"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
المورد الطبيعي هو شيء يحدث في الطبيعة ويستخدم لصنع منتجات تساهم في اقتصاد المنطقة. بعض الموارد الطبيعية في المنطقة الغربية هي الخشب والملح والأناناس والبطاطس والزيت ومجموعة متنوعة من المعادن. بالنسبة لهذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة عنكبوتية من 3 إلى 5 خلايا توضح الموارد الطبيعية المختلفة من الغرب . تعد خرائط العنكبوت أداة ممتازة لمساعدة الطلاب على تنظيم الحقائق بطريقة منهجية ومرئية. للتمييز ، يمكن للمدرسين اختيار إعطاء الطلاب عددًا معينًا من الخلايا لإنشائها ، أو جعل الطلاب يختارون بين 3 و 4 و 5 خلايا.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة عنكبوتية من 3 إلى 5 خلايا تشرح الموارد الطبيعية للغرب.
تعليمات الطالب:
المتطلبات:
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| خاطئة | هناك ثلاثة موارد على الأقل في لوحة العمل. العناوين والأوصاف دقيقة وكاملة. | هناك نوعان من الموارد في القصة المصورة. العناوين والأوصاف دقيقة وكاملة. | أحد الموارد صحيح والعنوان والوصف دقيقان وكاملان. |
| الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
| الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
المورد الطبيعي هو شيء يحدث في الطبيعة ويستخدم لصنع منتجات تساهم في اقتصاد المنطقة. بعض الموارد الطبيعية في المنطقة الغربية هي الخشب والملح والأناناس والبطاطس والزيت ومجموعة متنوعة من المعادن. بالنسبة لهذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة عنكبوتية من 3 إلى 5 خلايا توضح الموارد الطبيعية المختلفة من الغرب . تعد خرائط العنكبوت أداة ممتازة لمساعدة الطلاب على تنظيم الحقائق بطريقة منهجية ومرئية. للتمييز ، يمكن للمدرسين اختيار إعطاء الطلاب عددًا معينًا من الخلايا لإنشائها ، أو جعل الطلاب يختارون بين 3 و 4 و 5 خلايا.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة عنكبوتية من 3 إلى 5 خلايا تشرح الموارد الطبيعية للغرب.
تعليمات الطالب:
المتطلبات:
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| خاطئة | هناك ثلاثة موارد على الأقل في لوحة العمل. العناوين والأوصاف دقيقة وكاملة. | هناك نوعان من الموارد في القصة المصورة. العناوين والأوصاف دقيقة وكاملة. | أحد الموارد صحيح والعنوان والوصف دقيقان وكاملان. |
| الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
| دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
| الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |
ابدأ بالتعريف بمفهوم الموارد الطبيعية وأهمية الاستدامة العالمية. اشرح كيف يمكن للأنشطة البشرية أن تؤثر على البيئة والحاجة إلى إدارة مسؤولة للموارد.
إرشاد الطلاب في استكشاف الموارد الطبيعية المختلفة، المحلية والعالمية، وأثرها على استدامتها. ويمكن أن يشمل ذلك مناقشة الموارد المتجددة وغير المتجددة، ودورة المياه، والنظم البيئية. تشجيع الطلاب على إجراء البحوث حول موارد طبيعية محددة وآثارها على الاستدامة. ويمكن القيام بذلك بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة، حيث تركز كل مجموعة على مورد مختلف.
إشراك الطلاب في مناقشة حول الاعتبارات الأخلاقية والمعنوية المتعلقة باستخدام الموارد واستدامتها. تشجيع التفكير النقدي حول عواقب الممارسات غير المستدامة. قم بتيسير المناقشات أو المناقشات الجماعية حيث يمكن للطلاب مشاركة نتائجهم وآرائهم حول كيفية تأثير استخدام الموارد الطبيعية على الاستدامة العالمية.
ساعد الطلاب على إقامة روابط بين الموارد الطبيعية التي بحثوا فيها والمفهوم الأوسع للاستدامة العالمية. ناقش كيف يمكن للإدارة المسؤولة للموارد أن تساهم في الجهود العالمية مثل أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة. اطلب من الطلاب إنشاء عروض تقديمية أو تقارير أو أدوات مساعدة مرئية لتوضيح الروابط بين موارد طبيعية محددة وتأثيرها على البيئة والمجتمع.
خرائط المدن للمدن الكبرى في غرب الولايات المتحدة متاحة بسهولة من خلال مصادر مختلفة. يمكنك الحصول عليها من مواقع السياحة في المدينة، أو مراكز الزوار المحلية، أو استخدام تطبيقات الملاحة مثل خرائط جوجل أو MapQuest للوصول إلى خرائط المدن الرقمية التي تساعدك على التنقل في المناطق الحضرية واكتشاف النقاط المثيرة للاهتمام.
تعمل القصص المصورة وأوراق العمل على تعزيز استكشاف الطلاب لغرب الولايات المتحدة من خلال توفير أدوات مرئية جذابة لفهم جغرافية المنطقة وثقافتها ومواردها. من خلال هذه الموارد التفاعلية، يمكن للطلاب الغوص في الميزات المتنوعة للمنطقة، من الخرائط إلى الروايات التاريخية، مما يعزز الاتصال الأعمق بغرب الولايات المتحدة.
يمكن للمعلمين تعزيز التعلم متعدد التخصصات من خلال تصميم القصص المصورة وأوراق العمل التي تشجع الطلاب على استكشاف غرب الولايات المتحدة من خلال عدسات التاريخ وعلوم البيئة وعلم الاجتماع ومواضيع أخرى. ومن خلال دمج المحتوى والأنشطة ذات الصلة من هذه التخصصات، يكتسب الطلاب فهمًا أكثر شمولاً وترابطًا للمنطقة، مما يثري تجربة التعلم الخاصة بهم. ويعمل هذا النهج الشامل على تسهيل التوصل إلى تقدير أعمق للسمات المتنوعة التي تتميز بها الولايات المتحدة الغربية والترابط بينها.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث