„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Всяка държава има богата история, която определя как е позната днес. Използвайки оформление на времевата линия, студентите ще изследват историята на Тексас и ще създават времева линия на събитията . Студентите трябва да помислят какво прави едно събитие наистина достойно за включване във времевата линия и да могат да включват подробности в своята времева линия.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на учениците много опции и да коригирате съответно инструкциите.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте график от 4-6 важни събития в историята на Тексас.
Инструкции за ученици:
Изисквания: Най-малко 4 събития, правилни дати, описания и подходящи илюстрации за всяко събитие.
Ниво на Степен 3-6
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Срокове
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Всяка държава има богата история, която определя как е позната днес. Използвайки оформление на времевата линия, студентите ще изследват историята на Тексас и ще създават времева линия на събитията . Студентите трябва да помислят какво прави едно събитие наистина достойно за включване във времевата линия и да могат да включват подробности в своята времева линия.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, накарайте учениците да създадат плакат за времева линия, който да се включи в презентация или разходка в галерията. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на учениците много опции и да коригирате съответно инструкциите.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте график от 4-6 важни събития в историята на Тексас.
Инструкции за ученици:
Изисквания: Най-малко 4 събития, правилни дати, описания и подходящи илюстрации за всяко събитие.
Ниво на Степен 3-6
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Срокове
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Помогнете на учениците да се фокусират върху най значимите събития, като им предоставите критерии като траен ефект, промени във воденето или начинът, по който събитието е оформило идентичността на Тексас. Обсъдете как да разпознават събития, които доведоха до големи промени, въведоха нови култури или стимулираха важни движения. Това им дава възможност да вземат обмислени решения и да задълбочат разбирането си по историята.
Подканете учениците да обяснят защо, всяко събитие заслужава място в тяхната хронология. Помолете ги да напишат 1-2 изречения, които оправдават избора им въз основа на важността или ефектите. Това развива критичното мислене и им помага да оценят разбирането си.
Покажете на учениците как да използват подходящи книги, образователни уебсайтове и бази данни в библиотеки за събиране на точна информация. Демонстрирайте проверка на множество източници и водене на бележки. Това гарантира, че техните хронологии са точни и подробни.
Насочете учениците към обмен на проекти за хронологии и предоставете конструктивна обратна връзка относно избора на събития, точността и описанията. Използвайте контролен списък, за да проверят правилните дати, ясните обяснения и атрактивните илюстрации. Това помага за подобряване на качеството и развива умения за сътрудничество.
Предложете на учениците да представят хронологиите си като дигитални слайдшоута, кратки видеа или интерактивни сторибордове. Това дава възможност за избор на ученик и демонстриране на учене в различни, ангажиращи формати.
Ключови събития за хронологията на историята на Тексас включват индиански племена, обитаващи Тексас (1500-те), испанските изследвания (1519), построяването на Аламо (1718), Тексаската революция (1835-1836), обявяването на независимост на Тексас (1836) и присъединяването към щатите (1845). Тези постижения помагат на учениците да разберат важните моменти в историята на щата.
Насочете учениците да изберат 4–6 значими събития, да ги подредят по хронологичен ред с дати, да добавят кратки описания и да илюстрират всяко събитие. Насърчавайте креативността чрез рисунки или цифрови изображения, за да направите хронологията визуална и интерактивна.
Използвайте празен шаблон за хронология и позволете на учениците да изследват и попълнят важните събития, дати и илюстрации от историята на Тексас. Тази практическа дейност помага на учениците да визуализират историческото развитие и затвърждава ключовите факти.
Учениците трябва да избират събития, които имат дълготраен ефект върху Тексас, представляват различни периоди и са релевантни към историята на щата. Насърчавайте ги да задават въпроси като: „Щеше ли това събитие да помогне на някой да разбере как Тексас се е променял във времето?”
Да, учениците могат да създадат плакат с хронология за презентации или галерийни разходки, или да използват цифрови инструменти за дизайн на интерактивни хронологии. Предлагането на множество шаблони подкрепя различните стилове на учене и поддържа заниманията интересни.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас