الإيثوس والباثوس واللوغوس في خطاب "لدي حلم" لمارتن لوثر كينغ
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/لدي-حلم-مارتن-لوثر-كينغ/روح-رثاء-الشعارات
"لدي حلم" ايثوس، شفقة، والشعارات
المزيد من الخيارات
نظرة عامة على خطة الدرس
تعليمات القالب والفئة
معايير تقييم الطلاب
نظرة عامة على خطة الدرس Accordion Arrow

نظرة عامة على خطة الدرس


الموضوع: فنون اللغة الإنجليزية

المستوى الدراسي: 9-12

تخصيص الوقت: 90 دقيقة (قد يختلف هذا)

الوحدة: "لدي حلم" الأخلاق، الشفقة، المنطق

أضفِ إلى فصلك الدراسي لمادة اللغة الإنجليزية وآدابها خطاب مارتن لوثر كينغ الابن "لدي حلم" من خلال هذا الدرس الديناميكي في التحليل البلاغي. سيستكشف الطلاب القوة الإقناعية للأخلاق والعاطفة والمنطق ، وسينظمون نتائجهم بصريًا باستخدام قالب لوحة القصة. صُمم هذا الدرس لتحقيق أقصى قدر من التفاعل والتفكير النقدي، مما يساعد الطلاب على ربط البلاغة التاريخية بالتواصل الحديث.

أهداف

  • تعريف وتحديد الأخلاق والعاطفة والمنطق في النصوص الإقناعية.
  • قم بتحليل كيفية استخدام مارتن لوثر كينغ جونيور للاستراتيجيات البلاغية في "لدي حلم".
  • استشهد بأدلة نصية لدعم تحليلهم.
  • قم بإنشاء لوحة قصصية تمثل بصريًا أمثلة للأخلاق والعواطف والمنطق من الخطاب.

إجراء

  1. مقدمة في الاستئناف البلاغي (15 دقيقة):
    • قم بتقديم تعريف موجز للأخلاق والعاطفة والمنطق مع التعريفات والأمثلة.
    • ناقش لماذا تعتبر هذه الاستراتيجيات مهمة في الكتابة والخطابات الإقناعية.
  2. اقرأ واستمع إلى "لدي حلم" (15 دقيقة):
    • قم بتوزيع نسخ من الخطاب أو عرضه على الفصل.
    • قم بتشغيل تسجيل صوتي أو فيديو للدكتور كينج أثناء إلقاء الخطاب.
    • شجع الطلاب على التعليق على النص وملاحظة أي لغة أو مشاعر قوية.
  3. نشاط القصة المصورة (45 دقيقة):
    • قم بتقديم قالب القصة المصورة ووضح كيفية ملئه.
    • اطلب من الطلاب العمل بشكل فردي أو في أزواج لإنشاء لوحة قصصية توضح أمثلة لكل نداء بلاغي من الخطاب.
    • تشجيع الإبداع والتحليل المدروس.
  4. المناقشة والتأمل في الفصل (15 دقيقة):
    • ادعُ الطلاب لمشاركة القصص المصورة والأفكار الخاصة بهم.
    • تيسير مناقشة جماعية حول كيف ساهمت الاستراتيجيات البلاغية في جعل خطاب الدكتور كينج مؤثرًا للغاية.
    • فكر في كيفية تمكن الطلاب من استخدام هذه الاستراتيجيات في كتاباتهم وتحدثهم.

هل أنت مستعد لإلهام طلابك؟ حمّل نموذج القصة المصورة وابدأ درس التحليل البلاغي لقصة "لدي حلم" اليوم!


تعليمات القالب والفئة Accordion Arrow

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات الطالب: تحليل بلاغي لمسرحية "لدي حلم"

أنت على وشك استكشاف أحد أقوى الخطابات في التاريخ الأمريكي! باستماعك وقراءتك لخطاب الدكتور مارتن لوثر كينغ الابن "لديّ حلم"، ستتعلم كيف يستخدم ثلاث تقنيات إقناعية مهمة: المصداقية ، والعاطفة ، والمنطق .

مهمتك

  1. اقرأ واستمع
    • اقرأ بعناية أثناء استماعك لخطاب الدكتور كينج "لدي حلم".
    • انتبه إلى الكلمات أو العبارات أو الأقسام التي تبرز لك.
  2. تحديد النداءات البلاغية
    • أثناء قراءتك، ابحث عن أمثلة على:
      • الأخلاق: كيف يظهر الدكتور كينج أنه جدير بالثقة أو واسع المعرفة؟
      • الباثوس: أين يستخدم اللغة التي تثير المشاعر؟
      • اللوغوس: ما هي الحقائق أو الأدلة أو الحجج المنطقية التي يستخدمها؟
    • قم بتسليط الضوء على أو تدوين مثال واحد على الأقل لكل منها.
  3. أنشئ لوحة القصة الخاصة بك
    • افتح قالب القصة المصورة الذي قدمه لك معلمك.
    • بالنسبة لكل نداء بلاغي (الأخلاق، العاطفة، المنطق)، قم بما يلي:
      • اكتب المثال من الخطاب بكلماتك الخاصة أو اقتبسه مباشرة.
      • اشرح لماذا يناسب هذا النداء (الأخلاق، أو العاطفة، أو المنطق).
      • قم بتوضيح المثال باستخدام رسم أو صورة أو رمز يمثل معناه أو تأثيره.
  4. المراجعة والمشاركة
    • تأكد من دقة لوحة القصة الخاصة بك وإبداعها.
    • كن مستعدًا لتقديم القصة المصورة الخاصة بك وشرح أمثلتك للفصل.

نصيحة: استخدم خيالك! يجب ألا تقتصر لوحة القصة على ما قاله الدكتور كينغ، بل يجب أن تُظهر أيضًا كيف أثرت كلماته في مشاعر الناس، ولماذا كانت مقنعة للغاية.

هل أنت مستعد للبدء؟ افتح قالب القصة المصورة وابدأ تحليلك البلاغي لقصة "لدي حلم"!

قالب روح التأسي شعارات
المزيد من الخيارات

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 9-12

مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)

نوع من التنازل فرد

نوع النشاط: والبلاغية المثلث: ايثوس، شفقة، شعارات


معايير تقييم الطلاب Accordion Arrow

معايير تقييم الطلاب

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


تتبع ايثوس، شفقة، والشعارات
كما نقرأ ومناقشة وتحديد أمثلة مختلفة من الروح، رثاء، والشعارات واجهتم في النص. تصور هذه الأمثلة في القصة المصورة مع محتوى الفن مناسبة ودقيقة. ثم، وتوفير الاقتباس أو ملخصا موجزا المثال كنت تصور. المشاهد الخاصة بك يجب أن تكون أنيق، لافتة للنظر، وتعكس الإبداع والرعاية. يرجى تدقيق كتاباتك وتنظيم أفكارك بعناية.
بارع
33 Points 		المستجدة
25 Points 		البداية
17 Points
روح، شفقة، والشعارات
يتم تحديد عناصر الروح، رثاء، والشعارات بشكل صحيح وصفت، وتوفير اقتباسا أو ملخص المناسب. هناك على الأقل 2 الأمثلة المتوفرة لكل عنصر الخطابي.
معظم العناصر من روح، رثاء، والشعارات يتم تحديدها بشكل صحيح وصفت، وتوفير اقتباسا أو ملخص المناسب. هناك على الأقل 2 الأمثلة المتوفرة لكل عنصر الخطابي.
يتم تحديد عناصر الروح، رثاء، والشعارات بشكل غير صحيح وصفت. ونقلت وملخصات قد تكون مفقودة أو محدودة للغاية. قد قدمت مثالا واحدا فقط لكل عنصر الخطابي.
صورت الفنية
فن اختيار لتصوير مشاهد هي دقيقة للعمل أدبي. أخذ الوقت والرعاية لضمان أن المشاهد أنيق، لافتة للنظر، وخلاقة.
يجب أن يكون الفن المختار لتصوير مشاهد دقيق، ولكن قد يكون هناك بعض الحريات اتخاذ يصرف من التعيين. الانشاءات المشهد هي أنيق، وتلبية التوقعات الأساسية.
فن اختيار لتصوير مشاهد غير مناسبة. الانشاءات المشهد هي الفوضى وقد تخلق بعض الارتباك، أو قد تكون محدودة جدا.
اتفاقيات الانجليزية
ويتم تنظيم الأفكار. هناك عدد قليل أو أي النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء.
ويتم تنظيم معظمها الأفكار. هناك بعض النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء.
قد تكون الأفكار غير منظم أو في غير محله. عدم السيطرة على قواعد اللغة، والميكانيكا، وهجاء يعكس عدم وجود تصحيح التجارب المطبعية.


نظرة عامة على خطة الدرس


الموضوع: فنون اللغة الإنجليزية

المستوى الدراسي: 9-12

تخصيص الوقت: 90 دقيقة (قد يختلف هذا)

الوحدة: "لدي حلم" الأخلاق، الشفقة، المنطق

أضفِ إلى فصلك الدراسي لمادة اللغة الإنجليزية وآدابها خطاب مارتن لوثر كينغ الابن "لدي حلم" من خلال هذا الدرس الديناميكي في التحليل البلاغي. سيستكشف الطلاب القوة الإقناعية للأخلاق والعاطفة والمنطق ، وسينظمون نتائجهم بصريًا باستخدام قالب لوحة القصة. صُمم هذا الدرس لتحقيق أقصى قدر من التفاعل والتفكير النقدي، مما يساعد الطلاب على ربط البلاغة التاريخية بالتواصل الحديث.

أهداف

  • تعريف وتحديد الأخلاق والعاطفة والمنطق في النصوص الإقناعية.
  • قم بتحليل كيفية استخدام مارتن لوثر كينغ جونيور للاستراتيجيات البلاغية في "لدي حلم".
  • استشهد بأدلة نصية لدعم تحليلهم.
  • قم بإنشاء لوحة قصصية تمثل بصريًا أمثلة للأخلاق والعواطف والمنطق من الخطاب.

إجراء

  1. مقدمة في الاستئناف البلاغي (15 دقيقة):
    • قم بتقديم تعريف موجز للأخلاق والعاطفة والمنطق مع التعريفات والأمثلة.
    • ناقش لماذا تعتبر هذه الاستراتيجيات مهمة في الكتابة والخطابات الإقناعية.
  2. اقرأ واستمع إلى "لدي حلم" (15 دقيقة):
    • قم بتوزيع نسخ من الخطاب أو عرضه على الفصل.
    • قم بتشغيل تسجيل صوتي أو فيديو للدكتور كينج أثناء إلقاء الخطاب.
    • شجع الطلاب على التعليق على النص وملاحظة أي لغة أو مشاعر قوية.
  3. نشاط القصة المصورة (45 دقيقة):
    • قم بتقديم قالب القصة المصورة ووضح كيفية ملئه.
    • اطلب من الطلاب العمل بشكل فردي أو في أزواج لإنشاء لوحة قصصية توضح أمثلة لكل نداء بلاغي من الخطاب.
    • تشجيع الإبداع والتحليل المدروس.
  4. المناقشة والتأمل في الفصل (15 دقيقة):
    • ادعُ الطلاب لمشاركة القصص المصورة والأفكار الخاصة بهم.
    • تيسير مناقشة جماعية حول كيف ساهمت الاستراتيجيات البلاغية في جعل خطاب الدكتور كينج مؤثرًا للغاية.
    • فكر في كيفية تمكن الطلاب من استخدام هذه الاستراتيجيات في كتاباتهم وتحدثهم.

هل أنت مستعد لإلهام طلابك؟ حمّل نموذج القصة المصورة وابدأ درس التحليل البلاغي لقصة "لدي حلم" اليوم!


قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات الطالب: تحليل بلاغي لمسرحية "لدي حلم"

أنت على وشك استكشاف أحد أقوى الخطابات في التاريخ الأمريكي! باستماعك وقراءتك لخطاب الدكتور مارتن لوثر كينغ الابن "لديّ حلم"، ستتعلم كيف يستخدم ثلاث تقنيات إقناعية مهمة: المصداقية ، والعاطفة ، والمنطق .

مهمتك

  1. اقرأ واستمع
    • اقرأ بعناية أثناء استماعك لخطاب الدكتور كينج "لدي حلم".
    • انتبه إلى الكلمات أو العبارات أو الأقسام التي تبرز لك.
  2. تحديد النداءات البلاغية
    • أثناء قراءتك، ابحث عن أمثلة على:
      • الأخلاق: كيف يظهر الدكتور كينج أنه جدير بالثقة أو واسع المعرفة؟
      • الباثوس: أين يستخدم اللغة التي تثير المشاعر؟
      • اللوغوس: ما هي الحقائق أو الأدلة أو الحجج المنطقية التي يستخدمها؟
    • قم بتسليط الضوء على أو تدوين مثال واحد على الأقل لكل منها.
  3. أنشئ لوحة القصة الخاصة بك
    • افتح قالب القصة المصورة الذي قدمه لك معلمك.
    • بالنسبة لكل نداء بلاغي (الأخلاق، العاطفة، المنطق)، قم بما يلي:
      • اكتب المثال من الخطاب بكلماتك الخاصة أو اقتبسه مباشرة.
      • اشرح لماذا يناسب هذا النداء (الأخلاق، أو العاطفة، أو المنطق).
      • قم بتوضيح المثال باستخدام رسم أو صورة أو رمز يمثل معناه أو تأثيره.
  4. المراجعة والمشاركة
    • تأكد من دقة لوحة القصة الخاصة بك وإبداعها.
    • كن مستعدًا لتقديم القصة المصورة الخاصة بك وشرح أمثلتك للفصل.

نصيحة: استخدم خيالك! يجب ألا تقتصر لوحة القصة على ما قاله الدكتور كينغ، بل يجب أن تُظهر أيضًا كيف أثرت كلماته في مشاعر الناس، ولماذا كانت مقنعة للغاية.

هل أنت مستعد للبدء؟ افتح قالب القصة المصورة وابدأ تحليلك البلاغي لقصة "لدي حلم"!

قالب روح التأسي شعارات
المزيد من الخيارات

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 9-12

مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)

نوع من التنازل فرد

نوع النشاط: والبلاغية المثلث: ايثوس، شفقة، شعارات


معايير تقييم الطلاب

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


تتبع ايثوس، شفقة، والشعارات
كما نقرأ ومناقشة وتحديد أمثلة مختلفة من الروح، رثاء، والشعارات واجهتم في النص. تصور هذه الأمثلة في القصة المصورة مع محتوى الفن مناسبة ودقيقة. ثم، وتوفير الاقتباس أو ملخصا موجزا المثال كنت تصور. المشاهد الخاصة بك يجب أن تكون أنيق، لافتة للنظر، وتعكس الإبداع والرعاية. يرجى تدقيق كتاباتك وتنظيم أفكارك بعناية.
بارع
33 Points 		المستجدة
25 Points 		البداية
17 Points
روح، شفقة، والشعارات
يتم تحديد عناصر الروح، رثاء، والشعارات بشكل صحيح وصفت، وتوفير اقتباسا أو ملخص المناسب. هناك على الأقل 2 الأمثلة المتوفرة لكل عنصر الخطابي.
معظم العناصر من روح، رثاء، والشعارات يتم تحديدها بشكل صحيح وصفت، وتوفير اقتباسا أو ملخص المناسب. هناك على الأقل 2 الأمثلة المتوفرة لكل عنصر الخطابي.
يتم تحديد عناصر الروح، رثاء، والشعارات بشكل غير صحيح وصفت. ونقلت وملخصات قد تكون مفقودة أو محدودة للغاية. قد قدمت مثالا واحدا فقط لكل عنصر الخطابي.
صورت الفنية
فن اختيار لتصوير مشاهد هي دقيقة للعمل أدبي. أخذ الوقت والرعاية لضمان أن المشاهد أنيق، لافتة للنظر، وخلاقة.
يجب أن يكون الفن المختار لتصوير مشاهد دقيق، ولكن قد يكون هناك بعض الحريات اتخاذ يصرف من التعيين. الانشاءات المشهد هي أنيق، وتلبية التوقعات الأساسية.
فن اختيار لتصوير مشاهد غير مناسبة. الانشاءات المشهد هي الفوضى وقد تخلق بعض الارتباك، أو قد تكون محدودة جدا.
اتفاقيات الانجليزية
ويتم تنظيم الأفكار. هناك عدد قليل أو أي النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء.
ويتم تنظيم معظمها الأفكار. هناك بعض النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء.
قد تكون الأفكار غير منظم أو في غير محله. عدم السيطرة على قواعد اللغة، والميكانيكا، وهجاء يعكس عدم وجود تصحيح التجارب المطبعية.


كيفية استخدام الأخلاق والرثاء والشعارات في مهام الكتابة الإبداعية

1

تقديم الروح والرثاء والشعارات

ابدأ الدرس بشرح الروح والرثاء والشعارات. هذه تقنيات مقنعة تستخدم لإقناع الجمهور وهي حاسمة في التواصل والكتابة الفعالين. استخدم أمثلة بسيطة وقابلة للربط لوصف كل منها: الروح باعتبارها ترسيخ المصداقية أو الثقة، والشفقة باعتبارها جذابة للعواطف، والشعارات باعتبارها تستخدم المنطق أو العقل. مرجع "لدي حلم" لتوضيح كيف استخدم مارتن لوثر كينغ جونيور هذه التقنيات بشكل فعال.

2

تحليل أمثلة من "لدي حلم"

بعد المقدمة، انتقل إلى تحليل أجزاء محددة من "لدي حلم" حيث يستخدم كينغ الروح والشفقة والشعارات. قم بتقسيم الخطاب إلى أقسام والعمل مع الطلاب لتحديد التقنية المستخدمة في كل قسم. ناقش كيف يخدم كل أسلوب الغرض العام من الخطاب ويعزز قدرته على الإقناع. لا يعزز هذا التمرين فهمهم للمفاهيم فحسب، بل يوضح أيضًا كيف يمكن الجمع بين هذه التقنيات بشكل فعال.

3

تمرين الكتابة باستخدام الروح والرثاء والشعارات

الآن بعد أن اكتسب الطلاب فهمًا قويًا للروح والرثاء والشعارات، وشاهدوها أثناء العمل، قم بتحديهم لكتابة مقالاتهم القصيرة أو خطاباتهم أو رسائلهم التي تستخدم هذه التقنيات. قم بتوفير قالب أو مخطط تفصيلي لمساعدتهم على تنظيم كتاباتهم. شجعهم على التفكير في قضية أو موضوع يثير شغفهم، لأن هذا سوف يتناسب بطبيعة الحال مع أسلوب الكتابة المقنع.

4

مراجعة الأقران والمناقشة التأملية

اختتم الدرس بجلسة مراجعة الأقران. يتبادل الطلاب كتاباتهم مع بعضهم البعض للمراجعة. شجعهم على تقديم تعليقات خاصة حول استخدام وفعالية الروح والرثاء والشعارات في القطعة. أخيرًا، اجمع الفصل معًا لإجراء مناقشة تأملية. اطلب من الطلاب مشاركة تجاربهم في الكتابة باستخدام هذه التقنيات وكيف تغير منظورهم حول الكتابة المقنعة.

الأسئلة الشائعة حول الأخلاق والعاطفة والمنطق في "لدي حلم"

ما هو الهدف الرئيسي من خطة درس التحليل البلاغي "لدي حلم"؟

الهدف الرئيسي هو مساعدة الطلاب على تحديد وتحليل استخدام الأخلاق والمشاعر والمنطق في خطاب مارتن لوثر كينج جونيور "لدي حلم"، وتعميق فهمهم للاستراتيجيات البلاغية واللغة المقنعة.

كيف يقوم الطلاب بتحليل الأساليب البلاغية في خطاب "لدي حلم"؟

يقوم الطلاب بقراءة الخطاب والاستماع إليه، وتحديد أمثلة للأخلاق والعاطفة والمنطق، واستخدام قالب القصة المصورة لتنظيم النتائج التي توصلوا إليها وشرحها بصريًا.

ما هي المستويات الدراسية المناسبة لخطة درس التحليل البلاغي "لدي حلم"؟

تعتبر خطة الدرس هذه مناسبة لطلاب المدارس المتوسطة والثانوية، عادةً من الصف السادس إلى الصف الثاني عشر.

ما هي الأخلاقيات والمشاعر والمنطق في سياق خطاب "لدي حلم"؟

يشير "الأخلاق" إلى مصداقية الدكتور كينج وشخصيته، في حين أن "الشفقة" تثير عواطف الجمهور، ويستخدم "المنطق" المنطق والأدلة لدعم رسالته.

لماذا تعتبر عبارة "لدي حلم" مثالاً قوياً على البلاغة؟

يجمع الخطاب ببراعة بين الأدوات البلاغية مثل التكرار والاستعارة والتلميح لإلهام وإقناع، مما يجعله معلمًا بارزًا في الخطابة الأمريكية.

هل يمكن تعديل خطة الدرس هذه لتناسب أنماط التعلم المختلفة؟

نعم، يتضمن الدرس القراءة والاستماع والمناقشة الجماعية والأنشطة البصرية مثل رسم القصة المصورة، مما يجعله قابلاً للتكيف مع مختلف المتعلمين.

هل هناك أنشطة توسعية لاستكشاف الخطاب بشكل أعمق؟

نعم، تقدم العديد من خطط الدروس أنشطة توسعية مثل كتابة المقالات، وإنشاء الخطب أو القصائد الأصلية، ومزيد من البحث حول حركة الحقوق المدنية.




المشمولات صورة
  • Freedom • Clearly Ambiguous • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • THE DREAM • jrr_wired • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
عرض جميع موارد المعلم

شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."
- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."
-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."
-معلم الصف الثالث
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/لدي-حلم-مارتن-لوثر-كينغ/روح-رثاء-الشعارات
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة