„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Както четат учениците, разказът за сценарии може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. При четенето на роман малките атрибути и детайли често стават важни при прогреса на сюжета. С картографиране на знаците студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта на знаците за главните знаци.
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. Те отразяват силното разбиране на най-важните герои на книгата. | Повечето от героите и сцените са подходящи за героите на книгата. Те отразяват възникващото разбиране на най-важните герои на книгата. | Много от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. Проектът отразява липсата на разбиране за основните герои. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | Голяма част от информацията в бележките е непълна и / или неправилна и без значение. |
| Усилия и Редактиране | Работата е пълна, задълбочена и чиста. Правопис и граматика са верни. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. Текстът съдържа някои грешки в правописа и / или граматиката. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. Текстът съдържа много грешки в правописа и / или граматиката. |
Както четат учениците, разказът за сценарии може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. При четенето на роман малките атрибути и детайли често стават важни при прогреса на сюжета. С картографиране на знаците студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта на знаците за главните знаци.
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. Те отразяват силното разбиране на най-важните герои на книгата. | Повечето от героите и сцените са подходящи за героите на книгата. Те отразяват възникващото разбиране на най-важните герои на книгата. | Много от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. Проектът отразява липсата на разбиране за основните герои. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | Голяма част от информацията в бележките е непълна и / или неправилна и без значение. |
| Усилия и Редактиране | Работата е пълна, задълбочена и чиста. Правопис и граматика са верни. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. Текстът съдържа някои грешки в правописа и / или граматиката. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. Текстът съдържа много грешки в правописа и / или граматиката. |
Усъвършенствайте разбирането на учениците, като съчетаете картите за персонажите с фокусирани упражнения за разбиране при четене. Свързването на характеристиките на персонажите с събитията в историята задълбочава ангажираността и критическото мислене.
Насърчавайте учениците да преглеждат и актуализират картите си, докато се развива историята. Това помага за проследяване на развитието на персонажите и засилва вниманието към детайлите през цялото четене.
Стимулирайте задълбочени разговори, като задавате въпроси как характеристиките на персонажите влияят на действията им. Използвайте картата като доказателство по време на групови или класни дискусии.
Поканете учениците да пишат дневници или алтернативни сцени от гледната точка на персонаж, използвайки картата си като ръководство. Това развива емпатия и разказвателни умения.
Представете работата на учениците на табло, за да отпразнувате напредъка и да предоставите полезна референция по време на четене. Визуалните напомняния подпомагат паметта и общността в класа.
Картата на героите за "A Wrinkle in Time" е визуален инструмент, който помага на учениците да проследяват ключови детайли, характеристики и развитието на важните герои по време на четенето на романа. Тя подпомага разбирането и улеснява запомнянето на връзки и сюжетни точки.
За създаване на карта на героите идентифицирайте главните герои, присвойте на всеки кутия и помолете учениците да запишат физическите характеристики, силните страни и слабостите им. Използвайте визуални елементи, като икони или изображения, и насърчавайте учениците да актуализират картата с напредването на историята.
Картографирането на героите помага на учениците да организират информация, да откриват модели и да запомнят детайли за героите, които са важни за разбирането на обрати в сюжета и темите на романа. Това също така насърчава по-дълбоко ангажиране с текста.
Включете Физически/Личностни характеристики, Силни страни на героите и Слабости на героите за всеки герой. Тези категории насърчават учениците да мислят критично за личностите и ролите в историята.
Да, много образователни уебсайтове предлагат шаблони за карти на героите, пригодени за "A Wrinkle in Time". Те могат да бъдат отпечатани или използвани дигитално, спестявайки време на учителите и осигурявайки структурирана форма за учениците.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас