"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/لؤلؤة-جون-شتاينبك/أدبي-الصراع
نظرة عامة على خطة الدرس
تعليمات القالب والفئة
معايير تقييم الطلاب
نظرة عامة على خطة الدرس
نظرة عامة على خطة الدرس
غالبًا ما يتم تدريس النزاعات الأدبية خلال وحدات ELA. من المهم البناء على المعرفة السابقة لتحقيق مستوى الإتقان مع طلابنا. طريقة ممتازة للتركيز على أنواع مختلفة من الصراع الأدبي من خلال القصص المصورة. إن جعل الطلاب يختارون مثالًا لكل صراع أدبي ويصورونه باستخدام منشئ القصة المصورة هو طريقة رائعة لتعزيز درسك!
الصراع عنصر رئيسي متكرر في اللؤلؤة . ينبع الكثير من الصراع من مظاهر الجشع المتمركز حول اللؤلؤة.
أمثلة على الصراع الأدبي في اللؤلؤة
MAN مقابل SELF
عندما يفقد كينو وعائلته منزلهم ، يذهبون إلى خوان توماس لمعرفة ما إذا كان سيخفيهم. يشعر خوان توماس بالقلق من المشكلات المتصاعدة التي أحدثتها اللؤلؤة ، وبالتالي فهو غير حاسم لفترة وجيزة بشأن مساعدة كينو وجوانا.
الرجل مقابل المجتمع
حقيقة أن الطبيب يرفض مساعدة كويوتيتو لأن والديه فقراء هي مثال على مان مقابل المجتمع. جهل الطبيب بمساعدتهم بسبب طبقتهم الاجتماعية هو قضية مجتمعية.
MAN مقابل MAN
ترى جوانا أن اللؤلؤة شر وتهديد. تحاول التسلل مع اللؤلؤة وإعادتها إلى المحيط ؛ ومع ذلك ، أمسك بها كينو وضربتها لاستعادة اللؤلؤة.
تعليمات القالب والفئة
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي في اللؤلؤة.
- تحديد الصراعات في اللؤلؤة.
- تصنيف كل الصراع على شخصية مقابل شخصية، شخصية مقابل الذاتي، الشخصية مقابل المجتمع، شخصية مقابل الطبيعة، أو الأحرف مقابل تقنية.
- توضيح الصراعات في الخلايا، وذلك باستخدام الأحرف من القصة.
- اكتب وصفا موجزا للصراع أسفل الخلية.
- حفظ وإرسال الواجب.
خطة الدرس المرجعي
معايير تقييم الطلاب
معايير تقييم الطلاب
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
أنواع الأدبية الصراع الموضوع
خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي من قصة. دعم اختياراتك مع الأدلة من النص.
| بارع | المستجدة | البداية | حاول ثانية | |
|---|---|---|---|---|
| تعريف الصراع | يحدد الطالب الصراعات الكبرى الصحيحة ويستخدم والأدلة المبنية على النصوص الواضحة قوي لدعم خيار. | يحدد الطالب صراع كبير الصحيح ويستخدم عدد قليل أو غير واضحة التفاصيل لدعم اختيارهم. | يحدد الطالب صراع كبير غير صحيحة، ويستخدم بعض التفاصيل من النص لدعم اختيارهم. | طالب لا يحاول تحديد صراع كبير أو يحدد صراع كبير غير صحيحة مع أي تفسير. |
| فهم نتائج | يظهر الطالب بشكل واضح نتيجة الصراع وآثاره على بطل الرواية مع الأدلة من النص. | يظهر الطالب نتيجة الصراع وتأثيره على بطل الرواية، ولكن بعض الأدلة غير واضح. | يظهر الطالب نتيجة للصراع، ولكن لا دراسة تأثيره على بطل الرواية ويستخدم بعض الأدلة النصية غامضة. | طالب لا تظهر بشكل واضح نتيجة للصراع أو استخدام أدلة نصية. |
| حرف | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. يذهب إلى مدى أبعد من خلال إضافة المزيد من التفاصيل. | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. | تشمل القصة المصورة بطل الرواية وخصم لكنه يترك من الشخصيات الأخرى المطلوبة. | القصة المصورة لا يتضمن أسماء الشخصيات المطلوبة. |
| القصة المصورة | يظهر الطالب بوضوح محاولة لنقل تحديد مكان الكتاب | يحاول الطالب أن ينقل وضع والمشهد من الكتاب، لكنه يفتقر الى بعض الوضوح. | طالب لا ينقل بوضوح الإعداد والمشهد. | طالب يجعل القليل أو أي محاولة لنقل الإعداد أو المشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب الإملائية المثالي والنحوي. لا توجد أية أخطاء. | طالب يجعل خطأ بسيط في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء الطفيفة في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء في التدقيق الإملائي والنحوي. محاولة قليلا في التدقيق الإملائي. |
نظرة عامة على خطة الدرس
غالبًا ما يتم تدريس النزاعات الأدبية خلال وحدات ELA. من المهم البناء على المعرفة السابقة لتحقيق مستوى الإتقان مع طلابنا. طريقة ممتازة للتركيز على أنواع مختلفة من الصراع الأدبي من خلال القصص المصورة. إن جعل الطلاب يختارون مثالًا لكل صراع أدبي ويصورونه باستخدام منشئ القصة المصورة هو طريقة رائعة لتعزيز درسك!
الصراع عنصر رئيسي متكرر في اللؤلؤة . ينبع الكثير من الصراع من مظاهر الجشع المتمركز حول اللؤلؤة.
أمثلة على الصراع الأدبي في اللؤلؤة
MAN مقابل SELF
عندما يفقد كينو وعائلته منزلهم ، يذهبون إلى خوان توماس لمعرفة ما إذا كان سيخفيهم. يشعر خوان توماس بالقلق من المشكلات المتصاعدة التي أحدثتها اللؤلؤة ، وبالتالي فهو غير حاسم لفترة وجيزة بشأن مساعدة كينو وجوانا.
الرجل مقابل المجتمع
حقيقة أن الطبيب يرفض مساعدة كويوتيتو لأن والديه فقراء هي مثال على مان مقابل المجتمع. جهل الطبيب بمساعدتهم بسبب طبقتهم الاجتماعية هو قضية مجتمعية.
MAN مقابل MAN
ترى جوانا أن اللؤلؤة شر وتهديد. تحاول التسلل مع اللؤلؤة وإعادتها إلى المحيط ؛ ومع ذلك ، أمسك بها كينو وضربتها لاستعادة اللؤلؤة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي في اللؤلؤة.
- تحديد الصراعات في اللؤلؤة.
- تصنيف كل الصراع على شخصية مقابل شخصية، شخصية مقابل الذاتي، الشخصية مقابل المجتمع، شخصية مقابل الطبيعة، أو الأحرف مقابل تقنية.
- توضيح الصراعات في الخلايا، وذلك باستخدام الأحرف من القصة.
- اكتب وصفا موجزا للصراع أسفل الخلية.
- حفظ وإرسال الواجب.
خطة الدرس المرجعي
معايير تقييم الطلاب
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
أنواع الأدبية الصراع الموضوع
خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي من قصة. دعم اختياراتك مع الأدلة من النص.
| بارع | المستجدة | البداية | حاول ثانية | |
|---|---|---|---|---|
| تعريف الصراع | يحدد الطالب الصراعات الكبرى الصحيحة ويستخدم والأدلة المبنية على النصوص الواضحة قوي لدعم خيار. | يحدد الطالب صراع كبير الصحيح ويستخدم عدد قليل أو غير واضحة التفاصيل لدعم اختيارهم. | يحدد الطالب صراع كبير غير صحيحة، ويستخدم بعض التفاصيل من النص لدعم اختيارهم. | طالب لا يحاول تحديد صراع كبير أو يحدد صراع كبير غير صحيحة مع أي تفسير. |
| فهم نتائج | يظهر الطالب بشكل واضح نتيجة الصراع وآثاره على بطل الرواية مع الأدلة من النص. | يظهر الطالب نتيجة الصراع وتأثيره على بطل الرواية، ولكن بعض الأدلة غير واضح. | يظهر الطالب نتيجة للصراع، ولكن لا دراسة تأثيره على بطل الرواية ويستخدم بعض الأدلة النصية غامضة. | طالب لا تظهر بشكل واضح نتيجة للصراع أو استخدام أدلة نصية. |
| حرف | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. يذهب إلى مدى أبعد من خلال إضافة المزيد من التفاصيل. | تشمل القصة المصورة كل الحروف المطلوبة وأسماء بوضوح. | تشمل القصة المصورة بطل الرواية وخصم لكنه يترك من الشخصيات الأخرى المطلوبة. | القصة المصورة لا يتضمن أسماء الشخصيات المطلوبة. |
| القصة المصورة | يظهر الطالب بوضوح محاولة لنقل تحديد مكان الكتاب | يحاول الطالب أن ينقل وضع والمشهد من الكتاب، لكنه يفتقر الى بعض الوضوح. | طالب لا ينقل بوضوح الإعداد والمشهد. | طالب يجعل القليل أو أي محاولة لنقل الإعداد أو المشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب الإملائية المثالي والنحوي. لا توجد أية أخطاء. | طالب يجعل خطأ بسيط في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء الطفيفة في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل العديد من الأخطاء في التدقيق الإملائي والنحوي. محاولة قليلا في التدقيق الإملائي. |
كيفية مساعدة الطلاب على فهم الصراع بين الإنسان والمجتمع في اللؤلؤة
1
تقديم الصراعات
أعطِ مقدمة مختصرة عن أنواع الصراعات مسبقًا واطلب من الطلاب تحليل صراع معين في سياق القصة. اشرح أنه عندما تكافح شخصية أو شخصيات ضد الأعراف أو القوانين أو التوقعات الاجتماعية، فإن ذلك يؤدي إلى صراع بين الرجل والمجتمع.
2
مناقشة الظلم الاجتماعي
من أجل فهم الصراع بين الإنسان والمجتمع الموجود في القصة، من المهم للطلاب أن يفهموا مفهوم الظلم الاجتماعي. يمكن للطلاب تحليل كيف يلعب الظلم الاجتماعي دورًا حاسمًا في التلميح إلى هذا الصراع وكيف كان من الممكن تجنب هذا الصراع. يمكن للطلاب أيضًا تحليل الأنواع الأخرى من صراعات الإنسان مقابل المجتمع الموجودة في القصة.
3
تواصل مع المواضيع
ناقش كيف أن المجتمع الذي يصوره الكتاب مليء بالفساد والجشع. ادرس دوافع المصلحة الذاتية للأفراد مثل مشترو اللؤلؤ، والمتتبعين، وحتى بعض القرويين. ساعد الطلاب على تحليل كيفية تعزيز هذه المواضيع للصراع وجعل القرويين يتعارضون مع كينو وعائلته.
4
إعطاء مهام عاكسة
اطلب من الطلاب كتابة مقالات أو أفكار حول موضوع "الإنسان مقابل المجتمع" من "اللؤلؤة". شجعهم على دعم نقاطهم بأمثلة ملموسة من الكتاب. وبصرف النظر عن الكتابة، يمكن للطلاب أيضًا القيام بأنشطة أخرى مثل استخدام الفن والمرئيات لتصوير الصراع أو كتابة التحليل النقدي وشرح نوايا المؤلف.
5
تتعلق بالحياة الحقيقية
هذا الصراع الخاص الموجود في القصة ليس بعيدًا عن الواقع. يمكن للطلاب مناقشة كيفية تطبيق هذا الصراع على الحياة الواقعية ومشاركة آرائهم وتجاربهم حول هذا الموضوع. شجع الطلاب على تحليل مدى قرب تصوير القصة للواقع وإعطاء درس للقراء.
أسئلة متكررة حول الصراع الأدبي في اللؤلؤة
ما نوع الصراع الذي ينشأ في السرد عندما يكتشف كينو اللؤلؤة؟
ينشأ الصراع بعد اكتشاف كينو لللؤلؤة لأنه يؤدي إلى سلسلة من الأحداث التي تكشف الواقع المروع للناس في قريته. تمثل اللؤلؤة الثروة والنجاح المحتملين، مما يؤدي إلى الجشع والحسد وغيرهم من الأشخاص الذين يستغلون كينو مما يؤدي في النهاية إلى العديد من المآسي.
ما هو الدور الذي يلعبه الصراع بين الرجل والنفس في السرد؟
القصة مدفوعة بالاضطراب الداخلي الذي يعيشه كينو، مما يزيد من تعقيد شخصيته. إنه يكافح مع المشاعر والرغبات المتعارضة. فمن ناحية، يأمل أن يمكّنه ثراء اللؤلؤة من توفير حياة أفضل لأسرته. ومع ذلك، فإن كينو أيضًا مصاب بالجشع ونتيجة لرغبته في الحصول على المزيد والمزيد من المال مقابل اللؤلؤة، فإنه يتعارض مع مشاعره الخاصة.
المزيد من Storyboard That
اللؤلؤة
شهادات العملاء
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/لؤلؤة-جون-شتاينبك/أدبي-الصراع
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
