نظرة عامة على النشاط
تسببت أزمة التعريفة الجمركية بين عامي 1828 و 1833 في واحدة من أولى التهديدات بالانفصال من جانب الدولة ردًا على إجراء اتحادي. سيقوم الطلاب بإنشاء جدول زمني لتوضيح العديد من الأحداث والأفعال التي تم تنفيذها ، وكذلك ردود الدول. لن يساعد الجدول الزمني الطلاب فقط على وضع هذه الأحداث في تسلسل ، بل سيوضح أيضًا استخدام جاكسون للقوة العسكرية وسلطته كرئيس. سوف يستكشف الطلاب كل حدث ورد من الرئيس جاكسون ، وكذلك كيفية تسليط الضوء على الاختلافات بين احتياجات الولايات وحقوقها وردودها (لا سيما تهديد ولاية كارولينا الجنوبية بالانفصال). سيقوم الطلاب أيضًا بفحص مشروع قانون قوة جاكسون وإلغاءه وسيادة الدولة.
كبديل لتخطيط الجدول الزمني ، اطلب من الطلاب إنشاء ملصق خط زمني لتضمينه في عرض تقديمي أو سير معرض. يمكنك إضافة أكثر من قالب واحد إلى هذه المهمة لمنح الطلاب الكثير من الخيارات ، وتحديث التعليمات وفقًا لذلك.
نشاط ممتد
اطلب من الطلاب البحث وتحديد مشروع قانون أو قانون حالي يقسم الولايات. يمكن أن يشمل ذلك عددًا من قضايا اليوم الحالي ، مثل زواج المثليين ، والفجوة بين استجابة الولايات / الحكومة الفيدرالية ، أو قانون رعاية بأسعار معقولة. يجب على الطلاب الاستفادة من لوحة القصة الزمنية لتتبع مشروع القانون والقانون ، وما إلى ذلك ، وكيف مر (أو لم ينجح) ، ورد الدول في جميع أنحاء البلاد.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء جدول زمني يوضح أحداث أزمة التعريفة لعام 1828.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- إضافة خلايا إضافية حسب الحاجة.
- حدد الأحداث والأفعال المهمة واكتبها في عناوين كل خلية.
- صف كل حدث وتصرف في مربع الوصف.
- قم بإنشاء رسم توضيحي باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| الأحداث والتواريخ | والأحداث المختارة للجدول الزمني هامة وهامة للفهم العام للفترة الزمنية. التواريخ المقدمة صحيحة. | ومعظم الأحداث المختارة للجدول الزمني هامة ومهمة للفهم العام للفترة الزمنية. معظم التواريخ المقدمة صحيحة. | بعض الأحداث المختارة للجدول الزمني كبيرة. قد تكون هناك أحداث مفقودة، أو أحداث غير ذات صلة. قد تكون التواريخ كثيرة جدا. |
| التفسيرات / أوصاف | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث دقيقة وتقدم نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث هي في الغالب دقيقة ومحاولة لتوفير نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | هناك العديد من عدم الدقة الصارخة في شرح أو وصف الأحداث. قد يكون هناك القليل أو عدم وجود البصيرة إنت أهمية الأحداث، أو المعلومات المقدمة قد تكون محدودة جدا أو مفقودة. |
| الإنجليزية | هناك 0-2 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 3-4 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 5 أخطاء أو أكثر في الإملاء والنحو و الميكانيكا. |
نظرة عامة على النشاط
تسببت أزمة التعريفة الجمركية بين عامي 1828 و 1833 في واحدة من أولى التهديدات بالانفصال من جانب الدولة ردًا على إجراء اتحادي. سيقوم الطلاب بإنشاء جدول زمني لتوضيح العديد من الأحداث والأفعال التي تم تنفيذها ، وكذلك ردود الدول. لن يساعد الجدول الزمني الطلاب فقط على وضع هذه الأحداث في تسلسل ، بل سيوضح أيضًا استخدام جاكسون للقوة العسكرية وسلطته كرئيس. سوف يستكشف الطلاب كل حدث ورد من الرئيس جاكسون ، وكذلك كيفية تسليط الضوء على الاختلافات بين احتياجات الولايات وحقوقها وردودها (لا سيما تهديد ولاية كارولينا الجنوبية بالانفصال). سيقوم الطلاب أيضًا بفحص مشروع قانون قوة جاكسون وإلغاءه وسيادة الدولة.
كبديل لتخطيط الجدول الزمني ، اطلب من الطلاب إنشاء ملصق خط زمني لتضمينه في عرض تقديمي أو سير معرض. يمكنك إضافة أكثر من قالب واحد إلى هذه المهمة لمنح الطلاب الكثير من الخيارات ، وتحديث التعليمات وفقًا لذلك.
نشاط ممتد
اطلب من الطلاب البحث وتحديد مشروع قانون أو قانون حالي يقسم الولايات. يمكن أن يشمل ذلك عددًا من قضايا اليوم الحالي ، مثل زواج المثليين ، والفجوة بين استجابة الولايات / الحكومة الفيدرالية ، أو قانون رعاية بأسعار معقولة. يجب على الطلاب الاستفادة من لوحة القصة الزمنية لتتبع مشروع القانون والقانون ، وما إلى ذلك ، وكيف مر (أو لم ينجح) ، ورد الدول في جميع أنحاء البلاد.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء جدول زمني يوضح أحداث أزمة التعريفة لعام 1828.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- إضافة خلايا إضافية حسب الحاجة.
- حدد الأحداث والأفعال المهمة واكتبها في عناوين كل خلية.
- صف كل حدث وتصرف في مربع الوصف.
- قم بإنشاء رسم توضيحي باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| الأحداث والتواريخ | والأحداث المختارة للجدول الزمني هامة وهامة للفهم العام للفترة الزمنية. التواريخ المقدمة صحيحة. | ومعظم الأحداث المختارة للجدول الزمني هامة ومهمة للفهم العام للفترة الزمنية. معظم التواريخ المقدمة صحيحة. | بعض الأحداث المختارة للجدول الزمني كبيرة. قد تكون هناك أحداث مفقودة، أو أحداث غير ذات صلة. قد تكون التواريخ كثيرة جدا. |
| التفسيرات / أوصاف | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث دقيقة وتقدم نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث هي في الغالب دقيقة ومحاولة لتوفير نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | هناك العديد من عدم الدقة الصارخة في شرح أو وصف الأحداث. قد يكون هناك القليل أو عدم وجود البصيرة إنت أهمية الأحداث، أو المعلومات المقدمة قد تكون محدودة جدا أو مفقودة. |
| الإنجليزية | هناك 0-2 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 3-4 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 5 أخطاء أو أكثر في الإملاء والنحو و الميكانيكا. |
كيف تتعامل مع أزمة التعريفات الجمركية (1828-1833): تهديد مُحيّد
How to facilitate a class debate on state versus federal power using the Tariff Crisis
Organize a structured classroom debate to help students analyze and discuss the conflict between state sovereignty and federal authority during the Tariff Crisis. This approach builds critical thinking and helps students connect historical events to modern issues.
Assign student roles representing different historical perspectives
Give students specific roles—such as Andrew Jackson, John C. Calhoun, a South Carolina legislator, or a Northern merchant—to ensure a variety of viewpoints are explored. Role-play increases engagement and encourages deeper understanding of each side's motivations.
Create debate questions focused on key issues
Develop questions around topics like nullification, the Force Bill, and the threat of secession. Well-crafted questions guide student research and keep the debate focused on relevant historical themes.
Set clear debate rules and time limits
Establish guidelines for respectful discussion, rebuttals, and time management. Clear expectations help maintain structure and ensure all voices are heard during the debate.
Debrief with a class discussion to reflect on learning
After the debate, lead a conversation about what students learned regarding state versus federal power, and how these issues affect the United States today. Reflection helps students synthesize information and draw modern connections.
الأسئلة الشائعة حول أزمة التعريفات الجمركية (1828-1833): تهديد مُحيّد
ما هي أزمة التعريفات الجمركية بين 1828-1833 ولماذا هي مهمة للطلاب للدراسة؟
كانت أزمة التعريفات الجمركية بين 1828-1833 نزاعًا رئيسيًا بين الحكومة الفيدرالية والولايات الجنوبية، خاصة كارولينا الجنوبية، حول الضرائب على الواردات العالية. من المهم لأنها أدت إلى التهديد الأول بالانفصال بين الولايات، واختبرت قوة الرئاسة تحت قيادة أندرو جاكسون وسلط الضوء على النقاشات المستمرة حول حقوق الولايات والسلطة الفيدرالية.
كيف يمكن للطلاب إنشاء خط زمني لفهم الأحداث الرئيسية لأزمة التعريفات الجمركية؟
يمكن للطلاب إنشاء خط زمني عن طريق تسجيل الأحداث والقرارات المهمة بترتيبها، ووصف كل حدث بالتفصيل، وإضافة رسومات لتمثيل اللحظات الرئيسية. هذا النهج البصري يساعد على تنظيم المعلومات ورؤية كيف تطورت الأزمة مع مرور الوقت.
ما هو دور الرئيس أندرو جاكسون خلال أزمة التعريفات الجمركية؟
الرئيس أندرو جاكسون لعب دورًا حاسمًا في الدفاع عن القانون الفيدرالي واستخدام سلطته الرئاسية، بما في ذلك تمرير مشروع قانون القوة، لضمان التزام الولايات بالتعريفات الوطنية. كما تفاوض على حل وسط لإنهاء الأزمة بسلام.
ما هو إلغاء الدستور وكيف ارتبط بأزمة التعريفات الجمركية؟
الإلغاء هو فكرة أن الدولة يمكن أن تعلن أن قانونًا فيدراليًا غير صالح داخل حدودها. خلال أزمة التعريفات الجمركية، استخدمت ساوث كارولينا الإلغاء لرفض التعريفات الفيدرالية، مما أدى إلى مواجهة مع الحكومة الفيدرالية.
هل يمكن للطلاب ربط أزمة التعريفات الجمركية بقضايا حالية تفرق بين الولايات والحكومة الفيدرالية؟
نعم، يمكن للطلاب البحث في قوانين أو مشاريع قوانين حديثة—مثل تلك المتعلقة بـالرعاية الصحية أو حقوق الزواج—التي تسبب خلافات بين الولايات والحكومة الفيدرالية، واستخدام خط زمني لمقارنة هذه الصراعات مع أزمة التعريفات الجمركية.
المزيد من Storyboard That
الديمقراطية جاكسون
![الديمقراطية جاكسون - نظام الغنائم و "مطبخ مجلس الوزراء"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4191973/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "الديمقراطية جاكسون - نظام الغنائم و "مطبخ مجلس الوزراء"")
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
