"هاريسون بيرجيرون" ، القصة القصيرة التي صاغها كورت فونيغوت جونيور في عام 1961 ، تخيل العالم خلال 120 عامًا ، حيث سيطرت الحكومة بالكامل على الفكر الحر وتحققت المساواة الكاملة أخيرًا - بثمن بالطبع.
في السعي لتحقيق المساواة الحقيقية ، تخلى الناس عن حقوقهم لصالح القضاء على كل المنافسة والقيادة والرغبة: الأشياء ذاتها التي تلهم الابتكار والإبداع. الأشخاص المسؤولون هم الوحيدون الذين يُسمح لهم بالتفكير ، وهذه القوة لها عواقب وخيمة على هاريسون بيرجيرون ، صبي يبلغ من العمر 14 عامًا يبلغ طوله بالفعل 7 أقدام ولا يمكن السيطرة عليه تقريبًا. تستكشف القصة موضوعات مهمة ، مثل الشكل الذي يمكن أن تبدو عليه المساواة الكاملة على حساب الفردية ، ومخاطر فقدان الفكر الحر لحكومة استبدادية. العالم البائس يرسم فونيغوت ممل بشكل مخيف وواقعي بشكل مخيف.
صاغ السير توماس مور كلمة "يوتوبيا" لكتابه عن مجتمع منظم بشكل مثالي. إنه من الكلمة اليونانية topos التي تعني "المكان". البادئة غامضة عن قصد ؛ في اليونانية ، البادئة ou- تعني "لا" ، بينما البادئة eu- تعني "جيد". لذلك يمكن أن تكون u-topia إما "مكانًا جيدًا" ، أو "ليس مكانًا" ، مكانًا خياليًا.
تعد جنة عدن واحدة من أقدم اليوتوبيا المسجلة والأكثر شهرة. المدينة الفاضلة هي مجتمع مثالي ، حيث يتم تنظيم كل شيء بشكل مثالي ، ويمضي السكان في حياتهم بسعادة.
من ناحية أخرى ، فإن الواقع المرير هو النقيض تمامًا لليوتوبيا ، باستخدام البادئة dys- من اليونانية لكلمة "سيئة". إنه مجتمع معيب ، معطل وغير مرغوب فيه. في الأدب ، غالبًا ما يتطابق هذان المصطلحان. تبدو العديد من ديستوبيا شاعرية في البداية ، ولكن على مدار القصة تكشف طبيعتها الحقيقية ، والتي عادة ما تكون شريرة ومعيبة.
تحقق من مقالتنا حول الأدب البائس والعناصر الستة الشائعة التي يمكنك أنت وطلابك تتبعها طوال القصة!
تمييز المهم ملاحظة قبل البدء في "هاريسون بيرجيرون" هو أن المعوقات نظرا إلى الأحرف ليست هي نفسها على أنها معاقة. إن كلمة "معاق" التي سيكون الطلاب أكثر دراية بها متشابهة بطريقة ما ، لأن كل منها يشير إلى عائق يغير من قدرات الشخص المصاب. تهدف الإعاقات الممنوحة للشخصيات في القصة إلى إعاقتها بطريقة ما لجعلها متساوية مع الآخرين. تشمل بعض الإعاقات التي تم تكليفهم بها ما يلي:
أنشئ مناقشة تفاعلية في الفصل لمساعدة الطلاب على معالجة الأفكار المعقدة في “هاريسون برجرون”. تشجع المناقشات على التفكير النقدي والنقاش المحترم، مما يجعل المواضيع المجردة أكثر قربًا وارتباطًا.
اختر موضوعًا مثل، “هل يجب على المجتمع أن ي prioritise المساواة على حساب الفردية؟” أو “هل المساواة المطلقة ممكنة أو مرغوبة حقًا؟” لإثارة اهتمام الطلاب وربطها مباشرة بمواضيع القصة.
قسّم الطلاب إلى فريقين وراجع شكل النقاش. حدد حدود زمنية واضحة للحجج والردود. أكد على الاستماع باحترام والردود المبنية على الأدلة لضمان تجربة إيجابية.
اطلب من الطلاب دعم نقاطهم بـ أمثلة محددة من “هاريسون برجرون” وسيناريوهات من العالم الحقيقي. هذا يعزز حججهم ويعمق فهمهم للمساواة والفردية.
اختتم المناقشة بمراجعة ما تعلمه الطلاب وكيف قد تتغير آراؤهم. سلط الضوء على الاختلافات المحترمة والرؤى كنقاط رئيسية. استخدم تذاكر الخروج أو كتابة سريعة لالتقاط الأفكار النهائية.
الرسالة الرئيسية لـ "هاريسون بيرجرون" هي تحذير من مخاطر المساواة المفروضة من خلال السيطرة الحكومية، مع تسليط الضوء على كيف يمكن أن يؤدي قمع الفرادية و التفكير الحر إلى فقدان الإبداع والحرية الشخصية.
يمكن للمعلمين تقديم الديستوبيا من خلال شرح كيف يصور "هاريسون بيرجرون" مجتمعًا معيبًا تتخذ فيه تدابير صارمة لضمان المساواة، باستخدام أمثلة من القصة مثل الإعاقات والقيود على الحريات لإثارة النقاش والتفكير النقدي.
تشمل الأنشطة السهلة تحليل إعاقات الشخصيات، مناقشة مزايا وعيوب المساواة مقابل الفردية، إنشاء لوحات قصصية للعناصر الديستوبية، ومناقشة الأسئلة الأساسية حول الحرية والامتثال.
في القصة، تشير "إعاقة" إلى القيود الاصطناعية المفروضة لجعل الجميع متساوين، في حين أن "معاق" عادةً تعني وجود إعاقة جسدية أو ذهنية. يستخدم فونيجوت الإعاقات كاستعارات للامتثال القسري، وليس كإعاقات حقيقية.
الفردية مهمة في "هاريسون بيرجرون" لأنها تمثل الحرية الشخصية والإبداع. يمكن للطلاب استكشاف هذا الموضوع من خلال مناقشة كيف تتأثر الشخصيات بفقدان سماتها الفريدة وتحليل عواقب مجتمع يُجبر الجميع على أن يكونوا متشابهين.