„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Ниво на Степен --- N / A ---
Ниво на Трудност --- N / A ---
Вид на Възлагането --- N / A ---
Вид Дейност: Storyboard That Година е Дълга
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Събития | Всяка от клетките представлява различна част от историята. Клетките са в ред от началото до края. | Едната клетка е неактивна, или на сценария липсва важна информация. | Важна информация липсва и / или две или повече клетки са извънредни. |
| Снимки | Клетките включват изображения, които точно показват събитията в историята и не попречат на разбирането. | Повечето изображения показват събитията от историята, но някои от тях са неправилни. | Изображенията не са ясни или нямат смисъл от историята. |
| Описания | Описанията съвпадат с изображенията и показват промяната във времето. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията или споменават значението на събитието. | Описанията липсват или не съвпадат с изображенията. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не попречат на разбирането. | Правописът е много неточен и възпрепятства пълното разбиране. | Текстът е много труден за разбиране. |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Ниво на Степен --- N / A ---
Ниво на Трудност --- N / A ---
Вид на Възлагането --- N / A ---
Вид Дейност: Storyboard That Година е Дълга
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Събития | Всяка от клетките представлява различна част от историята. Клетките са в ред от началото до края. | Едната клетка е неактивна, или на сценария липсва важна информация. | Важна информация липсва и / или две или повече клетки са извънредни. |
| Снимки | Клетките включват изображения, които точно показват събитията в историята и не попречат на разбирането. | Повечето изображения показват събитията от историята, но някои от тях са неправилни. | Изображенията не са ясни или нямат смисъл от историята. |
| Описания | Описанията съвпадат с изображенията и показват промяната във времето. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията или споменават значението на събитието. | Описанията липсват или не съвпадат с изображенията. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не попречат на разбирането. | Правописът е много неточен и възпрепятства пълното разбиране. | Текстът е много труден за разбиране. |
Насърчавайте екипната работа, като накарате учениците да работят в малки групи за съвместно генериране на идеи и писане на празнична история. Сътрудничеството стимулира креативността и помага на учениците да практикуват комуникационните умения.
Определете роли като писател, илюстратор, генератор на идеи и редактор. Ясните отговорности държат всички ангажирани и гарантират гладкото протичане на проекта.
Указвайте на учениците да изследват по-малко познати традиции от цял свят. Ново гледище помага да направят историите си по-разнообразни и ангажиращи.
Насърчавайте учениците да създадат първи чернови, след което да обменят истории с друга група за положителна и конструктивна обратна връзка. Прегледът от връстници развива умения за редактиране и укрепва финалните истории.
Организирайте ден за четене, когато групите споделят своите празнични истории с класа. Празнуването на техния труд повишава увереността и чувството за постижение.
Лесната зимна празнична дейност е студентите да прочетат празнична история, след което да създадат обобщение или разказ с помощта на традиционен или времеви сториборд. Студентите могат илюстрират събития, добавят герои като Дядо Коледа или Фрости и представят своя версия на класа.
За да преподавате произхода на зимните празници, накарайте учениците да изследват конкретен празник и използвайте сториборд за излагане на ключови събития, като значими моменти или исторически събития. Този визуален подход помага на учениците по-добре да разберат времеви линии и причините за празниците.
Препоръчителните книги за уроци за зимните празници включват Хершел и джуджетата на хануката от Ерик Кимел, Седем бодила: История за Куонза от Ангела Шелф Медиарис и Коледната история от Чарлз Дикенс. Тези книги предлагат интересни истории от различни традиции.
Студентите могат да напишат собствена празнична история, като изберат празник, който не празнуват, планират сюжета с помощта на сториборд, добавят илюстрации и обобщават историята в описателни кутии. Това насърчава креативността и културното изследване.
Използването на сторибордове за празнични уроци помага на учениците да организират събитията, да визуализират ключовите герои и да подобрят разбирането. Освен това подкрепя креативността, ангажираността и запаметяването чрез комбиниране на писане и визуално разказване.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас