Концепции за „Бръчка във Времето“: Дейности със Сценарий
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/бръчка-във-времето-от-мадлин-лингъл/концепция-да-изследва
Изследване на Концепцията за Бръчки във Времето
Повече опций
Преглед на Плана на Урока
Шаблон и Инструкции за Клас
Студентска Рубрика
Преглед на Плана на Урока Accordion Arrow

Преглед на Плана на Урока


Бръчките във времето изследват много абстрактни понятия за свободата, индивидуалността и избора. Тези теми се прилагат както към индивидуалните герои, така и към всички общества и правителствени структури. Студентите могат по-добре да разберат значението на тези идеи и да се свържат с текста, като изследват тези концепции в собствения си живот и в света около тях.

За тази дейност помолете учениците да сравняват и контрастират важни концепции, като ги илюстрират с примери за сценарии. Примерите могат да се извлекат от личен опит, история или роман.

Предложени концепции

  • Подобно на равно
  • Съдбата срещу свободната воля
  • Утопия срещу дистрофия
  • Причина vs. Емоция
  • Разликите като слабост и разлики като сила


Шаблон и Инструкции за Клас Accordion Arrow

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Инструкции за студенти

Сравнете и контрастирайте важните тематични концепции от книгата.


  1. Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
  2. Изберете два комплекта концепции, които да проучите от списъка по-долу, или обсъдете други теми с вашия учител.
  3. Създайте картина, за да представите всяко понятие на своя квадрат, като използвате пример от книгата или от света около вас. Обяснете изображението си в текстовото поле под него.
  4. В третата клетка във всеки ред, обяснете как понятията са сходни и / или различни. Осигурете изображение, което подчертава тази връзка или разлика.
  5. Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.

Предложени концепции

  • Подобно на равно
  • Съдбата срещу свободната воля
  • Утопия срещу дистрофия
  • Причина vs. Емоция
  • Разликите като слабост и разлики като сила
Шаблон за Изследване на Концепцията
Повече опций

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 6-8

Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)

Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор


Студентска Рубрика Accordion Arrow

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Рубрика за Сравнение на Мрежата
Създайте разказвач, който сравнява два или повече елемента от историята според указанията на вашия учител.
Опитен
25 Points 		Развиваща
19 Points 		Начало
13 Points
Сравнителен Анализ
Текстът и изображенията включват ясно обяснение за приликите и / или разликите между категориите или темите. Тези сравнения надхвърлят повърхностните елементи и показват силно разбиране на елементите на историята.
Текстът и изображенията включват обяснение на приликите и / или разликите между категориите или темите, но обяснението може да не е ясно или да показва само повърхностно разбиране на някои квадрати.
Текстът и изображенията могат да не включват обяснение на приликите и / или разликите, или те могат да правят само повърхностни или неточни сравнения.
Текстово Обяснение
Текстът ясно и точно описва всички изобразени сцени и концепции.
Текстът ясно и точно описва повечето изобразени сцени и концепции.
Текстът не може да опише ясно и точно повечето от сцените.
Изображение и Усилие на Статията
Студентът ясно показва усилието да предаде настройката, героите и конкретната сцена на книгата. Сцената е ясно разпознаваема въз основа на графичното изображение.
Студентите се опитват да предадат настройката, героите и конкретната сцена чрез използването на графики, но изобразяването може да бъде объркващо, объркано или липсващо.
Студентът не представя ясно настройката, героите и сцената.
Правопис и Граматика
Студентът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки.
Студентът прави една или две малки грешки в правописа и граматиката.
Студентът прави няколко грешки в правописа и граматиката.


Преглед на Плана на Урока


Бръчките във времето изследват много абстрактни понятия за свободата, индивидуалността и избора. Тези теми се прилагат както към индивидуалните герои, така и към всички общества и правителствени структури. Студентите могат по-добре да разберат значението на тези идеи и да се свържат с текста, като изследват тези концепции в собствения си живот и в света около тях.

За тази дейност помолете учениците да сравняват и контрастират важни концепции, като ги илюстрират с примери за сценарии. Примерите могат да се извлекат от личен опит, история или роман.

Предложени концепции

  • Подобно на равно
  • Съдбата срещу свободната воля
  • Утопия срещу дистрофия
  • Причина vs. Емоция
  • Разликите като слабост и разлики като сила


Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Инструкции за студенти

Сравнете и контрастирайте важните тематични концепции от книгата.


  1. Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
  2. Изберете два комплекта концепции, които да проучите от списъка по-долу, или обсъдете други теми с вашия учител.
  3. Създайте картина, за да представите всяко понятие на своя квадрат, като използвате пример от книгата или от света около вас. Обяснете изображението си в текстовото поле под него.
  4. В третата клетка във всеки ред, обяснете как понятията са сходни и / или различни. Осигурете изображение, което подчертава тази връзка или разлика.
  5. Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.

Предложени концепции

  • Подобно на равно
  • Съдбата срещу свободната воля
  • Утопия срещу дистрофия
  • Причина vs. Емоция
  • Разликите като слабост и разлики като сила
Шаблон за Изследване на Концепцията
Повече опций

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 6-8

Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)

Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор


Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Рубрика за Сравнение на Мрежата
Създайте разказвач, който сравнява два или повече елемента от историята според указанията на вашия учител.
Опитен
25 Points 		Развиваща
19 Points 		Начало
13 Points
Сравнителен Анализ
Текстът и изображенията включват ясно обяснение за приликите и / или разликите между категориите или темите. Тези сравнения надхвърлят повърхностните елементи и показват силно разбиране на елементите на историята.
Текстът и изображенията включват обяснение на приликите и / или разликите между категориите или темите, но обяснението може да не е ясно или да показва само повърхностно разбиране на някои квадрати.
Текстът и изображенията могат да не включват обяснение на приликите и / или разликите, или те могат да правят само повърхностни или неточни сравнения.
Текстово Обяснение
Текстът ясно и точно описва всички изобразени сцени и концепции.
Текстът ясно и точно описва повечето изобразени сцени и концепции.
Текстът не може да опише ясно и точно повечето от сцените.
Изображение и Усилие на Статията
Студентът ясно показва усилието да предаде настройката, героите и конкретната сцена на книгата. Сцената е ясно разпознаваема въз основа на графичното изображение.
Студентите се опитват да предадат настройката, героите и конкретната сцена чрез използването на графики, но изобразяването може да бъде объркващо, объркано или липсващо.
Студентът не представя ясно настройката, героите и сцената.
Правопис и Граматика
Студентът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки.
Студентът прави една или две малки грешки в правописа и граматиката.
Студентът прави няколко грешки в правописа и граматиката.


Как да се запознаете с изследването на концепциите в „Бръчка във времето“

1

Как да улесните класна дискусия за ключови теми от "A Wrinkle in Time"

Насърчете учениците да се ангажират дълбоко с абстрактните концепции на романа, като ги водите към структурирана класна дискусия. Дискусиите позволяват на учениците да изследват и защитават различни гледни точки, като по този начин усвояват важните теми.

2

Изберете теми за дебат, които съответстват на темите на романа

Избирайте теми като "Дали индивидуалността е по-важна от равенството?" или "Дали свободната воля превъзхожда съдбата?", за директна връзка с основните идеи на книгата. Това гарантира, че дебатите са релевантни и стимулират мисленето на учениците.

3

Разделете учениците на противоположни страни

Разделете учениците в групи или двойки, като им зададете противоположните позиции. Назначаването на позиции на случаен принцип предизвиква учениците да мислят от различни гледни точки и укрепва разбирането им.

4

Ръководете изследването и подготовката

Насърчете учениците да намират доказателства от романа, лични преживявания или исторически примери за подкрепа на техните аргументи. Подготовката изгражда увереност и води до по-богати, по-смислени дебати.

5

Модерирайте дебата и насърчавайте уважително общуване

Модерирайте дискусията, за да я поддържате фокусирана и уважителна. Подтиквайте учениците да слушат активно и да реагират мислено на противоположните мнения.

6

Debrief and reflect on key insights

Lead a class reflection after the debate to highlight main arguments and connect them back to the novel. This helps students synthesize what they’ve learned and apply it beyond the classroom.

Често задавани въпроси относно изследването на концепциите в „Бръчка във времето“

Какви са основните теми, разгледани в книгата „Тайната на времето“?

Тайната на времето изследва ключови теми като свобода, индивидуалност, избор и контрастът между съдба и свободна воля, утопия и дистопия и разум и емоция. Тези идеи се представят чрез преживяванията на героите и обществата, с които се срещат.

Как могат учениците да сравняват концепции като съдба и свободна воля в „Тайната на времето“?

Учениците могат да сравняват съдбата и свободната воля като илюстрират всяка концепция с примери от книгата, историята или собствения си живот. Използвайки сторибордове, те могат да покажат как героите вземат решения или се чувстват контролирани от обстоятелствата, след което да обсъдят прилики и разлики визуално и писмено.

Каква е една бърза дейност в класната стая за преподаване на абстрактни концепции в „Тайната на времето“?

Опитайте сравнителна активност със сторибордове: позволете на учениците да изберат две противоположни концепции (например разум срещу емоция), да създадат изображения за всяка и да обяснят изображенията си. След това сравнете концепциите в трети панел, подчертавайки връзки или различия с помощта на изображения и кратки обяснения.

Защо е важно учениците да свързват темите на „Тайната на времето“ с техния собствен живот?

Свързването на темите с лични преживявания помага на учениците по-добре да разберат абстрактните идеи като индивидуалност и свобода. Този подход насърчава по-дълбоко ангажиране с текста и помага на учениците да видят релевантността на литературните концепции в реалния свят.

Кои са някои примери за сравняване на утопия и дистопия в „Тайната на времето“?

В Тайната на времето планетата Камазотц представлява дистопия, където всички са принудени да бъдат еднакви, докато домът на главните герои символизира по-утопично общество, което цени различията. Учениците могат да илюстрират тези среди и да обсъдят как отразяват темите на романа.




Присвояване на Изображения
  • Earth • tonynetone • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Scales Of Justice • srqpix • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Вижте Всички Ресурси за Учители

Препоръки

„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“
– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”
– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“
– Учител за трети клас
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/бръчка-във-времето-от-мадлин-лингъл/концепция-да-изследва
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ