"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
الموضوع هو فكرة أو موضوع أو رسالة مركزية في القصة. العديد من القصص لها أكثر من موضوع واحد مهم. بالنسبة لهذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتحديد وتوضيح الموضوعات في The Miracle Worker .
آني سوليفان مثال ممتاز لمن يرفض الاستسلام. حتى عندما تعرضت للضرب ، والبصق ، والركل ، وقيل لها أن هيلين لا يمكن الوصول إليها ، فإنها لم تتخل عن هيلين.
ترغب عائلة هيلين كيلر بشدة في تغيير أسلوب حياتهم مع هيلين ، لكنهم لا يعرفون كيف. ترغب آني في تغيير نظرة العائلة إلى هيلين ، وكذلك تعليمها كيفية التواصل والتصرف.
يحكم كيلرز على آني عندما تصل لأول مرة ، بناءً على عمرها ومن أين هي. كما أنهم يرون أن هيلين غير قابلة للتعلم وبسبب إعاقتها ، لا تعاملها كطفل "عادي".
تدور المسرحية بأكملها حول عدم قدرة الأسرة على التواصل مع هيلين. هناك إحباط وغضب وحزن. هدف آني هو تعليم هيلين التواصل ، وتعليم الأسرة فهم هيلين.
من الواضح أن الأسرة تحب بعضها البعض بعمق. من خلال كل الغضب والتحديات ، يعرفون أنه يجب عليهم الانتقال مما يعرفون أنه حقيقي وإقامة علاقات جديدة مع بعضهم البعض. من الواضح أيضًا أن آني تحب هيلين وعائلتها.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد الموضوعات المتكررة في The Miracle Worker . قم بتوضيح مثيلات كل سمة واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.
تعليمات الطالب
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: الموضوعات الرموز والزخارف
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تحديد موضوع (ق) | يتم تحديد جميع الموضوعات بشكل صحيح على أنها مواضيع أو رسائل متكررة مهمة في القصة. | تم تحديد بعض المواضيع بشكل صحيح ، لكن البعض الآخر مفقود أو لا معنى له مع القصة. | لم يتم تحديد أي مواضيع بشكل صحيح. |
| أمثلة | كل الأمثلة تدعم الموضوعات المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | تناسب معظم الأمثلة الموضوعات المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | معظم الأمثلة لا تتناسب مع الموضوعات المحددة. الأوصاف غير واضحة. |
| تصوير | تُظهر خلايا القصة المصورة بوضوح الاتصال بالموضوعات وتساعد في الفهم. | تساعد معظم خلايا لوحة العمل في إظهار السمات ، ولكن يصعب فهم بعض خلايا لوحة العمل. | لا تساعد خلايا القصة المصورة في فهم الموضوعات. |
الموضوع هو فكرة أو موضوع أو رسالة مركزية في القصة. العديد من القصص لها أكثر من موضوع واحد مهم. بالنسبة لهذا النشاط ، سيقوم الطلاب بتحديد وتوضيح الموضوعات في The Miracle Worker .
آني سوليفان مثال ممتاز لمن يرفض الاستسلام. حتى عندما تعرضت للضرب ، والبصق ، والركل ، وقيل لها أن هيلين لا يمكن الوصول إليها ، فإنها لم تتخل عن هيلين.
ترغب عائلة هيلين كيلر بشدة في تغيير أسلوب حياتهم مع هيلين ، لكنهم لا يعرفون كيف. ترغب آني في تغيير نظرة العائلة إلى هيلين ، وكذلك تعليمها كيفية التواصل والتصرف.
يحكم كيلرز على آني عندما تصل لأول مرة ، بناءً على عمرها ومن أين هي. كما أنهم يرون أن هيلين غير قابلة للتعلم وبسبب إعاقتها ، لا تعاملها كطفل "عادي".
تدور المسرحية بأكملها حول عدم قدرة الأسرة على التواصل مع هيلين. هناك إحباط وغضب وحزن. هدف آني هو تعليم هيلين التواصل ، وتعليم الأسرة فهم هيلين.
من الواضح أن الأسرة تحب بعضها البعض بعمق. من خلال كل الغضب والتحديات ، يعرفون أنه يجب عليهم الانتقال مما يعرفون أنه حقيقي وإقامة علاقات جديدة مع بعضهم البعض. من الواضح أيضًا أن آني تحب هيلين وعائلتها.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد الموضوعات المتكررة في The Miracle Worker . قم بتوضيح مثيلات كل سمة واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.
تعليمات الطالب
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: الموضوعات الرموز والزخارف
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تحديد موضوع (ق) | يتم تحديد جميع الموضوعات بشكل صحيح على أنها مواضيع أو رسائل متكررة مهمة في القصة. | تم تحديد بعض المواضيع بشكل صحيح ، لكن البعض الآخر مفقود أو لا معنى له مع القصة. | لم يتم تحديد أي مواضيع بشكل صحيح. |
| أمثلة | كل الأمثلة تدعم الموضوعات المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | تناسب معظم الأمثلة الموضوعات المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | معظم الأمثلة لا تتناسب مع الموضوعات المحددة. الأوصاف غير واضحة. |
| تصوير | تُظهر خلايا القصة المصورة بوضوح الاتصال بالموضوعات وتساعد في الفهم. | تساعد معظم خلايا لوحة العمل في إظهار السمات ، ولكن يصعب فهم بعض خلايا لوحة العمل. | لا تساعد خلايا القصة المصورة في فهم الموضوعات. |
سهل دائرة نقاش موضوعية حيث يشارك الطلاب اتصالاتهم الشخصية بكل موضوع. هذا يشجع على المشاركة ويساعد الطلاب على ربط رسائل المسرحية بحياتهم الخاصة.
امنح كل طالب دور موضوعي (مثل المثابرة أو الاتصال) لمتابعته أثناء القراءة. هذا يبقي الطلاب مندمجين ويساعدهم على جمع أمثلة محددة لنشاطاتهم اللاحقة.
أنشئ لوحات مرساة كبيرة لكل موضوع وأضف ملاحظات الطلاب أثناء القراءة. هذا يبني مرجعًا بصريًا ويدعم الطلاب أثناء تطوير مشاريع القصص المصورة الخاصة بهم.
ادعُ الطلاب إلى التفكير في وقت أظهروا فيه المثابرة أو تغلبوا على سوء فهم، ثم ناقش كيف ترتبط هذه التجارب بمواضيع العمل المعجزة. هذا يعزز التعاطف والبصيرة الشخصية.
العاملة المعجزة تستكشف موضوعات رئيسية مثل المثابرة، التحول، الإدراك والحكم، التواصل، و الحب. تدفع هذه الأفكار القصة ونمو الشخصيات.
يمكن للطلاب تحديد المواضيع من خلال البحث عن أفكار أو رسائل متكررة في القصة، تحليل أفعال الشخصيات، ومناقشة كيفية حل النزاعات. يمكن أن يساعد إنشاء لوحة قصص أو سرد أمثلة من مشاهد معينة.
المثابرة مهمة لأنها تتعلق بإصرار أنني سوليڤان على عدم الاستسلام لهيلين، حتى عندما تواجه تحديات كبيرة. تصميمها يساعد هيلين على التغلب على العقبات وتعلم التواصل.
يظهر التحول عندما تتعلم هيلين كيفية التواصل، وتتغير طريقة تفاعل الأسرة معها، وتساعد أنني على تغيير تصوراتهم، مما يؤدي إلى علاقات جديدة وفهم.
التواصل هو تحدٍ وحل في المسرحية. معاناة الأسرة مع هيلين تخلق إحباطًا، لكن تعلم التواصل يغير حياتهم ويعمق الروابط.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث