![Рейвън от Едгар Алън По - Диаграма на парцела за "Вравен"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4419886/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Рейвън от Едгар Алън По - Диаграма на парцела за "Вравен"")
![Врагът от Едгар Алън По - изобразяване на литературни елементи в "Вравен"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4419910/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Врагът от Едгар Алън По - изобразяване на литературни елементи в "Вравен"")
![Гривът на Едгар Алън По - теми, символи или мотиви в "Вравен"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4419919/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Гривът на Едгар Алън По - теми, символи или мотиви в "Вравен"")
![Рейвън от Едгар Алън По - съвременна адаптация на "Врана"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4419937/src-sets/cell-row-1-col-0-w400.png "Рейвън от Едгар Алън По - съвременна адаптация на "Врана"")
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/влакът-от-едгар-алън-по/tpcastt-анализ
Преглед на Плана на Урока
Шаблон и Инструкции за Клас
Студентска Рубрика
Преглед на Плана на Урока
Преглед на Плана на Урока
Поезията е една от най-изразителните форми на литературата. Тя може да предизвика емоции, да настрои настроение , да разкаже история или да създаде дълбоко и универсално усещане в своите читатели. Това прави още по-важно обясняването на елементите и разбирането на богатото му значение, сравнения и символи.
Методът TP-CASTT за анализ на поезията е чудесен начин да научим учениците да дисектират стихотворение и да разберат неговите части. Той помага на учениците да разкрият по-дълбоките значения в стихотворенията, като същевременно им дават увереност да бъдат самоучители. TP-CASTT Анализът на поезията е ред на операции, подобни на PEMDAS за математика. Той моли учениците да изброяват позиции в последователен ред и да отговарят на въпроси, базирани на тяхното четене на стихотворението.
Пример за TPCASTT за "The Raven"
| T |
ЗАГЛАВИЕ | Заглавието ще бъде за черна птица и лошия късмет, който ще донесе. |
|---|---|---|
| P |
перифразирам | Човек губи човек, когото обича, наречен Ленор. Той е опустошен. Една нощ, през декември, докато седи в стаята си, чува чук. Гарван го посещава. Това го кара да се ядосва, когато му каже, че никога повече няма да види Ленор. |
| ° С |
ПОДЗНАЧЕНИЕ | Човекът е силно депресиран и е уловен от скръбта му. |
| А |
ОТНОШЕНИЕ / ТОН | По използва думи като „камера“, „размишлявам“, „уморен“, „мрачен“, „призраци“ и „жар“, за да направи живите мъртви. Тези думи са депресиращи и меланхолични. |
| С |
смени | Промяната настъпва, когато говорителят пита гарвана дали той някога ще види отново Ленор. Това показва гнева му с птицата, която изважда. |
| T |
ЗАГЛАВИЕ | След като прочетох стихотворението, заглавието ми беше частично вярно. Стихотворението беше за гарван, но той представляваше скръб и смърт. |
| T |
ТЕМА | Една интерпретация на темата: въпреки че смъртта е болезнена и тъжна, човек не трябва да се замисля върху него, или пък ще я изтреби. |
Шаблон и Инструкции за Клас
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Извършете анализ TPCASTT на "The Raven". Не забравяйте, че TPCASTT означава заглавие, парафраза, конотация, атрибут / тон, промяна, заглавие, тема.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Изберете всяка комбинация от сцени, знаци, елементи и текст, които да представляват всяка буква от TPCASTT.
- Напишете няколко изречения, описващи значението или значението на изображенията.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
TPCASTT Анализ Рубрика Шаблон
Анализирайте стихотворение, като използвате метода TPCASTT: заглавие, парафраза, конотация, атрибут / тон, преместване, заглавие, тема.
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Отговорите на TPCASTT | Всяка част от TPCASTT беше напълно отговорена и от текста имаше достатъчно доказателства. | Повечето части от TPCASTT са отговорили с достатъчно доказателства в подкрепа на твърденията. | По-малко от половината от TPCASTT получиха отговор и / или отговорите нямаха достатъчно данни от текста. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображения | Изображенията, избрани за всеки раздел, са точни за поемата и отразяват времето, усилията, мисълта и грижата по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за всеки раздел, са най-вече точни за стихотворението. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за всеки раздел, са неточни за стихотворението. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части на писането отразяват внимателно корекцията и точността на стихотворението. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части на писането показват точност на стихотворението и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на стихотворението. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Преглед на Плана на Урока
Поезията е една от най-изразителните форми на литературата. Тя може да предизвика емоции, да настрои настроение , да разкаже история или да създаде дълбоко и универсално усещане в своите читатели. Това прави още по-важно обясняването на елементите и разбирането на богатото му значение, сравнения и символи.
Методът TP-CASTT за анализ на поезията е чудесен начин да научим учениците да дисектират стихотворение и да разберат неговите части. Той помага на учениците да разкрият по-дълбоките значения в стихотворенията, като същевременно им дават увереност да бъдат самоучители. TP-CASTT Анализът на поезията е ред на операции, подобни на PEMDAS за математика. Той моли учениците да изброяват позиции в последователен ред и да отговарят на въпроси, базирани на тяхното четене на стихотворението.
Пример за TPCASTT за "The Raven"
| T |
ЗАГЛАВИЕ | Заглавието ще бъде за черна птица и лошия късмет, който ще донесе. |
|---|---|---|
| P |
перифразирам | Човек губи човек, когото обича, наречен Ленор. Той е опустошен. Една нощ, през декември, докато седи в стаята си, чува чук. Гарван го посещава. Това го кара да се ядосва, когато му каже, че никога повече няма да види Ленор. |
| ° С |
ПОДЗНАЧЕНИЕ | Човекът е силно депресиран и е уловен от скръбта му. |
| А |
ОТНОШЕНИЕ / ТОН | По използва думи като „камера“, „размишлявам“, „уморен“, „мрачен“, „призраци“ и „жар“, за да направи живите мъртви. Тези думи са депресиращи и меланхолични. |
| С |
смени | Промяната настъпва, когато говорителят пита гарвана дали той някога ще види отново Ленор. Това показва гнева му с птицата, която изважда. |
| T |
ЗАГЛАВИЕ | След като прочетох стихотворението, заглавието ми беше частично вярно. Стихотворението беше за гарван, но той представляваше скръб и смърт. |
| T |
ТЕМА | Една интерпретация на темата: въпреки че смъртта е болезнена и тъжна, човек не трябва да се замисля върху него, или пък ще я изтреби. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Извършете анализ TPCASTT на "The Raven". Не забравяйте, че TPCASTT означава заглавие, парафраза, конотация, атрибут / тон, промяна, заглавие, тема.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Изберете всяка комбинация от сцени, знаци, елементи и текст, които да представляват всяка буква от TPCASTT.
- Напишете няколко изречения, описващи значението или значението на изображенията.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
TPCASTT Анализ Рубрика Шаблон
Анализирайте стихотворение, като използвате метода TPCASTT: заглавие, парафраза, конотация, атрибут / тон, преместване, заглавие, тема.
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Отговорите на TPCASTT | Всяка част от TPCASTT беше напълно отговорена и от текста имаше достатъчно доказателства. | Повечето части от TPCASTT са отговорили с достатъчно доказателства в подкрепа на твърденията. | По-малко от половината от TPCASTT получиха отговор и / или отговорите нямаха достатъчно данни от текста. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображения | Изображенията, избрани за всеки раздел, са точни за поемата и отразяват времето, усилията, мисълта и грижата по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за всеки раздел, са най-вече точни за стихотворението. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за всеки раздел, са неточни за стихотворението. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части на писането отразяват внимателно корекцията и точността на стихотворението. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части на писането показват точност на стихотворението и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на стихотворението. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Как да проведем сесия с въпроси и отговори на „Гарванът“
1
Анализирайте Стихотворението
Помогнете на учениците да научат многото компоненти на поемата, като темите, героите, символиката и стила на поета. Това ще помогне на учениците да предвидят всякакви запитвания.
2
Списък с Въпроси
Помолете учениците да изброят всички въпроси, които имат относно стихотворението, неговите теми, герои или дори автора. Учителите могат да дадат на учениците двадесет минути в рамките на класа, за да измислят тези въпроси, а учениците могат да погледнат назад към стихотворението и да го прочетат още веднъж, за да провери дали имат някакво объркване.
3
Разделете Класа
Разделете класа на две групи. Уверете се, че и двете групи имат равни членове. Помолете и двете групи да напишат въпросите си на една страница. След това учителите могат да помолят групите да обменят своите въпроси с другата група. Дайте на всяка група петнадесет минути, за да отговори на въпросите на другата група. Студентите могат да използват първични източници или всеки друг наличен материал, за да отговорят на въпросите.
4
Размяна на Отговори
Един ученик от всяка група може да излезе на сцената ред по ред и да даде отговор на 2-3 въпроса от другата група. Това ще помогне на учениците да преминат през всички въпроси и няма да остави място за объркване. Това също така ще предизвика среда за съвместно обучение, в която учениците учат с помощта един на друг.
5
Отговорете на Грешни и Оставащи Въпроси
След като учениците приключат с презентацията си, учителите могат да отговорят на всички въпроси, на които учениците не са успели да отговорят или са дали грешен отговор. Оценявайте учениците за тяхната работа и им дайте насърчителна обратна връзка, за да поддържате мотивацията си.
6
Обобщавайте и Размишлявайте
От време на време перифразирайте основните въпроси, повдигнати в дискусията. Това гарантира, че всички са съгласни и служи за укрепване на ключови идеи. Дайте възможност на учениците да обмислят какво са открили по време на периода на въпроси и отговори.
Често задавани въпроси относно дейността за анализ на TP-CASTT "The Raven".
Как студентите могат да използват TPCASTT за анализ на теми?
Няколко основни теми в "Гарванът" включват неизбежната природа на тъгата, мъката, загубата и отчаянието. Учениците могат да проучат как стихотворението развива тези теми през цялото време. Учениците могат също да анализират въздействието или ролята на тези теми в сравнение с други елементи на поемата.
Какви други дейности могат да въведат учителите в клас като разширение на TPCASTT анализа?
След анализа на TP-CASTT учителите могат да поискат от учениците да напишат анализ, който сравнява и контрастира едно стихотворение с друго, да направят илюстрации на техния анализ или дори да създадат стихотворение, което е изцяло оригинално и вдъхновено от „Гарванът“.
Повече Storyboard That
Гарванът
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Препоръки
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/влакът-от-едгар-алън-по/tpcastt-анализ
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
