"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
لكل دولة تاريخ غني يحدد كيف تُعرف اليوم. باستخدام مخطط زمني ، سيقوم الطلاب بالبحث في تاريخ ولاية أيوا وإنشاء جدول زمني للأحداث . يجب أن يفكر الطلاب فيما يجعل الحدث يستحق حقًا تضمينه في الجدول الزمني وأن يكونوا قادرين على تضمين التفاصيل في جدولهم الزمني.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء جدول زمني من 4-6 أحداث مهمة في تاريخ ولاية أيوا.
تعليمات الطالب:
المتطلبات: 4 أحداث على الأقل ، وتواريخ صحيحة ، وأوصاف ، ورسوم توضيحية مناسبة لكل حدث.
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| الأحداث والتواريخ | والأحداث المختارة للجدول الزمني هامة وهامة للفهم العام للفترة الزمنية. التواريخ المقدمة صحيحة. | ومعظم الأحداث المختارة للجدول الزمني هامة ومهمة للفهم العام للفترة الزمنية. معظم التواريخ المقدمة صحيحة. | بعض الأحداث المختارة للجدول الزمني كبيرة. قد تكون هناك أحداث مفقودة، أو أحداث غير ذات صلة. قد تكون التواريخ كثيرة جدا. |
| التفسيرات / أوصاف | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث دقيقة وتقدم نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث هي في الغالب دقيقة ومحاولة لتوفير نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | هناك العديد من عدم الدقة الصارخة في شرح أو وصف الأحداث. قد يكون هناك القليل أو عدم وجود البصيرة إنت أهمية الأحداث، أو المعلومات المقدمة قد تكون محدودة جدا أو مفقودة. |
| الإنجليزية | هناك 0-2 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 3-4 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 5 أخطاء أو أكثر في الإملاء والنحو و الميكانيكا. |
لكل دولة تاريخ غني يحدد كيف تُعرف اليوم. باستخدام مخطط زمني ، سيقوم الطلاب بالبحث في تاريخ ولاية أيوا وإنشاء جدول زمني للأحداث . يجب أن يفكر الطلاب فيما يجعل الحدث يستحق حقًا تضمينه في الجدول الزمني وأن يكونوا قادرين على تضمين التفاصيل في جدولهم الزمني.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء جدول زمني من 4-6 أحداث مهمة في تاريخ ولاية أيوا.
تعليمات الطالب:
المتطلبات: 4 أحداث على الأقل ، وتواريخ صحيحة ، وأوصاف ، ورسوم توضيحية مناسبة لكل حدث.
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| الأحداث والتواريخ | والأحداث المختارة للجدول الزمني هامة وهامة للفهم العام للفترة الزمنية. التواريخ المقدمة صحيحة. | ومعظم الأحداث المختارة للجدول الزمني هامة ومهمة للفهم العام للفترة الزمنية. معظم التواريخ المقدمة صحيحة. | بعض الأحداث المختارة للجدول الزمني كبيرة. قد تكون هناك أحداث مفقودة، أو أحداث غير ذات صلة. قد تكون التواريخ كثيرة جدا. |
| التفسيرات / أوصاف | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث دقيقة وتقدم نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث هي في الغالب دقيقة ومحاولة لتوفير نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | هناك العديد من عدم الدقة الصارخة في شرح أو وصف الأحداث. قد يكون هناك القليل أو عدم وجود البصيرة إنت أهمية الأحداث، أو المعلومات المقدمة قد تكون محدودة جدا أو مفقودة. |
| الإنجليزية | هناك 0-2 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 3-4 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 5 أخطاء أو أكثر في الإملاء والنحو و الميكانيكا. |
عرض الجداول الزمنية التي أنشأها الطلاب من خلال تنظيم جولة في المعرض حيث يمكن للجميع عرض ومناقشة عمل بعضهم البعض.
رتب الطاولات أو الكراسي بحيث يكون هناك مساحة كافية للطلاب للمشي ورؤية كل جدول زمني. ضع الجداول على الجدران أو الطاولات لعرض واضح.
اشرح هدف الجولة في المعرض وراجع السلوكيات المحترمة مثل المراقبة بصمت وتقديم ملاحظات إيجابية.
وزع نماذج بسيطة أو محفزات (مثل، “شيء واحد تعلمته…”) ليكتب الطلاب ملاحظات أثناء مشاهدة كل جدول زمني. هذا يشجع على المشاركة الفكرية.
قسم الطلاب إلى مجموعات وابدأ كل مجموعة في جزء مختلف من المعرض. دوّر المجموعات كل بضع دقائق لتجنب الازدحام.
Gather everyone after the walk to discuss favorite findings, surprises, or questions. This reinforces learning and builds community.
الأحداث الرئيسية التي يجب تضمينها في خط زمني لتاريخ أيوا هي: أول استكشاف أوروبي بواسطة جولييت ومارفيت (1673)، مطالبة فرنسا بأحقية أيوا (1682)، أول مستوطنة دائمة في دوبوك (1788)، شراء لويزيانا (1803)، حرب بلاك هوك (1832)، تحول أيوا إلى ولاية (1846)، تسمية دي موين عاصمة (1857)، وانتخاب هربرت هوفر رئيسًا (1928).
وجه الطلاب إلى البحث عن أحداث مهمة، ترتيبها زمنيًا، إضافة تواريخ دقيقة، كتابة أوصاف قصيرة، وإضافة صور ذات صلة. يمكن أن تجعل القوالب أو تنسيقات الملصقات المشروع أكثر جاذبية ومرئية.
جرب ملصق خط زمني للعروض أو جولات المعرض. يمكن للطلاب أيضًا استخدام أدوات رقمية لإنشاء خطوط زمنية تفاعلية، أو تمثيل الأحداث الرئيسية لجعل تعلم تاريخ أيوا أكثر ذكرى.
شجع الطلاب على التركيز على الأحداث التي أثرت بشكل كبير على أيوا، مثل الاستكشافات الكبرى، ودولة الولاية، والتغيرات في الحكومة، والحروب، أو الإنجازات البارزة. يجب أن تكون الأحداث ذات صلة، ذات أهمية تاريخية، وتساعد على سرد قصة تطور أيوا.
نعم! قدم نماذج خط زمني فارغة أو اسمح للطلاب باستخدام أدوات إنشاء خط زمني رقمية. تقدم العديد من موارد الصف أدوات قابلة للتخصيص، أو أدوات عبر الإنترنت تسهل تنظيم الأحداث وإضافة الصور.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث