"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
الشيء الوحيد الذي يجد الطلاب صعوبة في كثير من الأحيان هو استخدام المفردات العلمية الجديدة بشكل صحيح وفي السياق المناسب. عند بدء تشغيل الوحدة ، قد يكون من المفيد تعريفها بكل المصطلحات الجديدة وجعلها تنشئ لوحات مفردات بصرية تحدد وتوضح كل كلمة . يمكن أن يساعد وجود مثال مرئي مع التعريف في مساعدة الطلاب على فهم المفاهيم المجردة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء خريطة العنكبوت تحديد وتوضيح المفردات دورة الكربون الرئيسية.
مستوى الصف 6-12
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: لوحات المفردات البصرية
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| جمل | يستخدم كلمة المفردات بشكل صحيح في المثال الجملة في كل معنى والسياق. | يمكن فهم معنى الجملة، ولكن يتم استخدام كلمة المفردات برعونة أو في سياق خاطئ. | لم يتم استخدام كلمة المفردات بشكل صحيح في الجملة سبيل المثال. |
| تصور | الخلية القصة المصورة يبين بوضوح معنى كلمة المفردات. | وتتعلق الخلية القصة المصورة لمعنى كلمة المفردات، ولكن من الصعب فهم. | الخلية القصة المصورة لا ترتبط بشكل واضح لمعنى كلمة المفردات. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. | ويظهر عمل بعض الأدلة من الجهد. | ويظهر عمل أدلة تذكر على أي جهد. |
الشيء الوحيد الذي يجد الطلاب صعوبة في كثير من الأحيان هو استخدام المفردات العلمية الجديدة بشكل صحيح وفي السياق المناسب. عند بدء تشغيل الوحدة ، قد يكون من المفيد تعريفها بكل المصطلحات الجديدة وجعلها تنشئ لوحات مفردات بصرية تحدد وتوضح كل كلمة . يمكن أن يساعد وجود مثال مرئي مع التعريف في مساعدة الطلاب على فهم المفاهيم المجردة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء خريطة العنكبوت تحديد وتوضيح المفردات دورة الكربون الرئيسية.
مستوى الصف 6-12
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: لوحات المفردات البصرية
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| جمل | يستخدم كلمة المفردات بشكل صحيح في المثال الجملة في كل معنى والسياق. | يمكن فهم معنى الجملة، ولكن يتم استخدام كلمة المفردات برعونة أو في سياق خاطئ. | لم يتم استخدام كلمة المفردات بشكل صحيح في الجملة سبيل المثال. |
| تصور | الخلية القصة المصورة يبين بوضوح معنى كلمة المفردات. | وتتعلق الخلية القصة المصورة لمعنى كلمة المفردات، ولكن من الصعب فهم. | الخلية القصة المصورة لا ترتبط بشكل واضح لمعنى كلمة المفردات. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. | ويظهر عمل بعض الأدلة من الجهد. | ويظهر عمل أدلة تذكر على أي جهد. |
للمصطلحات العلمية نطاق واسع جدًا لا يمكن تغطيته في بضع محاضرات. يمكن للمدرسين إجراء عمليات فصل بين مستويات الصعوبة والموضوعات والتركيز على بضع كلمات في المرة الواحدة. على سبيل المثال، المصطلحات المستخدمة في علم الأحياء تختلف عن تلك المستخدمة في الرياضيات.
لتوضيح المصطلحات، استخدم الرسوم البيانية والرسوم البيانية والصور. وهذا يساعد على الفهم، خاصة لطلاب ELA. اطلب منهم تكرار العبارات بمجرد نطقها بوضوح. وهذا يحسن النطق والفهم. إشراك الطلاب في التدريبات العملية أو التحقيقات العلمية مع المصطلحات.
بمجرد انتهاء الطلاب من مجموعة محددة من الكلمات، اطلب منهم إنشاء لوحات مفردات حيث سيستخدمون الرموز لتمثيل الكلمات وكتابة معناها واستخدامها وربطها أيضًا بكلمات أخرى على اللوحة. على سبيل المثال، كيف يتم الارتباط بين المصطلحين "نصف الكرة الأرضية" و"العناصر"؟
شجع طلابك على التفاعل وتوضيح المفاهيم مع بعضهم البعض. وهذا يساعد على الاحتفاظ بمعارفهم ويقويها. اطلب من الطلاب استخدام الكلمات في مقالات وفقرات وعبارات مختصرة. ويتم تعزيز معرفتهم واستخدامها من خلال هذا.
شجع الطلاب على إنشاء أنشطتهم الخاصة للتعلم وممارسة طرق مختلفة لمعرفة المزيد من المعلومات المتعلقة بالمفردات. ويمكن للطلاب أيضًا مشاهدة مقاطع الفيديو والصور أو قراءة شروحات المصطلحات باستخدام الإنترنت للتعرف على أشياء جديدة.
يمكن للطلاب فهم مفاهيم العناصر، والتمثيل الضوئي، والمحيط الحيوي، والتنفس، والمركبات، والانتشار، وما إلى ذلك لفهم المفاهيم والأفكار المتعلقة بدورة الكربون بطريقة أفضل بكثير. تعد كل هذه المصطلحات والمفاهيم أجزاء مهمة جدًا من دورة الكربون، وبالتالي يمكن للطلاب أولاً توسيع مفرداتهم ثم التركيز على تعلم المفاهيم الجديدة.
تستخدم النباتات الخضراء وبعض الأنواع الأخرى عملية التمثيل الضوئي، التي تستخدم الطاقة الضوئية من الشمس، لتحويل ثاني أكسيد الكربون والماء إلى جلوكوز وأكسجين وهو أمر ضروري عمليا لبقاء النباتات وكذلك البشر.
يؤدي حرق المواد العضوية، مثل الخشب أو الوقود الأحفوري، إلى إطلاق ثاني أكسيد الكربون في الغلاف الجوي ويشار إليه بالاحتراق.
في الجزيئات المعروفة بمركبات الكربون، ترتبط ذرات الكربون بعناصر إضافية مثل الهيدروجين والأكسجين والنيتروجين وغيرها. هم اللبنات الأساسية لكل أشكال الحياة. يعرض المعلمون صورًا مرئية لهذه المركبات ويستخدمون أمثلة واقعية لشرح هذه المفاهيم.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث