نظرة عامة على النشاط
من المهم أن يفهم الطلاب الاختلافات بين العناصر والمركبات والمخاليط وأن يقدموا أمثلة على أماكن ظهورهم في الحياة الواقعية. هذا يتيح للطلاب تمييز النماذج بشكل أفضل والأشياء التي تشكل كل شيء من حولنا! في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء نموذج لتمثيل عنصر ومركب وخليط ثم تقديم أمثلة لكل استخدام صورة من Photos for Class أو إنشاء رسم توضيحي.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قارن التركيبات المختلفة للعناصر والمركبات والمخاليط في لوحة العمل عن طريق إنشاء رسم تخطيطي للجسيمات. العثور على مثالين لكل منهما.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- قم بتسمية العمود الأول باسم " مخطط الجسيمات" ، والثاني باسم " المثال 1" ، والثالث باسم " المثال 2" .
- تسمية الصفوف العنصر، مجمع وخليط.
- استخدم عنصر الكرة والعصا ضمن Science> Symbols لإنشاء مخطط جزيئي لكل نوع مادة في العمود الأول.
- اكتب وصفًا لكل منها تحتها.
- ابحث عن أمثلة لكل نوع مادة واكتب الأسماء في مربعات الوصف أسفل الخلايا لعمودي المثال 1 والمثال 2.
- استخدم شريط البحث لاستخدام Photos for Class للعثور على صور من الأمثلة.
- احفظ وأرسل المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 25 Points | المستجدة 13 Points | البداية 0 Points | |
|---|---|---|---|
| نوع المادة أمثلة | هناك نوعان من الأمثلة الصحيحة لكل من العناصر والمركبات والمخلطات. | هناك مثال واحد صحيح على الأقل لكل عنصر، مركب، وخليط. | اثنان أو أقل من الأمثلة الستة للعناصر والمركبات والمخلطات صحيحة. |
| مخطط الجسيمات | هناك مخطط الجسيمات التي تمثل بشكل صحيح عنصر، مركب وخليط. | هناك على الأقل اثنين من الصور التي تمثل بشكل صحيح أنواع المواد. | ويمثل رسم بياني واحد فقط بشكل صحيح أنواع المواد. |
| وصف | كل نوع من المواد (عنصر، مركب أو خليط) لديه وصف واضح يحتوي على مفردات علمية جيدة. | على الأقل اثنين من أنواع المواد الثلاثة (عنصر، مركب أو خليط) لها وصف واضح. | على الأقل واحد من ثلاثة أنواع المواد (عنصر، مركب أو خليط) لديه وصف واضح. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد وفكر بعناية. | ويظهر العمل بعض الأدلة على الجهد المبذول. | ويظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
نظرة عامة على النشاط
من المهم أن يفهم الطلاب الاختلافات بين العناصر والمركبات والمخاليط وأن يقدموا أمثلة على أماكن ظهورهم في الحياة الواقعية. هذا يتيح للطلاب تمييز النماذج بشكل أفضل والأشياء التي تشكل كل شيء من حولنا! في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء نموذج لتمثيل عنصر ومركب وخليط ثم تقديم أمثلة لكل استخدام صورة من Photos for Class أو إنشاء رسم توضيحي.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قارن التركيبات المختلفة للعناصر والمركبات والمخاليط في لوحة العمل عن طريق إنشاء رسم تخطيطي للجسيمات. العثور على مثالين لكل منهما.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- قم بتسمية العمود الأول باسم " مخطط الجسيمات" ، والثاني باسم " المثال 1" ، والثالث باسم " المثال 2" .
- تسمية الصفوف العنصر، مجمع وخليط.
- استخدم عنصر الكرة والعصا ضمن Science> Symbols لإنشاء مخطط جزيئي لكل نوع مادة في العمود الأول.
- اكتب وصفًا لكل منها تحتها.
- ابحث عن أمثلة لكل نوع مادة واكتب الأسماء في مربعات الوصف أسفل الخلايا لعمودي المثال 1 والمثال 2.
- استخدم شريط البحث لاستخدام Photos for Class للعثور على صور من الأمثلة.
- احفظ وأرسل المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 25 Points | المستجدة 13 Points | البداية 0 Points | |
|---|---|---|---|
| نوع المادة أمثلة | هناك نوعان من الأمثلة الصحيحة لكل من العناصر والمركبات والمخلطات. | هناك مثال واحد صحيح على الأقل لكل عنصر، مركب، وخليط. | اثنان أو أقل من الأمثلة الستة للعناصر والمركبات والمخلطات صحيحة. |
| مخطط الجسيمات | هناك مخطط الجسيمات التي تمثل بشكل صحيح عنصر، مركب وخليط. | هناك على الأقل اثنين من الصور التي تمثل بشكل صحيح أنواع المواد. | ويمثل رسم بياني واحد فقط بشكل صحيح أنواع المواد. |
| وصف | كل نوع من المواد (عنصر، مركب أو خليط) لديه وصف واضح يحتوي على مفردات علمية جيدة. | على الأقل اثنين من أنواع المواد الثلاثة (عنصر، مركب أو خليط) لها وصف واضح. | على الأقل واحد من ثلاثة أنواع المواد (عنصر، مركب أو خليط) لديه وصف واضح. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد وفكر بعناية. | ويظهر العمل بعض الأدلة على الجهد المبذول. | ويظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
كيفية التعامل مع المركبات والمخاليط: مقارنة المواد
نظم نشاط تصنيف عملي للمركبات والخلطات
ادعُ الطلاب إلى تصنيف المواد الشائعة في الصف بشكل عملي إلى مجموعات من العناصر والمركبات والخلطات. استخدم علامات، أكياس أو صواني لكل مجموعة. توفر هذه الطريقة للطلاب وسيلة ملموسة لتصور وتعزيز الفروقات بين أنواع هذه المواد.
وجه الطلاب لمراقبة وتسجيل الخصائص
اطلب من الطلاب وصف الألوان والملمس والمكونات المرئية لكل عينة. شجعهم على ملاحظة ما إذا كانت العينة متجانسة أو مختلطة. يسهم تسجيل هذه الملاحظات في تحسين قدرات الطلاب على التمييز بين المركبات والخلطات استنادًا إلى المظهر.
حث الطلاب على التنبؤ بكيفية تصرف المواد عند الجمع
اطلب من الطلاب عمل تنبؤات عما سيحدث إذا تم خلط عينتين (على سبيل المثال، الملح والماء أو الرمل وبرادة الحديد). ناقش ما إذا كانت مادة جديدة تتشكل أو تظل المواد الأصلية مرئية. يساعد ذلك الطلاب على التعرف على الفروقات الأساسية بين التغيرات الكيميائية والفيزيائية.
سهل مناقشة جماعية لتعزيز المفاهيم
قد بإدارة مناقشة قصيرة في الصف حيث يشارك الطلاب نتائجهم وتفكيرهم لكل فئة. وضح المفاهيم الخاطئة وارتبط كل مثال بتعريفات العناصر والمركبات والخلطات. يعزز ذلك الفهم من خلال التعلم من الأقران وردود فعل المعلم.
الأسئلة الشائعة حول المركبات والمخاليط: مقارنة المواد
ما الفرق بين العناصر، المركبات، والخالطات؟
العناصر هي مواد نقية تتكون من نوع واحد فقط من الذرات. المركبات تتكون من عنصرين أو أكثر مرتبطين كيميائيًا. الخلطات تحتوي على مادتين أو أكثر مخلوطتين فيزيائيًا، ولكن ليسا مرتبطتين كيميائيًا. كل نوع له خصائص فريدة ويمكن العثور عليه في الحياة اليومية.
كيف يمكنني تعليم الطلاب التعرف بسهولة على المركبات والخلطات؟
استخدم نماذج بصرية مثل مخططات الجسيمات وأمثلة من الحياة الواقعية. شجع الطلاب على بناء مخططات، إيجاد صور، ومناقشة كيفية دمج المواد. الأنشطة العملية والأمثلة ذات الصلة تجعل من الأسهل على الطلاب التمييز بين المركبات والخلطات.
ما هي بعض الأمثلة الواقعية للمركبات والخلطات لطلاب المرحلة الإعدادية؟
المركبات: الماء (H2O)، ملح الطعام (NaCl). الخلطات: السلطة، الهواء، خليط المسارات. هذه الأمثلة مألوفة وتساعد الطلاب على ربط العلم بحياتهم اليومية.
ما هي أفضل طريقة لإنشاء مخطط جسيمات للمركبات والخلطات؟
استخدم نماذج الكرة والعصا أو أدوات الرسم لتمثيل الذرات والروابط. بالنسبة للمركبات، أظهر ذرات مختلفة مرتبطة. بالنسبة للخلطات، أظهر أنواعًا مختلفة من الجسيمات مجمعة ولكن غير مرتبطة. سمّ ووضح كل مخطط لزيادة الوضوح.
لماذا من المهم أن يقارن الطلاب بين العناصر، المركبات، والخلطات؟
يساعد مقارنة هذه المفاهيم الطلاب على فهم تنظيم المادة والتعرف على اللبنات الأساسية لكل شيء من حولهم. يعزز التفكير النقدي ويدعم فهمًا أعمق في الكيمياء وتطبيقاتها العلمية في العالم الحقيقي.
المزيد من Storyboard That
العناصر والمركبات والخلطات
- oxygen • rick • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rings • Elsie esq. • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rust • AMagill • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sea • rrrtem • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- skies • Martin_Duggan • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- water drops • technicolor76 • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
