"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
المدينة الفاضلة / بائس الأدب تنمو بسرعة النوع الفرعي من الخيال الشعبي. وغالبا ما يستخدم الكتاب اليوتوبيا لنقل رسالة حول العالم الذي نعيش فيه اليوم.
تعبير عن الواقع المرير والمجتمعات معيبة للغاية. في هذا النوع، يكون الإعداد في كثير من الأحيان مجتمع سقطوا، وعادة ما تحدث بعد حرب واسعة النطاق، أو غيرها من الأحداث المروعة، التي تسببت في حالة من الفوضى في العالم سابقا. في كثير من قصص هذه الفوضى يؤدي إلى تشكيل حكومة الشمولية التي يفترض السيطرة المطلقة. العيوب في هذا النوع من الواقع المرير هي تدور حول القهر والقيود المفروضة على حرية من قبل السلطات المركزية.
لقد أصبح المجتمع هاجس مع وسائل الإعلام والتلفزيون والراديو. وقد رقابة عليه الفكر والمعرفة من خلال حظر الكتب.
عدلت الحكومة الدستور، وذلك أساسا لانتزاع حقوق الشعب.
تؤخذ الخيارات بعيدا. أولئك الذين ينتهكون القواعد أو القوانين يعانون من عواقب، مثل أولئك الذين كتبهم أحرق!
وأعرب عن التوحيد أو الفردية من خلال وسائل الإعلام وخصوصا من خلال التلفزيون. لقد أصبحت تكنولوجيا متقدمة جدا أن التلفزيون العملاقة جدار الحجم يمكن أن تكون موجودة في كل البرامج الداخل والتلفزيون يمكن أن تتضمن اسم المشاهد والأفضليات لحملهم على التفاعل مع العرض.
يصور الرقابة على الحكومة وفرض حظر على الكتب بأنها لخير المجتمع. بلا دين والكتب، يمكن أن الأفكار لا تثير الخلافات بين الناس، مما يؤدي إلى مجتمع أكثر رصانة.
وتستخدم الحكومة المواطنين إلى مراقبة بعضها البعض. أفراد الأسرة والأصدقاء، والجيران يخافون بحيث أنها سوف تتحول على بعضها البعض. وهذا واضح عندما تبلغ ميلدريد الرجل عن وجود الكتاب.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تظهر العناصر الستة من الواقع المرير في فهرنهايت 451.
مستوى الصف 9-10
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: عناصر من الواقع المرير
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| عناصر بائس | يتم تحديد عناصر الأدب بائس المشتركة ست بشكل صحيح وصورت من القصة. ونقلت و/ أو تفسيرات تعطي السياق الى مكان الحادث، ودقيقة ومناسبة للعنصر الذي يصور. | يتم تحديد 4-5 عناصر الأدب بائس بشكل صحيح وصورت من القصة، أو قد لا يتم التعرف على بعض العناصر بشكل صحيح. ونقلت و/ أو تفسيرات تعطي السياق الى مكان الحادث، ولكن قد يكون الحد الأدنى، وغالبا ما تكون دقيقة للعنصر الذي يصور. | يتم التعرف 1-3 عناصر الأدب بائس بشكل صحيح وصورت من القصة، أو أكثر من عناصر وصفت بشكل غير دقيق. ونقلت و/ أو تفسيرات ضئيلة جدا، أو مفقودة تماما. |
| صورت الفنية | فن اختيار لتصوير مشاهد هي دقيقة للعمل أدبي. أخذ الوقت والرعاية لضمان أن المشاهد أنيق، لافتة للنظر، وخلاقة. | يجب أن يكون الفن المختار لتصوير مشاهد دقيق، ولكن قد يكون هناك بعض الحريات اتخاذ يصرف من التعيين. الانشاءات المشهد هي أنيق، وتلبية التوقعات الأساسية. | فن اختيار لتصوير مشاهد غير مناسبة. الانشاءات المشهد هي الفوضى وقد تخلق بعض الارتباك، أو قد تكون محدودة جدا. |
| اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. هناك عدد قليل أو أي النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء. | ويتم تنظيم معظمها الأفكار. هناك بعض النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء. | قد تكون الأفكار غير منظم أو في غير محله. عدم السيطرة على قواعد اللغة، والميكانيكا، وهجاء يعكس عدم وجود تصحيح التجارب المطبعية. |
المدينة الفاضلة / بائس الأدب تنمو بسرعة النوع الفرعي من الخيال الشعبي. وغالبا ما يستخدم الكتاب اليوتوبيا لنقل رسالة حول العالم الذي نعيش فيه اليوم.
تعبير عن الواقع المرير والمجتمعات معيبة للغاية. في هذا النوع، يكون الإعداد في كثير من الأحيان مجتمع سقطوا، وعادة ما تحدث بعد حرب واسعة النطاق، أو غيرها من الأحداث المروعة، التي تسببت في حالة من الفوضى في العالم سابقا. في كثير من قصص هذه الفوضى يؤدي إلى تشكيل حكومة الشمولية التي يفترض السيطرة المطلقة. العيوب في هذا النوع من الواقع المرير هي تدور حول القهر والقيود المفروضة على حرية من قبل السلطات المركزية.
لقد أصبح المجتمع هاجس مع وسائل الإعلام والتلفزيون والراديو. وقد رقابة عليه الفكر والمعرفة من خلال حظر الكتب.
عدلت الحكومة الدستور، وذلك أساسا لانتزاع حقوق الشعب.
تؤخذ الخيارات بعيدا. أولئك الذين ينتهكون القواعد أو القوانين يعانون من عواقب، مثل أولئك الذين كتبهم أحرق!
وأعرب عن التوحيد أو الفردية من خلال وسائل الإعلام وخصوصا من خلال التلفزيون. لقد أصبحت تكنولوجيا متقدمة جدا أن التلفزيون العملاقة جدار الحجم يمكن أن تكون موجودة في كل البرامج الداخل والتلفزيون يمكن أن تتضمن اسم المشاهد والأفضليات لحملهم على التفاعل مع العرض.
يصور الرقابة على الحكومة وفرض حظر على الكتب بأنها لخير المجتمع. بلا دين والكتب، يمكن أن الأفكار لا تثير الخلافات بين الناس، مما يؤدي إلى مجتمع أكثر رصانة.
وتستخدم الحكومة المواطنين إلى مراقبة بعضها البعض. أفراد الأسرة والأصدقاء، والجيران يخافون بحيث أنها سوف تتحول على بعضها البعض. وهذا واضح عندما تبلغ ميلدريد الرجل عن وجود الكتاب.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
خلق القصة المصورة التي تظهر العناصر الستة من الواقع المرير في فهرنهايت 451.
مستوى الصف 9-10
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: عناصر من الواقع المرير
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| عناصر بائس | يتم تحديد عناصر الأدب بائس المشتركة ست بشكل صحيح وصورت من القصة. ونقلت و/ أو تفسيرات تعطي السياق الى مكان الحادث، ودقيقة ومناسبة للعنصر الذي يصور. | يتم تحديد 4-5 عناصر الأدب بائس بشكل صحيح وصورت من القصة، أو قد لا يتم التعرف على بعض العناصر بشكل صحيح. ونقلت و/ أو تفسيرات تعطي السياق الى مكان الحادث، ولكن قد يكون الحد الأدنى، وغالبا ما تكون دقيقة للعنصر الذي يصور. | يتم التعرف 1-3 عناصر الأدب بائس بشكل صحيح وصورت من القصة، أو أكثر من عناصر وصفت بشكل غير دقيق. ونقلت و/ أو تفسيرات ضئيلة جدا، أو مفقودة تماما. |
| صورت الفنية | فن اختيار لتصوير مشاهد هي دقيقة للعمل أدبي. أخذ الوقت والرعاية لضمان أن المشاهد أنيق، لافتة للنظر، وخلاقة. | يجب أن يكون الفن المختار لتصوير مشاهد دقيق، ولكن قد يكون هناك بعض الحريات اتخاذ يصرف من التعيين. الانشاءات المشهد هي أنيق، وتلبية التوقعات الأساسية. | فن اختيار لتصوير مشاهد غير مناسبة. الانشاءات المشهد هي الفوضى وقد تخلق بعض الارتباك، أو قد تكون محدودة جدا. |
| اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار. هناك عدد قليل أو أي النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء. | ويتم تنظيم معظمها الأفكار. هناك بعض النحوية والأخطاء الميكانيكية، أو هجاء. | قد تكون الأفكار غير منظم أو في غير محله. عدم السيطرة على قواعد اللغة، والميكانيكا، وهجاء يعكس عدم وجود تصحيح التجارب المطبعية. |
شجع الطلاب على استكشاف برامج تلفزيونية حالية، أفلام أو أخبار بحثًا عن علامات على مواضيع ديستوبية. ربطها بعالمهم يعزز التفاعل ويعمق الفهم.
حفز الطلاب بأسئلة مفتوحة حول الرقابة وتأثيراتها. شجع على نقاش محترم لمساعدتهم على تحليل الأمثلة التاريخية والمعاصرة بشكل نقدي.
حدد إرشادات واضحة تقدر الاستماع باحترام والانفتاح العقلي. هذا يمكن الطلاب من مشاركة أفكارهم بثقة حول الحرية والسيطرة والفردية.
عين مهام مثل إنشاء ملصقات، قصص مصورة، أو قصص رقمية توضح السمات الديستوبية. التعبير الإبداعي يساعد الطلاب على التوليف والتخصيص في تعلمهم.
فهرنهايت 451 يُعتبر رواية ديستوبية لأنه يصور مجتمعًا يتسم بالقمع، والرقابة، وفقدان الحرية الفردية. تحظر الحكومة الكتب، وتحد من التفكير المستقل، وتفرض الت conform، مما يخلق عالمًا يعيش فيه المواطنون في خوف دائم ومراقبة.
تشمل العناصر الرئيسية للديستوبيا في فهرنهايت 451 الرقابة، حكومة دمى، عدم الإرادة الحرة، التماثل المفروض، المراقبة، والإحساس الزائف بالكمال الاجتماعي. كل من هذه الجوانب يساهم في البيئة الكئيبة والمسيطرة للرواية.
تؤدي الرقابة في فهرنهايت 451 إلى مجتمع حيث يُقمع التفكير النقدي والفردية. مع حظر الكتب والسيطرة على المعلومات، يفقد المواطنون القدرة على التساؤل، والتعلم، أو التعبير عن أفكار فريدة، مما يؤدي إلى الت conform والخوف.
يمكن للطلاب إنشاء لوحة قصة مصورة عن طريق تحديد الأحداث أو السمات الرئيسية التي تظهر الجوانب الديستوبية — مثل حرق الكتب، مراقبة الحكومة، أو فقدان الإرادة الحرة — ثم رسم مشاهد وكتابة أوصاف تربط هذه الأمثلة مباشرة بالقصة.
اشرح أن "التشابه" في فهرنهايت 451 يعني تشجيع الجميع على التفكير والتصرف بشكل متشابه، مع تشكيل التكنولوجيا ووسائل الإعلام لتفضيلات وسلوكيات الناس. هذا التماثل يمنع التعبير الفردي ويدعم سيطرة الحكومة.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث