„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
В историята има няколко теми. Студентите могат да избират тема, която да проучат и да подкрепят избора си с конкретни детайли или събития от текста. Една изтъкната тема е "смелостта". За да спаси дракона, Елмър трябва да бъде смел и в цялата история той показва много начини, по които действа по този начин.
Пример 1
Рибар, разтреперан по време на разговор, казва на Елмър, че хората са се опитали да изследват "Диви остров", но никога не са се връщали. Елмър е смел, защото не го остави да го притеснява и той продължава пътуването си до дракона.
Пример 2
Елмър е заобиколен от седем тигъра. Той не се страхува, вместо това използва бързото си мислене и дава на тигри "специалната" дъвка. Това разсейва тигрите, така че Елмър може да избяга.
Други теми, които могат да бъдат разгледани, са: интелигентност, находчивост и героизъм.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценарий, който идентифицира теми в Dragon Dragon . Илюстрирайте случаи на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Ниво на Степен 2-3
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Теми Символи и Мотиви
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифициране на Темата | Всички теми са правилно идентифицирани и описани. | Някои теми са правилно идентифицирани. | Няма теми, които да са правилно идентифицирани. |
| Примери на Тема (и) | Всички примери поддържат идентифицираната тема (теми). | Повечето примери отговарят на определената (ите) тема (и). | Повечето примери не отговарят на темата или темите. |
| Илюстрирайте Темата | Изображенията ясно показват връзка с темата или темите. | Някои изображения помагат да се покаже темата. | Изображенията не помагат в разбирането на темата. |
В историята има няколко теми. Студентите могат да избират тема, която да проучат и да подкрепят избора си с конкретни детайли или събития от текста. Една изтъкната тема е "смелостта". За да спаси дракона, Елмър трябва да бъде смел и в цялата история той показва много начини, по които действа по този начин.
Пример 1
Рибар, разтреперан по време на разговор, казва на Елмър, че хората са се опитали да изследват "Диви остров", но никога не са се връщали. Елмър е смел, защото не го остави да го притеснява и той продължава пътуването си до дракона.
Пример 2
Елмър е заобиколен от седем тигъра. Той не се страхува, вместо това използва бързото си мислене и дава на тигри "специалната" дъвка. Това разсейва тигрите, така че Елмър може да избяга.
Други теми, които могат да бъдат разгледани, са: интелигентност, находчивост и героизъм.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценарий, който идентифицира теми в Dragon Dragon . Илюстрирайте случаи на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Ниво на Степен 2-3
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Теми Символи и Мотиви
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифициране на Темата | Всички теми са правилно идентифицирани и описани. | Някои теми са правилно идентифицирани. | Няма теми, които да са правилно идентифицирани. |
| Примери на Тема (и) | Всички примери поддържат идентифицираната тема (теми). | Повечето примери отговарят на определената (ите) тема (и). | Повечето примери не отговарят на темата или темите. |
| Илюстрирайте Темата | Изображенията ясно показват връзка с темата или темите. | Някои изображения помагат да се покаже темата. | Изображенията не помагат в разбирането на темата. |
Организирайте вашия клас в малки групи и накарайте всяка група да избере различна тема от Драконът на баща ми, като смелост, находчивост или изобретателност. Насърчавайте учениците да обсъждат примери от историята и да споделят лични опитности, свързани с тяхната тема. Това насърчава критично мислене и активно участие в изследване на литературни теми.
Насърчете учениците да се върнат към книгата и да идентифицират конкретни изречения или събития, които подкрепят тяхната избрана тема. Нека маркират или запишат тези детайли. Това помага на учениците да практикуват цитиране на доказателства и да укрепват уменията си за разбиране на текста.
Насърчете учениците да начертаят бързи миниатюри, представящи всеки пример за тяхната тема, преди да създадат финалния си сториборд. Помолете ги да помислят за началото, средата и края на историята при избора на сцени. Този етап повишава креативността и визуалната организация.
Моделирайте как да напишат кратко, конкретно описание, което обяснява как всяко изображение свързва с темата. Напомнете им да използват собствените си думи и да включат ключови детайли от историята. Това развива писмената комуникация и връзката между текста и темата.
My Father's Dragon изследва ключови теми като смелост, умност, изобретателност и героизъм. Историята подчертава как Елмер показва кураж и творческо решаване на проблеми по време на приключението си за спасяване на дракона.
Елмер демонстрира смелост, като продължава търсенето си за спасяване на дракона, дори след като чува предупреждения за Дивия остров и среща опасности като седем тигъра. Остава спокоен и използва умни тактики за преодоляване на препятствията.
Страхотна дейност е създаването на сториборд, където учениците идентифицират и илюстрират примери за различни теми от книгата. Те могат да рисуват сцени и да пишат описания за това как всяка тема се проявява в приключенията на Елмер.
Изобретателността е важна, защото Елмер използва бързо мислене и налични инструменти, като дъвка за разсейване на тигрите, за да решава проблеми и да напредва в своето приключение. Това учи учениците на стойността на креативното решаване на проблеми.
My Father's Dragon е най-подходяща за ученици в 2-ри и 3-ти клас, тъй като съдържанието и речникът й отговарят на техните умения за четене и разбиране.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас