"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
في هذا النشاط، والطلاب سوف تحدد وتوضح لهجة في النص.
مثال 1: رعب
"ونوافذ المنازل الاجتماع،
فارغة وعارية،
نظرة في وجهه مع وهج الطيفي،
كما لو أنها وقفت مشدوها
في العمل الدموي انهم سيبحثون على "
مثال 2: كئيب
"سفينة الوهمية، مع كل الصاري والصاري
عبر القمر مثل شريط السجن "
مثال 3: متفائل
"إن مصير الأمة كان يركب في تلك الليلة.
وضربت شرارة خارج
قبل أن فرس، في رحلته،
أشعل الأرض إلى لهب بحرارته ".
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تحدد نغمة "رحلة بول ريفير" بأمثلة نصية.
مستوى الصف 4-5
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد أو شريك
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
|---|---|---|---|
| خاطئة | تم تحديد ثلاث نغمات مختلفة. الأوصاف واضحة وجملتان على الأقل. | تم تحديد نغمتين مختلفتين. يمكن فهم الأوصاف ولكنها غير واضحة إلى حد ما. | تم تحديد نغمة واحدة أو عدم تحديدها. الأوصاف غير واضحة وليست على الأقل جملتين. |
| الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
| الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
في هذا النشاط، والطلاب سوف تحدد وتوضح لهجة في النص.
مثال 1: رعب
"ونوافذ المنازل الاجتماع،
فارغة وعارية،
نظرة في وجهه مع وهج الطيفي،
كما لو أنها وقفت مشدوها
في العمل الدموي انهم سيبحثون على "
مثال 2: كئيب
"سفينة الوهمية، مع كل الصاري والصاري
عبر القمر مثل شريط السجن "
مثال 3: متفائل
"إن مصير الأمة كان يركب في تلك الليلة.
وضربت شرارة خارج
قبل أن فرس، في رحلته،
أشعل الأرض إلى لهب بحرارته ".
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تحدد نغمة "رحلة بول ريفير" بأمثلة نصية.
مستوى الصف 4-5
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد أو شريك
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
|---|---|---|---|
| خاطئة | تم تحديد ثلاث نغمات مختلفة. الأوصاف واضحة وجملتان على الأقل. | تم تحديد نغمتين مختلفتين. يمكن فهم الأوصاف ولكنها غير واضحة إلى حد ما. | تم تحديد نغمة واحدة أو عدم تحديدها. الأوصاف غير واضحة وليست على الأقل جملتين. |
| الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
| الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
عزز العمل الجماعي من خلال تشجيع الطلاب على مناقشة نغمات مختلفة يجدونها في القصيدة مع زميل أو مجموعة صغيرة. تشجع هذه النشاطات على الاستماع النشط وتساعد الطلاب على رؤية وجهات نظر متعددة أثناء عملهم معًا لتحديد ودعم اختيارات النغمة بأدلة من النص.
شجع الطلاب على البحث عن اقتباسات كفريق تظهر نغمات مختلفة في القصيدة. يساعد التعاون الجماعي الطلاب على بناء مهارات التفكير النقدي حيث يبررون اختياراتهم ويشرحون منطقيتهم للأقران.
اعرض رسم أو اختيار صور تتناسب مع شعور الاقتباس. تقوية الاتصالات البصرية الفهم وتساعد الطلاب على التعبير عن النغمة خارج الكلمات.
ادعُ المجموعات لعرض لوحات القصص الخاصة بهم وشرح كيف تمثل الرسوم التوضيحية والاقتباسات النغمة. يشجع ذلك على مهارات التحدث ويتيح للفصل الدراسي مقارنة التفسيرات.
تتغير نغمة "ركوب بول ريفير" على مدار القصيدة، بما في ذلك مشاعر الرعب والكآبة والأمل. تعكس هذه النغمات التوتر والخوف والتفاؤل النهائي للحدث التاريخي.
يمكن للطلاب تحديد النغمة من خلال البحث عن لغة وصفية، كلمات عاطفية، وصور في القصيدة. يجب عليهم ربط هذه الأدلة بالمزاج الذي يخلقه الكاتب، باستخدام اقتباسات مباشرة كدليل.
تشمل أمثلة النغمات في القصيدة الرعب ("توهج روحي"), الكآبة ("سفينة شبح") والأمل ("الشرارة التي أُشعلت بواسطة ذلك الحصان"). تظهر هذه الأسطر كيف يتغير المزاج.
يساعد فهم النغمة الطلاب على الارتباط بمشاعر القصيدة، تحسين فهم القراءة، وتشجيع تحليل أعمق لنية الكاتب، وهو أمر ضروري لتطوير مهارات القراءة والكتابة.
نشاط فعال هو إنشاء لوحة قصصية حيث يحدد الطلاب ثلاثة نغمات، يضيفون اقتباسات لكل واحدة، ويرسمون مشاهد. يجعل هذا المفاهيم المجردة ملموسة ويشرك المتعلمين البصريين.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث