„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Учениците могат да разширят познанията си за адаптациите към животните, като изследват самия баща на еволюцията, Чарлз Дарвин , и създават информативен и ослепителен инфографичен плакат ! Учителите могат да изберат да предоставят на учениците графичен органайзер, който да помогне на учениците да следят своите изследвания. Тези плакати могат да бъдат разпечатани и окачени в стаята или училището. Учениците също могат да ги проектират върху дъската и да представят на класа презентация за избрания от тях човек.
За още шаблони, които да добавите към тази задача, разгледайте нашите шаблони за инфографика за история и шаблони за плакати за биография !
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте инфографичен плакат за Чарлз Дарвин или друг важен учен.
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 4-6
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Биографии
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описанието включва най-малко пет важни факта за известната или историческа личност. | Описанието включва по-малко от пет важни факта или включва информация, която не е свързана с известната или историческа личност. | Описанието е непълно и не съдържа важна информация за известната или историческа личност. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано да изобразява сцени, герои и предмети, които са подходящи за известната или историческа личност. Те подобряват плаката, като символизират или илюстрират важни факти за фигурата. Полага се време и внимание, за да се гарантира, че сцените са чисти, привличащи вниманието и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените, героите и предметите е предимно точно, но може да има някои свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Конструкциите на сцените са чисти и отговарят на основните очаквания. | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, героите и предметите, е твърде ограничено или непълно. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сценария е труден за разбиране. |
Учениците могат да разширят познанията си за адаптациите към животните, като изследват самия баща на еволюцията, Чарлз Дарвин , и създават информативен и ослепителен инфографичен плакат ! Учителите могат да изберат да предоставят на учениците графичен органайзер, който да помогне на учениците да следят своите изследвания. Тези плакати могат да бъдат разпечатани и окачени в стаята или училището. Учениците също могат да ги проектират върху дъската и да представят на класа презентация за избрания от тях човек.
За още шаблони, които да добавите към тази задача, разгледайте нашите шаблони за инфографика за история и шаблони за плакати за биография !
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте инфографичен плакат за Чарлз Дарвин или друг важен учен.
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 4-6
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Биографии
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описанието включва най-малко пет важни факта за известната или историческа личност. | Описанието включва по-малко от пет важни факта или включва информация, която не е свързана с известната или историческа личност. | Описанието е непълно и не съдържа важна информация за известната или историческа личност. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано да изобразява сцени, герои и предмети, които са подходящи за известната или историческа личност. Те подобряват плаката, като символизират или илюстрират важни факти за фигурата. Полага се време и внимание, за да се гарантира, че сцените са чисти, привличащи вниманието и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените, героите и предметите е предимно точно, но може да има някои свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Конструкциите на сцените са чисти и отговарят на основните очаквания. | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, героите и предметите, е твърде ограничено или непълно. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сценария е труден за разбиране. |
Направете ученето интерактивно чрез организиране на лов на съкровища в класната стая, фокусиран върху адаптациите на животните. Учениците търсят примери за адаптации около стаята или училището, използвайки улики, които предоставите, или скрити изображения. Тази дейност подобрява наблюдателните умения и укрепва ключовите концепции по забавен и запомнящ се начин!
Започнете лов на съкровища като обясните дейността, прегледате указанията за безопасност и очертаете уважително поведение. Учениците ще се чувстват уверени и ще останат фокусирани, когато знаят какво се очаква и как да участват отговорно.
Създайте улики или карти, които описват различни адаптации на животните или примери, свързани с изследванията на Чарлз Дарвин. Скрийте ги в класната стая или в определена зона. Дайте на всеки ученик или група тефтер и лист за записване на техните открития.
Подпомагайте екипната работа и любопитството докато учениците се движат, търсят улики и правят връзки с наученото. Обикаляйте около тях, за да ги подкрепяте и задавайте насочващи въпроси за задълбочаване на мисленето им.
Съберете учениците заедно след играта, за да обсъдите какво са намерили. Свържете откритията им с изследванията и теориите на Дарвин за адаптация, като помогнете на учениците да видят реалната приложимост и да задълбочат разбирането си.
Задачата за постер с инфографика на Чарлз Дарвин е дейност в класната стая, при която учениците изследват ключови факти за Чарлз Дарвин и представят своите открития визуално с помощта на изображения, факти и креативен дизайн. Това помага на учениците по-добре да разберат живота на Дарвин и приноса му към науката, особено работата му по еволюцията и адаптациите на животните.
Учителите могат да предоставят графични организатори, които да помогнат на учениците да организират своето изследване за Чарлз Дарвин. Тези инструменти улесняват събирането и структурата на важните факти преди създаването на инфографичните им постери, гарантирайки, че работата им е ясна и информативна.
Учениците трябва да включат поне пет важни факта за Чарлз Дарвин, като например неговата теория за еволюцията, основните открития, влияние върху науката, известните му пътешествия (като HMS Beagle) и интересни лични подробности.
За да създадете ангажиращ инфографичен постер, учениците трябва: да използват привличащи вниманието цветове, ясни заглавия, релевантни изображения, разнообразни шрифтове и кратки факти. Визуалното организиране на информацията помага на съучениците бързо да разберат ключовите точки за учените.
Можете да намерите шаблони за исторически инфографики и биографични постери на образователни уебсайтове или чрез предоставените връзки в инструкциите за урока. Тези шаблони помагат на учениците бързо да започнат проектите си и да им дадат структура.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас