"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
الإستعمال الشائع لل Storyboard That هو لمساعدة الطلاب على إنشاء مخطط مؤامرة من الأحداث من قصة. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من المؤامرة، لكنه يعزز الأحداث الكبرى ومساعدة الطلاب على تطوير فهم أكبر لهياكل الأدبية.
ويمكن للطلاب خلق القصة المصورة التقاط سردي في العمل مع القصة المصورة سداسية الخلايا التي تحتوي على أجزاء رئيسية من الرسم البياني المؤامرة. لكل خلية، اطلب من الطلاب خلق مشهد الذي يتبع القصة في تسلسل باستخدام: المعرض والصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، وتسويتها.
ووصف توم ووكر وزوجته كما بخيل ومرارة تجاه بعضهم البعض. للزوجين حتى يذهب بقدر ما يختبئ المال من بعضها البعض.
اقترب توم ووكر من قبل الشيطان لعقد صفقة معه. وقال انه يقدم توم القراصنة الكنز، ودفن في مكان قريب. هذا سيجعله الأثرياء جدا.
توم يذهب المنزل للتفكير في الصفقة. زوجته تحثه على القيام بذلك، وانه النكاية لها برفضها. تذهب إلى الغابة نفسها لاتخاذ الصفقة وعدم عودة. مع زوجته ذهب، توم يتطرق الاتفاق الشيطان ويصبح المرابي في بوسطن.
توم يصبح الأثرياء جدا، ولكن يبدأ ما يدعو للقلق روحه. أعرب عن أسفه على الصفقة، ويحاول أن يتوب من خلال قراءة الكتاب المقدس وحضور الكنيسة، لكنه لا يزال في عمله الشنيع. في حين يقول توم مع المدين، هناك تأتي ثلاث تقرع بصوت عال في بابه!
الشيطان وصول لجمع حقه: روح توم.
عين الناس من بوسطن مجلس للإشراف على العقارات توم. ومع ذلك، عندما بحثت عن كل هذه الاموال كان قد أدلى به، لم يكن هناك شيء اليسار. يبقى أسطورة أن حتى يومنا هذا، الحصان الأسود والرقم في قبعة بيضاء يمكن أن ينظر إليه على الأهوار "، والتي هي بلا شك روح المضطرب من المرابي".
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصري "الشيطان وتوم ووكر".
مستوى الصف 9-12
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: رسم مخططات والسرد أقواس
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 25 Points | المستجدة 21 Points | البداية 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| عناصر وصفية والبصرية | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، وتوفر للقارئ مع تمثيل حية. | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، ولكن تدفق الخلايا قد يكون من الصعب أن نفهم. | الخلايا لديها عدد قليل من العناصر الوصفية، أو لديهم صور التي تجعل من عمل مربكة. | الخلايا لديها عدد قليل أو أي عناصر وصفية. |
| قواعد اللغة / إملائي | Textables ديك ثلاثة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا أربعة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا خمسة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا ستة أو أكثر من الأخطاء / قواعد الإملاء. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. وقد فعلت طالب كل من الأقران والتحرير المعلمين. | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. طالب لديه أي معلم أو تحرير الأقران، ولكن ليس على حد سواء. | لم يفعل الطالب لا نظير، ولا تحرير المعلم. | ويظهر عمل أي دليل على أي جهد. |
| قطعة | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني. | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني، ولكن واحدة أو أكثر مربكة. | أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة الصعب متابعة. | ما يقرب من جميع أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة من الصعب جدا أن يتبع. |
الإستعمال الشائع لل Storyboard That هو لمساعدة الطلاب على إنشاء مخطط مؤامرة من الأحداث من قصة. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من المؤامرة، لكنه يعزز الأحداث الكبرى ومساعدة الطلاب على تطوير فهم أكبر لهياكل الأدبية.
ويمكن للطلاب خلق القصة المصورة التقاط سردي في العمل مع القصة المصورة سداسية الخلايا التي تحتوي على أجزاء رئيسية من الرسم البياني المؤامرة. لكل خلية، اطلب من الطلاب خلق مشهد الذي يتبع القصة في تسلسل باستخدام: المعرض والصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، وتسويتها.
ووصف توم ووكر وزوجته كما بخيل ومرارة تجاه بعضهم البعض. للزوجين حتى يذهب بقدر ما يختبئ المال من بعضها البعض.
اقترب توم ووكر من قبل الشيطان لعقد صفقة معه. وقال انه يقدم توم القراصنة الكنز، ودفن في مكان قريب. هذا سيجعله الأثرياء جدا.
توم يذهب المنزل للتفكير في الصفقة. زوجته تحثه على القيام بذلك، وانه النكاية لها برفضها. تذهب إلى الغابة نفسها لاتخاذ الصفقة وعدم عودة. مع زوجته ذهب، توم يتطرق الاتفاق الشيطان ويصبح المرابي في بوسطن.
توم يصبح الأثرياء جدا، ولكن يبدأ ما يدعو للقلق روحه. أعرب عن أسفه على الصفقة، ويحاول أن يتوب من خلال قراءة الكتاب المقدس وحضور الكنيسة، لكنه لا يزال في عمله الشنيع. في حين يقول توم مع المدين، هناك تأتي ثلاث تقرع بصوت عال في بابه!
الشيطان وصول لجمع حقه: روح توم.
عين الناس من بوسطن مجلس للإشراف على العقارات توم. ومع ذلك، عندما بحثت عن كل هذه الاموال كان قد أدلى به، لم يكن هناك شيء اليسار. يبقى أسطورة أن حتى يومنا هذا، الحصان الأسود والرقم في قبعة بيضاء يمكن أن ينظر إليه على الأهوار "، والتي هي بلا شك روح المضطرب من المرابي".
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة البصري "الشيطان وتوم ووكر".
مستوى الصف 9-12
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: رسم مخططات والسرد أقواس
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 25 Points | المستجدة 21 Points | البداية 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| عناصر وصفية والبصرية | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، وتوفر للقارئ مع تمثيل حية. | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، ولكن تدفق الخلايا قد يكون من الصعب أن نفهم. | الخلايا لديها عدد قليل من العناصر الوصفية، أو لديهم صور التي تجعل من عمل مربكة. | الخلايا لديها عدد قليل أو أي عناصر وصفية. |
| قواعد اللغة / إملائي | Textables ديك ثلاثة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا أربعة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا خمسة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا ستة أو أكثر من الأخطاء / قواعد الإملاء. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. وقد فعلت طالب كل من الأقران والتحرير المعلمين. | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. طالب لديه أي معلم أو تحرير الأقران، ولكن ليس على حد سواء. | لم يفعل الطالب لا نظير، ولا تحرير المعلم. | ويظهر عمل أي دليل على أي جهد. |
| قطعة | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني. | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني، ولكن واحدة أو أكثر مربكة. | أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة الصعب متابعة. | ما يقرب من جميع أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة من الصعب جدا أن يتبع. |
عزز التفاعل من خلال جعل الطلاب يحللون الشخصيات بصريًا. تساعد لوحات القصص للشخصيات الطلاب على تكوين روابط أعمق وتحسين الفهم من خلال تمثيل السمات والدوافع والتغيرات مع مرور الوقت.
عَيّن لكل طالب أو مجموعة شخصية من “الشيطان وتوم ووكر”. شجع الطلاب على التركيز على توم وزوجته والشيطان لتحليل ذو مغزى.
اطلب من الطلاب العثور على أدلة مباشرة من النص تظهر شخصية وأهداف شخصياتهم. حفزهم على تدوين اقتباسات، إجراءات وتفاعلات تحدد الشخصية.
وجه الطلاب لصنع ثلاث خلايا على الأقل في لوحة القصص لشخصيتهم: واحدة للبداية، واحدة لتغير رئيسي، وواحدة للنهاية. يجب على الطلاب رسم ووصف كل مرحلة باستخدام صور وتعليقات مختصرة.
ادعُ الطلاب لمشاركة ومناقشة لوحات القصص الخاصة بهم. شجع على مقارنات عميقة حول كيف تتغير كل شخصية وما الذي يحفز قراراتها طوال القصة.
يُبرز مخطط الحبكة لـ "الشيطان وتوم ووكر" الأحداث الرئيسية في القصة، عادةً باستخدام ست مراحل: المقدمة، الصراع، التصعيد، الذروة، التراجع، والحل. يساعد ذلك الطلاب على فهم كيفية تطور السرد ويبرز نقاط التحول الرئيسية.
يمكن للطلاب إنشاء مخطط حبكة عن طريق تقسيم القصة إلى ستة أجزاء — المقدمة، الصراع، التصعيد، الذروة، التراجع و الحل — وتصور كل مرحلة بمشهد ووصف، إما يدويًا أو باستخدام أدوات رقمية مثل Storyboard That.
تشمل الأحداث الرئيسية تقديم توم وزوجته (المقدمة)، صفقة توم مع الشيطان (الصراع)، اختفاء زوجته وبدء عمله الجديد (التصعيد)، ندم توم ووصول الشيطان (ذروة)، أخذ توم من قبل الشيطان (التراجع)، واختفاء ثروته الغامض (الحل).
يساعد استخدام مخطط الحبكة الطلاب على تصور هيكل القصة، فهم تسلسل الأحداث، وتحليل العناصر الأدبية مثل الصراع والحل، مما يجعل السرد أسهل للفهم والنقاش.
نصائح لإنشاء مخطط حبكة فعال تتضمن: استخدام رسومات واضحة لكل مرحلة من مراحل الحبكة، كتابة أوصاف مختصرة، التركيز على اللحظات الرئيسية، وتشجيع الإبداع باستخدام أدوات رقمية أو مواد فنية لجذب الطلاب.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث