„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Когато преподавате поезия, често е полезно да обновявате или въвеждате ученици с технически думи. Условията като метафора, сходството, стента, алитерирането, персонификацията, римичната схема и ономатопатията са няколко важни термини.
В тази дейност студентите могат да създадат разказ, който изобразява и обяснява използването на всеки литературен елемент, който те могат да намерят в поемата. Може да изберете да се фокусирате върху един елемент наведнъж, или ако учениците са напреднали, можете да се съсредоточите върху много.
Ето един пример за шест литературни елемента, намерени в "Вашият свят":
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който показва пет примера за литературни елементи в "Вашият свят".
Ниво на Степен 2-3
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Фигуративен Език
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентификация на Литературните Елементи | Всички литературни елементи са правилно идентифицирани. | Повечето литературни елементи са правилно идентифицирани. | Малко литературни елементи са правилно идентифицирани. |
| Илюстрация | Илюстрациите показват вниманието на детайлите на историята и демонстрират връзка с литературните елементи. | Илюстрациите показват връзка с литературните елементи. | Илюстрациите показват малко връзка с литературните елементи. |
| Описание на Литературните Елементи | Описанията ясно обясняват какво правят литературните елементи, за да подобрят историята. | Повечето описания разказват какво правят литературните елементи, за да подобрят историята. | Описанията не са свързани с литературните елементи. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не попречат на разбирането. | Правописът е много неточен и възпрепятства пълното разбиране. | Текстът е много труден за разбиране. |
Когато преподавате поезия, често е полезно да обновявате или въвеждате ученици с технически думи. Условията като метафора, сходството, стента, алитерирането, персонификацията, римичната схема и ономатопатията са няколко важни термини.
В тази дейност студентите могат да създадат разказ, който изобразява и обяснява използването на всеки литературен елемент, който те могат да намерят в поемата. Може да изберете да се фокусирате върху един елемент наведнъж, или ако учениците са напреднали, можете да се съсредоточите върху много.
Ето един пример за шест литературни елемента, намерени в "Вашият свят":
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценария, който показва пет примера за литературни елементи в "Вашият свят".
Ниво на Степен 2-3
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Фигуративен Език
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентификация на Литературните Елементи | Всички литературни елементи са правилно идентифицирани. | Повечето литературни елементи са правилно идентифицирани. | Малко литературни елементи са правилно идентифицирани. |
| Илюстрация | Илюстрациите показват вниманието на детайлите на историята и демонстрират връзка с литературните елементи. | Илюстрациите показват връзка с литературните елементи. | Илюстрациите показват малко връзка с литературните елементи. |
| Описание на Литературните Елементи | Описанията ясно обясняват какво правят литературните елементи, за да подобрят историята. | Повечето описания разказват какво правят литературните елементи, за да подобрят историята. | Описанията не са свързани с литературните елементи. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не попречат на разбирането. | Правописът е много неточен и възпрепятства пълното разбиране. | Текстът е много труден за разбиране. |
Ангажирайте учениците, като ги разделите на малки групи и им възложите различен литературен елемент за изследване. Сътрудничеството в дейностите насърчава участието и помага на учениците да учат един от друг, като идентифицират и обсъждат примери в поемата.
Помолете всяка група да прочете стихотворението на глас и да работи заедно, за да намери думи или редове, които представляват техния определен елемент. Това споделено откритие изгражда увереност и задълбочава разбирането.
Предоставете таблица или дигитални инструменти за всяка група за създаване на визуален сториборд. Нека учениците илюстрират и озаглавят избрания пример, като по този начин абстрактната концепция става по-конкретна за всички ученици.
Поканете всяка група да сподели своя сториборд с класа. Насърчете учениците да обяснят как техният пример пасва на литературния елемент, като по този начин развиват комуникационни умения и учат един от друг.
Водете кратка дискусия за това кои литературни елементи бяха най-лесни или най-трудни за намиране и защо. Тази рефлексия помага на учениците да установят по-добро разбиране и да свържат ученето с бъдещи проучвания по поезия.
Основните литературни елементи в "Your World" от Джорджия Дъглас Джонсън включват алаитрация, асонанс, метафора, сравнение, образ и апострофа. Тези елементи обогатяват поезията и помагат на учениците да разберат образния език.
За да преподавате литературни елементи с Your World, помолете учениците да идентифицират примери за всеки елемент в стихотворението, обсъдете тяхното значение и създайте разказни таблици, илюстриращи елементите. Този практичен подход прави абстрактните концепции по-лесни за разбиране за младите ученици.
Пример за метафора в Your World е: “Крилете ми притиснати до страната.” Тук крилата представят потенциала или амбициите на човека, сравнени с птица без използване на думите "като" или "като".
Активностите включват създаване на разказни таблици, които илюстрират литературните елементи, групови дискусии за намиране на примери и попълване на графични организатори с определения и примери от стихотворението. Тези стратегии подобряват разбирането и креативността.
Преподаването на литературните елементи в ранните класове помага на учениците да развият силно разбиране на четенето, да разпознават образния език и да ценят поезията. Това създава основа за напреднал анализ на литературата и креативно мислене.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас