"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
واحد متعة وطريقة سهلة لتذكر ترتيب أنواع الأشعة المختلفة عن طريق استخدام هذا ذاكري: "R إد م onkeys ط ن ت ش الجواب ذاته خ ز السينية lasses". إنه أمر ممتع أيضًا عندما يأتي طلابك بمفردهم! في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء مخطط طيف EM . ينبغي أن تشمل استخدامات ومخاطر كل نوع من أنواع الإشعاع ، ويمكن أن تخلق ذكرياتها الخاصة. يمكن للطلاب استخدام المخطط الذي أنشأوه كمراجعة ، ويمكن إكمال هذا النشاط في بداية الوحدة أو نهايتها.
يمكن تمييز هذا النشاط بسهولة وتعديله لطلابك عن طريق إزالة الصفوف وحذف المعلومات أو إضافتها. قم بقص المثال البياني واطلب من طلابك وضعه كأنه لغز بانوراما. بدلاً من ذلك ، اطلب من طالب أو مجموعة صغيرة إكمال عمود لكل منهما ، ثم ادمج الأعمدة لتكوين طيف كامل. يمكنك أيضًا اختيار جعل الطلاب يكتبون الطول الموجي ونطاقات التردد في المخطط ، على الرغم من أن ذلك قد يكون صعبًا لأن أجزاء الإشعاع المختلفة تتداخل في كثير من الأحيان ، وقد يجد الطلاب أن الأرقام الموجودة للنطاقات تختلف من موقع إلى آخر.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء مخطط يوضح الطيف الكهرومغناطيسي وخصائصه.
مستوى الصف 6-12
مستوى الصعوبة 4 (من الصعب / مجمع)
نوع من التنازل فرد أو مجموعة
نوع النشاط: تخطيط الرسم البياني
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient 17 Points | Emerging 9 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| EM spectrum categories | All of the parts of the EM spectrum are put in the correct order and spelled correctly. | Most of the parts of the EM spectrum are in the correct order. | Some of the parts of the EM spectrum are in the correct order. |
| Properties | The wavelength and frequency ranges are listed correctly for every part of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for most parts of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for some parts of the EM spectrum including units. |
| Uses | There are a range of uses listed for each part of the EM spectrum. | There are some uses listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some uses listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no uses listed. |
| Dangers | There are a range of dangers listed for each part of the EM spectrum. | There are some dangers listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some dangers listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no dangers listed. |
| Vizualizations | The visualizations clearly represent examples of uses and dangers for each part of the EM spectrum. | There are visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum but they are not clear and sometimes muddled. | There aren't visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
واحد متعة وطريقة سهلة لتذكر ترتيب أنواع الأشعة المختلفة عن طريق استخدام هذا ذاكري: "R إد م onkeys ط ن ت ش الجواب ذاته خ ز السينية lasses". إنه أمر ممتع أيضًا عندما يأتي طلابك بمفردهم! في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء مخطط طيف EM . ينبغي أن تشمل استخدامات ومخاطر كل نوع من أنواع الإشعاع ، ويمكن أن تخلق ذكرياتها الخاصة. يمكن للطلاب استخدام المخطط الذي أنشأوه كمراجعة ، ويمكن إكمال هذا النشاط في بداية الوحدة أو نهايتها.
يمكن تمييز هذا النشاط بسهولة وتعديله لطلابك عن طريق إزالة الصفوف وحذف المعلومات أو إضافتها. قم بقص المثال البياني واطلب من طلابك وضعه كأنه لغز بانوراما. بدلاً من ذلك ، اطلب من طالب أو مجموعة صغيرة إكمال عمود لكل منهما ، ثم ادمج الأعمدة لتكوين طيف كامل. يمكنك أيضًا اختيار جعل الطلاب يكتبون الطول الموجي ونطاقات التردد في المخطط ، على الرغم من أن ذلك قد يكون صعبًا لأن أجزاء الإشعاع المختلفة تتداخل في كثير من الأحيان ، وقد يجد الطلاب أن الأرقام الموجودة للنطاقات تختلف من موقع إلى آخر.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء مخطط يوضح الطيف الكهرومغناطيسي وخصائصه.
مستوى الصف 6-12
مستوى الصعوبة 4 (من الصعب / مجمع)
نوع من التنازل فرد أو مجموعة
نوع النشاط: تخطيط الرسم البياني
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient 17 Points | Emerging 9 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| EM spectrum categories | All of the parts of the EM spectrum are put in the correct order and spelled correctly. | Most of the parts of the EM spectrum are in the correct order. | Some of the parts of the EM spectrum are in the correct order. |
| Properties | The wavelength and frequency ranges are listed correctly for every part of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for most parts of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for some parts of the EM spectrum including units. |
| Uses | There are a range of uses listed for each part of the EM spectrum. | There are some uses listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some uses listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no uses listed. |
| Dangers | There are a range of dangers listed for each part of the EM spectrum. | There are some dangers listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some dangers listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no dangers listed. |
| Vizualizations | The visualizations clearly represent examples of uses and dangers for each part of the EM spectrum. | There are visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum but they are not clear and sometimes muddled. | There aren't visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
ربط الطيف الكهرومغناطيسي بالأحداث الجارية من خلال مشاركة مقالات إخبارية أو مقاطع فيديو عن اكتشافات أو تقنيات حديثة تستخدم موجات EM. هذا يجعل الموضوع أكثر ارتباطًا ويساعد الطلاب على رؤية تأثيره في الحياة الواقعية.
جمع قطع أخبار قصيرة وسهلة حول مواضيع مثل الكاميرات تحت الحمراء، الواي فاي، الأشعة السينية الطبية، أو السلامة فوق البنفسجية. يضمن الاختيار المسبق أن يتناسب المحتوى مع مستوى قراءة الطلاب وأهداف المنهج الدراسي.
قسم الطلاب إلى مجموعات وامنح كل مجموعة قصة إخبارية مختلفة عن تطبيق أو اكتشاف في الطيف EM. القراءة التعاونية تعزز المشاركة وتساعد الطلاب على بناء روابط بين العلم والحياة اليومية.
اطلب من كل مجموعة تحديد الجزء من الطيف EM الذي يظهر في مقالهم وتلخيص خصائصه، واستخداماته، ومخاطره. تعمق هذه الخطوة الفهم وتعزز مفاهيم المخطط.
اسمح لكل مجموعة بعرض قصتها الإخبارية وإضافة تطبيق من العالم الحقيقي أو خطر إلى القسم المقابل في مخطط الطيف EM الخاص بك. هذه العملية التعاونية تغني مصدر صفك وتشجع التعلم من الأقران.
الـ طيف الكهرومغناطيسي هو مدى جميع أنواع الإشعاع الكهرومغناطيسي، من الموجات الراديوية إلى الأشعة السينية. فهمه يساعد الطلاب على رؤية كيف تُستخدم أشكال الضوء المختلفة في الحياة اليومية، والتكنولوجيا، والعلوم، مما يجعله مفهومًا رئيسيًا للعلوم للصفوف 6-12.
لتعليم الاستخدامات والمخاطر، اطلب من الطلاب إنشاء جدول يحتوي على أعمدة لكل نوع من الإشعاع الكهرومغناطيسي. تحت كل عمود، سجل التردد/طول الموجة، الاستخدامات في العالم الحقيقي (مثل الميكروويف للطهي)، والمخاطر (مثل الأشعة فوق البنفسجية التي تسبب حروق الشمس). تجعل العناصر المرئية والذاكرة المساعدة الدرس أكثر تذكّرًا وجاذبية.
شجع الطلاب على ابتكار ذاكرات إبداعية، مثل "حمر، قرد، يستخدم، أشعة، غاما"، لتذكر الترتيب: راديو، ميكروويف، تحت الحمراء، مرئي، فوق البنفسجي، أشعة إكس، أشعة غاما. السماح لهم بإنشائها بأنفسهم يساعد على الاحتفاظ ويزيد من المشاركة.
قم بتخصيص الصعوبة عبر تعديل تعقيد الجدول: قم بحذف أو إضافة صفوف، تبسيط المعلومات، أو تعيين أعمدة للأفراد أو المجموعات. للطلاب الذين يواجهون صعوبة، ركز على أنواع أقل من الإشعاع؛ للمتعلمين المتقدمين، أدرج طول الموجة ونطاقات التردد أو توسيعات قائمة على البحث.
استخدم العمل الجماعي بتعيين كل طالب أو مجموعة نوعًا معينًا من الإشعاع للبحث عنه وملئه في جدول الصف. ثم جمع أعمال الجميع للحصول على طيف كامل. هذا النهج يشجع على التعاون والفهم الأعمق لاستخدامات ومخاطر الطيف الكهرومغناطيسي.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث