"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
الإستعمال الشائع لل Storyboard That هو لمساعدة الطلاب على إنشاء مخطط مؤامرة من الأحداث من رواية. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من المؤامرة، لكنه يعزز الأحداث الكبرى ومساعدة الطلاب على تطوير فهم أكبر لهياكل الأدبية.
ويمكن للطلاب خلق القصة المصورة التقاط سردي في الرواية القصة المصورة سداسية الخلايا التي تحتوي على أجزاء رئيسية من مخطط مؤامرة. لكل خلية والطلاب خلق مشهد الذي يتبع القصة في تسلسل باستخدام المعرض، الصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، وتسويتها.
على الهدوء، في الضواحي شارع القيقب، في مكان ما في أمريكا، سكان تلاحظ فوق كائن يطير مثل نيزك. بعد أن يمر، جميع الالكترونيات والكهرباء تذهب ميتة.
صبي صغير يدعى تومي يروي قصة قرأ عن الأجانب القادمين من الفضاء الخارجي. الاعتقاد قصته، ويبدأ الناس للاشتباه بعضها البعض من أجنبيين سرية.
أحد سكان، بيت فان هورن، ويترك للتحقق من كتلة المقبل على. وفي الوقت نفسه، سيارة السيد غودمان يبدأ في ظروف غامضة. الجميع يتهم إياه بأنه أجنبي. ستيف يحاول التحدث بعض الشعور في الغوغاء، ولكنه يفشل. وقال انه يصبح يتم توجيه المشتبه فيه الانتباه إلى الراديو في قبو منزله!
الغوغاء يرى الرقم مقبلين عليها. تشارلي الاستيلاء على بندقية ويطلق النار بطريق الخطأ فان هورن، الذي عاد. فجأة، أضواء تشارلي على المضي قدما، والآن هو المشتبه به الرئيسي.
الجميع هستيري. تشارلي صرخات أن الأجنبي الحقيقي هو تومي، الصبي الذي عرف الأحداث قبل وقوعها.
في النهاية، الأجانب ووتش في المدينة، كما أنه يدمر نفسه. خدعة بسيطة من قبل الأجانب تحولت السكان ضد بعضهم البعض. كانوا أنفسهم وحوش، وليس الأجانب.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصري "وحوش هي الواجبة في شارع القيقب".
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة
نوع النشاط: رسم مخططات والسرد أقواس
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 25 Points | المستجدة 21 Points | البداية 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| عناصر وصفية والبصرية | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، وتوفر للقارئ مع تمثيل حية. | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، ولكن تدفق الخلايا قد يكون من الصعب أن نفهم. | الخلايا لديها عدد قليل من العناصر الوصفية، أو لديهم صور التي تجعل من عمل مربكة. | الخلايا لديها عدد قليل أو أي عناصر وصفية. |
| قواعد اللغة / إملائي | Textables ديك ثلاثة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا أربعة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا خمسة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا ستة أو أكثر من الأخطاء / قواعد الإملاء. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. وقد فعلت طالب كل من الأقران والتحرير المعلمين. | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. طالب لديه أي معلم أو تحرير الأقران، ولكن ليس على حد سواء. | لم يفعل الطالب لا نظير، ولا تحرير المعلم. | ويظهر عمل أي دليل على أي جهد. |
| قطعة | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني. | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني، ولكن واحدة أو أكثر مربكة. | أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة الصعب متابعة. | ما يقرب من جميع أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة من الصعب جدا أن يتبع. |
الإستعمال الشائع لل Storyboard That هو لمساعدة الطلاب على إنشاء مخطط مؤامرة من الأحداث من رواية. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من المؤامرة، لكنه يعزز الأحداث الكبرى ومساعدة الطلاب على تطوير فهم أكبر لهياكل الأدبية.
ويمكن للطلاب خلق القصة المصورة التقاط سردي في الرواية القصة المصورة سداسية الخلايا التي تحتوي على أجزاء رئيسية من مخطط مؤامرة. لكل خلية والطلاب خلق مشهد الذي يتبع القصة في تسلسل باستخدام المعرض، الصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، وتسويتها.
على الهدوء، في الضواحي شارع القيقب، في مكان ما في أمريكا، سكان تلاحظ فوق كائن يطير مثل نيزك. بعد أن يمر، جميع الالكترونيات والكهرباء تذهب ميتة.
صبي صغير يدعى تومي يروي قصة قرأ عن الأجانب القادمين من الفضاء الخارجي. الاعتقاد قصته، ويبدأ الناس للاشتباه بعضها البعض من أجنبيين سرية.
أحد سكان، بيت فان هورن، ويترك للتحقق من كتلة المقبل على. وفي الوقت نفسه، سيارة السيد غودمان يبدأ في ظروف غامضة. الجميع يتهم إياه بأنه أجنبي. ستيف يحاول التحدث بعض الشعور في الغوغاء، ولكنه يفشل. وقال انه يصبح يتم توجيه المشتبه فيه الانتباه إلى الراديو في قبو منزله!
الغوغاء يرى الرقم مقبلين عليها. تشارلي الاستيلاء على بندقية ويطلق النار بطريق الخطأ فان هورن، الذي عاد. فجأة، أضواء تشارلي على المضي قدما، والآن هو المشتبه به الرئيسي.
الجميع هستيري. تشارلي صرخات أن الأجنبي الحقيقي هو تومي، الصبي الذي عرف الأحداث قبل وقوعها.
في النهاية، الأجانب ووتش في المدينة، كما أنه يدمر نفسه. خدعة بسيطة من قبل الأجانب تحولت السكان ضد بعضهم البعض. كانوا أنفسهم وحوش، وليس الأجانب.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصري "وحوش هي الواجبة في شارع القيقب".
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة
نوع النشاط: رسم مخططات والسرد أقواس
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 25 Points | المستجدة 21 Points | البداية 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| عناصر وصفية والبصرية | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، وتوفر للقارئ مع تمثيل حية. | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، ولكن تدفق الخلايا قد يكون من الصعب أن نفهم. | الخلايا لديها عدد قليل من العناصر الوصفية، أو لديهم صور التي تجعل من عمل مربكة. | الخلايا لديها عدد قليل أو أي عناصر وصفية. |
| قواعد اللغة / إملائي | Textables ديك ثلاثة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا أربعة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا خمسة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا ستة أو أكثر من الأخطاء / قواعد الإملاء. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. وقد فعلت طالب كل من الأقران والتحرير المعلمين. | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. طالب لديه أي معلم أو تحرير الأقران، ولكن ليس على حد سواء. | لم يفعل الطالب لا نظير، ولا تحرير المعلم. | ويظهر عمل أي دليل على أي جهد. |
| قطعة | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني. | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني، ولكن واحدة أو أكثر مربكة. | أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة الصعب متابعة. | ما يقرب من جميع أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة من الصعب جدا أن يتبع. |
اطلب من الطلاب تحديد الموضوعات الموجودة في القصة وعرضها بشكل شمولي من أجل ربطها بأفكار أوسع في السرد. إن عرض المواضيع من منظور أوسع سيساعد الطلاب على ربطهم بأفكار مختلفة وتحليل العلاقات المختلفة.
تحدث عن الروابط بين قضايا الشخصيات والأفكار. فكر في كيفية ارتباط الصراعات الداخلية للشخصيات بموضوع ما، مثل "الصراع من أجل الهوية" على سبيل المثال. يمكن للطلاب ربط صراعات الشخصيات هذه بموضوعات ومواضيع أوسع.
تحليل كيفية تصوير رموز النص وزخارفه للموضوعات أو دعمها. فكر في كيفية استخدام رمز متكرر، مثل الطائر، لتمثيل موضوع "الحرية" على سبيل المثال. شجع الطلاب على ربط هذه الرموز بالشخصيات ومدى أهمية استخدام هذه اللغة لتمثيل الشخصيات.
قم بتحليل كيفية تأثير المواضيع على طريقة تفاعل الشخصيات مع بعضها البعض. تحدث عما إذا كانت تفاعلاتهم تدعم الموضوع أو تتعارض معه. اطلب من الطلاب رسم هذه العلاقات بصريًا وتحليل تأثير هذه العلاقات على تطور السرد والشخصيات.
اطلب من الطلاب التفكير في جميع المعلومات التي حصلوا عليها حتى الآن وتنظيم هذه المعلومات بطريقة مفهومة. يمكن للطلاب إنشاء مخططات موضوعية وكتابة تحليل نقدي لدعم مناقشتهم بمساعدة الحقائق.
ويشكل العداء المتزايد وانعدام الثقة بين السكان المحليين جزءًا من العمل. بدأوا في الاعتقاد بأنهم "الوحوش" الذين يقفون وراء الأحداث الغريبة. يمكن للطلاب تحليل حالة الهستيريا والذعر الجماعي التي تتكشف في هذه المرحلة وربطها بالأجزاء السابقة والتالية في مخطط الرسم.
يكشف الاستنتاج أن "الوحوش" الحقيقية هي قوى غامضة تتحكم في ما يحدث في شارع مابل. ويختتم السرد باقتراح أن نفس النمط قد يحدث في مكان آخر. ويشير أيضًا إلى أن الفضائيين يعتقدون أنه قد يكون من السهل تولي البشر المسؤولية لأنهم أنفسهم مسؤولون عن مآسيهم.
يتم استخدام السرد كوسيلة لدراسة كيفية تفاعل الناس مع الخوف وعدم اليقين، بهدف نقل رسالة قوية في النهاية حول مخاطر التحيز وهشاشة النظام المجتمعي.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث