"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد التلميحات الموجودة في One Crazy Summer (إشارات إلى أشخاص أو أماكن أو أحداث أو أعمال فنية أو أدبية فعلية). وضح أمثلة على كل إشارة واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.
تعليمات الطالب:
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | بداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| إشارة | التلميح وتصويره دقيقان تاريخيًا أو واقعيًا. يتم تقديم سياق القصة في ملخص موجز. | قد يكون التلميح وتصويره غير دقيقين من الناحية التاريخية أو الواقعية. قد يكون سياق القصة مفقودًا. | يحتوي التلميح وتصويره على أخطاء جسيمة في الدقة. سياق القصة مفقود ، أو لا يوجد وصف على الإطلاق. |
| صور فنية | يعتبر الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسبًا تاريخيًا للإشارة والعمل الأدبي. يتم توفير الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد أنيقة وملفتة للنظر وخلاقة. | يجب أن يكون الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسبًا من الناحية التاريخية ، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات المأخوذة والتي تصرف الانتباه عن المهمة. تصميمات المشهد مرتبة وتفي بالتوقعات الأساسية. | الفن المختار لتصوير المشاهد غير مناسب تاريخيًا. تكون عمليات إنشاء المشهد فوضوية وقد تخلق بعض الارتباك أو قد تكون محدودة للغاية. |
| الاتفاقيات الإنجليزية | الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | قد تكون الأفكار غير منظمة أو في غير محلها. يعكس عدم التحكم في القواعد والميكانيكا والهجاء نقصًا في التدقيق اللغوي. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد التلميحات الموجودة في One Crazy Summer (إشارات إلى أشخاص أو أماكن أو أحداث أو أعمال فنية أو أدبية فعلية). وضح أمثلة على كل إشارة واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.
تعليمات الطالب:
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | بداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| إشارة | التلميح وتصويره دقيقان تاريخيًا أو واقعيًا. يتم تقديم سياق القصة في ملخص موجز. | قد يكون التلميح وتصويره غير دقيقين من الناحية التاريخية أو الواقعية. قد يكون سياق القصة مفقودًا. | يحتوي التلميح وتصويره على أخطاء جسيمة في الدقة. سياق القصة مفقود ، أو لا يوجد وصف على الإطلاق. |
| صور فنية | يعتبر الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسبًا تاريخيًا للإشارة والعمل الأدبي. يتم توفير الوقت والعناية لضمان أن تكون المشاهد أنيقة وملفتة للنظر وخلاقة. | يجب أن يكون الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسبًا من الناحية التاريخية ، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات المأخوذة والتي تصرف الانتباه عن المهمة. تصميمات المشهد مرتبة وتفي بالتوقعات الأساسية. | الفن المختار لتصوير المشاهد غير مناسب تاريخيًا. تكون عمليات إنشاء المشهد فوضوية وقد تخلق بعض الارتباك أو قد تكون محدودة للغاية. |
| الاتفاقيات الإنجليزية | الأفكار منظمة. توجد أخطاء نحوية أو ميكانيكية أو إملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. توجد بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | قد تكون الأفكار غير منظمة أو في غير محلها. يعكس عدم التحكم في القواعد والميكانيكا والهجاء نقصًا في التدقيق اللغوي. |
صمِّم جدول مرساة كبير ومرئي على جدار الفصل الدراسي لالتقاط الإشارات التي تُعثر عليها أثناء القراءة. يمكن للطلاب إضافته في الوقت الحقيقي، مما يعزز المشاركة والفهم الجماعي.
توقف أثناء القراءة لتسليط الضوء على إشارة وشرح خلفيتها. يُظهر هذا للطلاب كيفية التعرف على الإشارات ولماذا تهم في القصة.
عيّن للطلاب أو للمجموعات إشارة للبحث باستخدام مصادر مناسبة للأطفال. اطلب منهم مشاركة ملخص سريع مع الصف، لبناء المعرفة الخلفية للجميع.
ادعُ الطلاب لرسم مشهد أو شخصية تمثل إشارة. اعرض أعمالهم للاحتفال بالتعلم وتعزيز الروابط مع النص.
حفِّز الطلاب على التفكير في الإشارات في حياتهم المماثلة لتلك الموجودة في القصة. هذا يُخصص التعلم ويساعدهم على رؤية الإشارات خارج الكتاب.
One Crazy Summer يتضمن إشارات إلى أشخاص، أماكن، ولحظات ثقافية حقيقية من الستينيات، مثل محمد علي، وفهود السود، ومارتن لوثر كينج الابن، وحرب فيتنام، وأعمال كلاسيكية مثل بيتر بان وقصائد إميلي ديكينسون.
وجه الطلاب للبحث عن إشارات إلى أشخاص مشهورين، أحداث تاريخية، أو أعمال أخرى في النص. شجعهم على البحث عن أسماء أو أماكن غير مألوفة، مناقشة أهميتها، وربط كيف تعمق هذه الإشارات معنى القصة.
تساعد الإشارات في غمر القراء في بيئة الستينيات، تبرز المناخ الاجتماعي والسياسي، وتوضح كيف تؤثر التأثيرات الخارجية على حياة الشخصيات ووجهات نظرهم.
اطلب من الطلاب اختيار عدة إشارات من الرواية، البحث عن خلفيتها، عمل رسومات، وكتابة أوصاف قصيرة تشرح مدى ارتباطها بالقصة. يعزز هذا الأسلوب المشاركة والفهم العميق.
الإشارات تضيف عمقًا من خلال ربط الخيال بالتاريخ الحقيقي، مما يساعد القراء على فهم تجارب الشخصيات وتحديات العصر. وهي تحفز النقاش والتفكير النقدي حول مواضيع الرواية.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث