"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
نشاط شيق للقيام أثناء القراءة، أو بعد بضعة فصول، هو الفصل خلاصة. لمساعدة الطلاب على فهم المعاني الأعمق من رواية، فإنه من المفيد بالنسبة لهم لخلق القصة المصورة التي تصور مشهد أو الأهم من ذلك، رمزا، موضوع، أو عزر من كل فصل. المنتج النهائي هو مثل الكثير من الكتاب صورة، مع خلية واحدة تصور كل فصل من فصول سايلس مارنر. لفئات مع أجهزة الكمبيوتر اليومي، يمكن للطلاب خلق متن الطائرة، بعد كل فصل سايلس مارنر. لفئات مع وصول محدود، النظر في وجود الطلاب القيام الفصول في نهاية كل أسبوع!
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء لوحة عمل تصور مشهدًا مهمًا أو سمة أو رمزًا أو نموذجًا من كل فصل في Silas Marner .
مستوى الصف 9-10
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: الفصل ملخص آخر
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| تحديد الموضوع، رمز، أو الحافز | يتم تعريف فكرة أو الكائن بشكل صحيح كما موضوعا هاما، رمز، أو عزر في القصة. | يتم التعرف على فكرة أو الكائن بشكل صحيح من الأهمية، ولكن تسميتها كموضوع، رمز، أو عزر. | فكرة أو وجوه ليست كبيرة لهذه القصة. |
| سبيل المثال والوصف | يدعم سبيل المثال تحديد موضوع، رمز، أو عزر. وصف يقول بوضوح لماذا سبيل المثال مهم. | معظم الأمثلة تناسب حددت موضوع، رمز، أو عزر. وصف يفتقر إلى أهمية أن القصة. | سبيل المثال لا يتناسب مع تحديد موضوع، رمز، أو عزر. الوصف غير واضحة. |
| تصوير | خلية القصة المصورة يظهر بوضوح فيما يخص موضوع، رمز، أو عزر ويساعد على فهم. | معارض خلية القصة المصورة موضوع، رمز، أو فكرة، ولكن جزء من الصعب أن نفهم. | خلية القصة المصورة لا يساعد في فهم موضوع، رمز، أو عزر. |
نشاط شيق للقيام أثناء القراءة، أو بعد بضعة فصول، هو الفصل خلاصة. لمساعدة الطلاب على فهم المعاني الأعمق من رواية، فإنه من المفيد بالنسبة لهم لخلق القصة المصورة التي تصور مشهد أو الأهم من ذلك، رمزا، موضوع، أو عزر من كل فصل. المنتج النهائي هو مثل الكثير من الكتاب صورة، مع خلية واحدة تصور كل فصل من فصول سايلس مارنر. لفئات مع أجهزة الكمبيوتر اليومي، يمكن للطلاب خلق متن الطائرة، بعد كل فصل سايلس مارنر. لفئات مع وصول محدود، النظر في وجود الطلاب القيام الفصول في نهاية كل أسبوع!
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء لوحة عمل تصور مشهدًا مهمًا أو سمة أو رمزًا أو نموذجًا من كل فصل في Silas Marner .
مستوى الصف 9-10
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: الفصل ملخص آخر
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| تحديد الموضوع، رمز، أو الحافز | يتم تعريف فكرة أو الكائن بشكل صحيح كما موضوعا هاما، رمز، أو عزر في القصة. | يتم التعرف على فكرة أو الكائن بشكل صحيح من الأهمية، ولكن تسميتها كموضوع، رمز، أو عزر. | فكرة أو وجوه ليست كبيرة لهذه القصة. |
| سبيل المثال والوصف | يدعم سبيل المثال تحديد موضوع، رمز، أو عزر. وصف يقول بوضوح لماذا سبيل المثال مهم. | معظم الأمثلة تناسب حددت موضوع، رمز، أو عزر. وصف يفتقر إلى أهمية أن القصة. | سبيل المثال لا يتناسب مع تحديد موضوع، رمز، أو عزر. الوصف غير واضحة. |
| تصوير | خلية القصة المصورة يظهر بوضوح فيما يخص موضوع، رمز، أو عزر ويساعد على فهم. | معارض خلية القصة المصورة موضوع، رمز، أو فكرة، ولكن جزء من الصعب أن نفهم. | خلية القصة المصورة لا يساعد في فهم موضوع، رمز، أو عزر. |
من أجل تلخيص كل فصل، ابدأ من الفصل الأول وانتقل بالترتيب. التحلي بالصبر وخذ وقتك مع كل فصل. فقط الخلاصة الشاملة ستساعد الطلاب على تنفيذ المزيد من الأنشطة المتعلقة بالدورة.
اطرح على الطلاب بعض الأسئلة المهمة والمثيرة للتفكير حول كل فصل. على سبيل المثال، بعد قراءة الفصل الأول، يمكن للمعلمين أن يسألوا من هم الشخصيات الرئيسية في القصة في نظرك؟ ما هو أهم حدث في هذا الفصل؟ أو ما هي الشخصية التي لعبت الدور الأكثر أهمية في هذا الفصل؟ ستساعد هذه الأسئلة الطلاب على تدوين الأشياء المهمة وتحديث ذاكرتهم.
أثناء قراءة القصة للمرة الأولى، اطلب من الطلاب تدوين ملاحظات عن الأشياء المهمة أو تسليط الضوء على الأجزاء المهمة وفقًا لفهمهم الخاص. لاحقًا، أثناء التلخيص، يمكن للطلاب عرض ملاحظاتهم والأجزاء المميزة للمناقشة.
اقضِ دقيقة في توضيح أي أقسام من الفصل تعتقد أن الطلاب قد يجدونها صعبة أو غير واضحة. توضيح الأمور والرد على الاستفسارات.
قم بتكليف الطلاب بمهام تتيح لهم المضي قدمًا في الفصل، بما في ذلك كتابة الأفكار، أو التحدث عن اقتباسات معينة، أو القيام بالأنشطة المرتبطة بها. يمكن للطلاب أيضًا كتابة تحليل نقدي للفصول المهمة للتعمق أكثر في الأدبيات.
نعم، هناك العديد من الطرق المختلفة التي يمكن للمدرسين من خلالها مساعدة الطلاب على تلخيص أي مواد للقراءة والاحتفاظ بها. يوجد دائمًا خيار القراءة للمرة الثانية وكتابة ملخص موجز، لكن يمكن للمعلمين تسجيل صوت من 8 إلى 10 أسطر ليسمعها الطلاب ليتذكروا أفكارهم. يمكن أن يساعد التعلم البصري والسمعي الطلاب على التعلم بشكل أكثر كفاءة.
يجب أن تجد ملخصات الفصول توازنًا بين الإيجاز والمعلومات. امنح الطلاب ما يكفي من المعلومات لفهم أساسيات الفصل دون مللهم بتفاصيل لا طائل من ورائها وإضاعة الوقت. ركز على اللحظات الرئيسية في الفصل، ونمو الشخصية، والموضوعات، والرموز. اطلب من الطلاب التفكير في الأحداث المهمة في القصة.
نعم، يمكن أن توفر ملخصات الفصول أساسًا لتطوير التحليل الأدبي وقدرات التفكير النقدي. شجع الطلاب على استكشاف موضوعات القصة ودوافع الشخصية وقرارات المؤلف. يمكن أن يساعد التلخيص في الاحتفاظ بالمعلومات، ومساعدة الطلاب على التفكير بشكل مستقل، وتدريب أدمغتهم.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث