„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Картите с символи са полезен инструмент за учениците да ги използват, докато четат, въпреки че могат да се използват и след попълване на книга. В тази дейност учениците ще създадат карта на героите от героите в Al Capone Does My Shirts , като обръщат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на главните, така и на второстепенните герои . Те могат също така да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен персонажът, предизвикателствата, които персонажът налага и значението на героя за сюжета на историята.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на героите за героите в Al Capone Does My Shirts .
Инструкции за студенти:
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Картите с символи са полезен инструмент за учениците да ги използват, докато четат, въпреки че могат да се използват и след попълване на книга. В тази дейност учениците ще създадат карта на героите от героите в Al Capone Does My Shirts , като обръщат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на главните, така и на второстепенните герои . Те могат също така да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен персонажът, предизвикателствата, които персонажът налага и значението на героя за сюжета на историята.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на героите за героите в Al Capone Does My Shirts .
Инструкции за студенти:
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Облегчете групов разговор, в който учениците споделят своите карти на героите. Това насърчава учениците да сравняват идеи, изясняват недоразумения и задълбочават разбирането за героите в книгата.
Обяснете правилата за слушане и реагиране на идеи на съучениците. Установяването на норми гарантира безопасна среда за всички ученици да участват и да учат един от друг.
Задавайте въпроси като “Защо мислиш, че този герой постъпи по този начин?” или “Как тези предизвикателства оформят техните решения?” Това стимулира критическо мислене и помага на учениците да изследват мотивацията на героите.
Поканете учениците да свържат опита на героя с реални ситуации или с техния собствен опит. Личните връзки правят дискусията по-смислена и запомняща се.
Обобщете основните идеи от дискусията и подчертайте как споделянето на различни гледни точки задълбочава разбирането. Това помага на учениците да запазят наученото и да ценят разнообразните мнения.
Картата на героите за Al Capone Does My Shirts е визуален организатор, който помага на учениците да проследяват и анализират главните и поддържащите герои, техните характеристики, взаимоотношения, предизвикателства и роли в историята, улеснявайки разбирането на сюжета и развитието на героите.
За създаването на карта на героите, нека учениците идентифицират ключовите герои, избират представяния (като изображения или рисунки), избират характеристики и背景и, и попълнят детайли за атрибутите, взаимодействията и предизвикателствата на всеки герой, като използват шаблон или дигитален инструмент.
Картата трябва да включва име на всеки герой, физически и личностни характеристики, връзки с други, предизвикателства, с които се сблъскват и тяхната важност за сюжета.
Използването на карта на героите помага на учениците да визуализират взаимоотношенията, да проследяват развитието на героите и да разбират по-добре мотивите и предизвикателствата пред всеки герой, което засилва разбирането на романа.
За да направите картите на героите интересни, позволявайте на учениците да използват цветове, изображения, дигитални инструменти и креативни фонове, насърчавайте груповата работа и свързвайте характеристиките или предизвикателствата с сцени от книгата за смислено анализиране.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас