"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
الإستعمال الشائع لل Storyboard That هو لمساعدة الطلاب على إنشاء مخطط مؤامرة من الأحداث من رواية. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من المؤامرة، لكنه يعزز الأحداث الكبرى ومساعدة الطلاب على تطوير فهم أكبر لهياكل الأدبية.
ويمكن للطلاب خلق القصة المصورة التقاط سردي في الرواية القصة المصورة سداسية الخلايا التي تحتوي على أجزاء رئيسية من مخطط مؤامرة. لكل خلية، اطلب من الطلاب خلق المشهد الذي يلي الرواية في تسلسل باستخدام: المعرض والصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، وتسويتها.
الذين تقطعت بهم السبل تحطم طائرة الأولاد، وأنها على جزيرة مهجورة. عندما جميع السباحة الى الشاطئ، والأولاد العثور على قذيفة محارة واستخدامها للاتصال مع الآخرين.
صراع على السلطة يبدأ. أكثر من الفتيان، ولا سيما رالف، محاولة لخلق النظام. ومع ذلك، فإن بعض الأولاد، وخاصة جاك، لا ترغب في الاستماع إلى رالف.
كما يكافح رالف للحفاظ على النظام، وعدم وجود الكبار والقوانين، وهيكل يخلق حالة من الفوضى بين الأولاد. شائعات عن وحش على الجزيرة تبدأ في تعميم. جاك وله نذر حزب صيد لقتل الوحش.
يقتل الخنزير، وفصيل جاك أدى اتخذت على وحشية، عقلية الشعائرية. رالف يذهب لمواجهتها.
جاك والصيادين تشغيل رالف وتبدأ في مطاردة له.
يدير رالف إلى الشاطئ للهروب جاك. هناك، وقال انه واجه ضابط البحرية البريطانية. وهو يحاول أن أقول له ما حدث، وقال انه ينهار في البكاء. عندما يصل الأولاد الآخرين، كما أنها تبدأ في تنهد.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصرية من رب الذباب.
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: رسم مخططات والسرد أقواس
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 25 Points | المستجدة 21 Points | البداية 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| عناصر وصفية والبصرية | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، وتوفر للقارئ مع تمثيل حية. | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، ولكن تدفق الخلايا قد يكون من الصعب أن نفهم. | الخلايا لديها عدد قليل من العناصر الوصفية، أو لديهم صور التي تجعل من عمل مربكة. | الخلايا لديها عدد قليل أو أي عناصر وصفية. |
| قواعد اللغة / إملائي | Textables ديك ثلاثة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا أربعة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا خمسة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا ستة أو أكثر من الأخطاء / قواعد الإملاء. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. وقد فعلت طالب كل من الأقران والتحرير المعلمين. | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. طالب لديه أي معلم أو تحرير الأقران، ولكن ليس على حد سواء. | لم يفعل الطالب لا نظير، ولا تحرير المعلم. | ويظهر عمل أي دليل على أي جهد. |
| قطعة | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني. | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني، ولكن واحدة أو أكثر مربكة. | أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة الصعب متابعة. | ما يقرب من جميع أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة من الصعب جدا أن يتبع. |
الإستعمال الشائع لل Storyboard That هو لمساعدة الطلاب على إنشاء مخطط مؤامرة من الأحداث من رواية. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من المؤامرة، لكنه يعزز الأحداث الكبرى ومساعدة الطلاب على تطوير فهم أكبر لهياكل الأدبية.
ويمكن للطلاب خلق القصة المصورة التقاط سردي في الرواية القصة المصورة سداسية الخلايا التي تحتوي على أجزاء رئيسية من مخطط مؤامرة. لكل خلية، اطلب من الطلاب خلق المشهد الذي يلي الرواية في تسلسل باستخدام: المعرض والصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، وتسويتها.
الذين تقطعت بهم السبل تحطم طائرة الأولاد، وأنها على جزيرة مهجورة. عندما جميع السباحة الى الشاطئ، والأولاد العثور على قذيفة محارة واستخدامها للاتصال مع الآخرين.
صراع على السلطة يبدأ. أكثر من الفتيان، ولا سيما رالف، محاولة لخلق النظام. ومع ذلك، فإن بعض الأولاد، وخاصة جاك، لا ترغب في الاستماع إلى رالف.
كما يكافح رالف للحفاظ على النظام، وعدم وجود الكبار والقوانين، وهيكل يخلق حالة من الفوضى بين الأولاد. شائعات عن وحش على الجزيرة تبدأ في تعميم. جاك وله نذر حزب صيد لقتل الوحش.
يقتل الخنزير، وفصيل جاك أدى اتخذت على وحشية، عقلية الشعائرية. رالف يذهب لمواجهتها.
جاك والصيادين تشغيل رالف وتبدأ في مطاردة له.
يدير رالف إلى الشاطئ للهروب جاك. هناك، وقال انه واجه ضابط البحرية البريطانية. وهو يحاول أن أقول له ما حدث، وقال انه ينهار في البكاء. عندما يصل الأولاد الآخرين، كما أنها تبدأ في تنهد.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصرية من رب الذباب.
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: رسم مخططات والسرد أقواس
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 25 Points | المستجدة 21 Points | البداية 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| عناصر وصفية والبصرية | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، وتوفر للقارئ مع تمثيل حية. | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، ولكن تدفق الخلايا قد يكون من الصعب أن نفهم. | الخلايا لديها عدد قليل من العناصر الوصفية، أو لديهم صور التي تجعل من عمل مربكة. | الخلايا لديها عدد قليل أو أي عناصر وصفية. |
| قواعد اللغة / إملائي | Textables ديك ثلاثة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا أربعة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا خمسة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا ستة أو أكثر من الأخطاء / قواعد الإملاء. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. وقد فعلت طالب كل من الأقران والتحرير المعلمين. | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. طالب لديه أي معلم أو تحرير الأقران، ولكن ليس على حد سواء. | لم يفعل الطالب لا نظير، ولا تحرير المعلم. | ويظهر عمل أي دليل على أي جهد. |
| قطعة | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني. | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني، ولكن واحدة أو أكثر مربكة. | أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة الصعب متابعة. | ما يقرب من جميع أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة من الصعب جدا أن يتبع. |
يجب إدراج الشخصيات المشاركة في المعركة الخارجية. يمكن أن ينطبق هذا على أشخاص أو فرق معينة أو مجموعة كاملة من الأولاد. يمكن للطلاب أيضًا استخدام خرائط الشخصيات لتحديد السمات والأهداف الرئيسية لهذه الشخصيات والحصول على فهم أعمق لدور كل فرد.
تعريف الطلاب بمفهوم الصراعات الخارجية وتحليل أنواع الصراعات الخارجية المختلفة بالتفصيل. أعط أمثلة على الصراعات مثل الشخصية مقابل الشخصية (حيث تتقاتل شخصيتان في القصة) أو الشخصية مقابل المجتمع (الصراع بين الشخصية ومجموعة من الناس)، وما إلى ذلك.
افحص ما إذا كانت الصراعات الخارجية تمثل الموضوعات الأكبر للرواية. على سبيل المثال، يمكن تفسير الخلافات بين رالف وجاك على أنها كناية عن المعركة بين المجتمع المتحضر والسلوك البدائي. يمكن أيضًا مناقشة البقاء على قيد الحياة كموضوع.
اطلب من الطلاب أن يذكروا جميع أسباب الصراعات الخارجية المحددة في القصة. قد تكون هذه الأسباب صغيرة ولكن يجب أن تكون مدعومة بالأدلة النصية والتحليل الصحيح.
فكر في كيفية تأثير الصراعات الخارجية على نمو الشخصيات. هل يتغيرون مع الزمن، هل تتغير آراؤهم، أم يثبتون مواقفهم؟ يمكن أن يساعد هذا التغيير في تحليل الصراعات التي تحدث بالفعل ويمنح الطلاب فرصة لتقديم آرائهم الخاصة.
يتعرف القارئ على الشخصيات وظروفهم في رواية "سيد الذباب" من خلال العرض التوضيحي. إن محاولات الرجال المبكرة للتنظيم، وهبوطهم الاصطدامي على الجزيرة المهجورة، واختيار رالف كقائد، كلها جزء من هذه القصة. تُعرف أيضًا باسم بداية القصة أو مقدمة حيث يتعرف الجمهور على المكان والشخصيات.
يعد الصراع والتوتر المتصاعد في الجزيرة جزءًا من العمل المتزايد لفيلم "Lord of the Flies". يتضمن ذلك معارك جاك ورالف على السلطة، وقلق الناس بشأن "الوحش"، وتدهور المجتمع والنظام.
يمكن للطلاب استخدام صور مثل قوقعة المحار، التي تمثل الحضارة والنظام؛ الوحش الذي يمثل الدوافع البدائية والرعب. نظارات بيجي التي ترمز إلى الذكاء والعقل؛ ورب الذباب (رأس الخنزير المفروم) الذي يرمز إلى الجانب المظلم من الطبيعة البشرية.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث