"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/الحرب-التي-أنقذت-حياتي-عن-طريق-كيمبرلي-بروباكر-برادلي/مواضيع-رموز-زخارف
نظرة عامة على خطة الدرس
تعليمات القالب والفئة
معايير تقييم الطلاب
نظرة عامة على خطة الدرس
نظرة عامة على خطة الدرس
هناك العديد من الموضوعات والرموز والزخارف الموجودة في جميع أنحاء رواية الحرب التي أنقذت حياتي . يمكن للطلاب استكشافها من خلال تحديد عدد قليل وإنشاء صور وتعليقات توضيحية توضح أمثلة من النص. يمكن أن يطلب المعلمون من الطلاب التعرف عليهم بشكل فردي ، أو تعيين " نشاط مظروف " لهم ، حيث سيتم إعطاؤهم نشاطًا أو أكثر لتتبعه طوال فترة قراءتهم. بعد ذلك ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل توضح أمثلة للموضوعات والرموز والزخارف في الرواية.
أمثلة على الموضوعات والرموز والدوافع في الحرب التي أنقذت حياتي
- حرب
- صدمة
- الاعتداء العقلي والجسدي
- اضطراب ما بعد الصدمة (PTSD)
- الحريه
- بلوغ سن الرشد
- احترام الذات
- القسوة
- العطف
- الإزاحة
- معرفة القراءة والكتابة
- ركوب الخيل
- صداقة
- عائلة
- عجز
- التعصب الأعمى
- تواصل اجتماعي
- تصحية
تعليمات القالب والفئة
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد الموضوعات أو الرموز أو الأشكال المتكررة الموجودة في الحرب التي أنقذت حياتي . وضح كل رمز واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التعيين".
- حدد السمات أو الرموز أو الزخارف من الحرب التي أنقذت حياتي التي ترغب في تضمينها واكتبها في مربع العنوان في الجزء العلوي.
- قم بإنشاء صورة للأمثلة التي تمثل كل رمز باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- اكتب وصفًا لكل مثال من الأمثلة الموجودة في مربع النص الأسود.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
معايير تقييم الطلاب
معايير تقييم الطلاب
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
رمزية
قم بإنشاء لوحة عمل تحدد الرمزية في القصة. وضح أمثلة على كل منها واكتب وصفًا موجزًا يوضح أهمية المثال.
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تحديد الرمز (الرموز) | يتم تحديد جميع الرموز بشكل صحيح على أنها أشياء تمثل شيئًا آخر على مستوى أعلى في القصة. | يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح ، ولكن بعض الكائنات مفقودة أو تم تحديدها بشكل غير صحيح كرموز مهمة. | لم يتم تحديد الرموز بشكل صحيح. |
| أمثلة | كل الأمثلة تدعم الرموز المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | تناسب معظم الأمثلة الرموز المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | معظم الأمثلة لا تتناسب مع الرموز المحددة. الأوصاف غير واضحة. |
| تصوير | تُظهر خلايا القصة المصورة بوضوح الاتصال بالرموز وتساعد في الفهم. | تساعد معظم خلايا لوحة العمل في إظهار الرموز ولكن يصعب فهم بعض خلايا لوحة العمل. | لا تساعد خلايا القصة المصورة في فهم الرموز. |
نظرة عامة على خطة الدرس
هناك العديد من الموضوعات والرموز والزخارف الموجودة في جميع أنحاء رواية الحرب التي أنقذت حياتي . يمكن للطلاب استكشافها من خلال تحديد عدد قليل وإنشاء صور وتعليقات توضيحية توضح أمثلة من النص. يمكن أن يطلب المعلمون من الطلاب التعرف عليهم بشكل فردي ، أو تعيين " نشاط مظروف " لهم ، حيث سيتم إعطاؤهم نشاطًا أو أكثر لتتبعه طوال فترة قراءتهم. بعد ذلك ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل توضح أمثلة للموضوعات والرموز والزخارف في الرواية.
أمثلة على الموضوعات والرموز والدوافع في الحرب التي أنقذت حياتي
- حرب
- صدمة
- الاعتداء العقلي والجسدي
- اضطراب ما بعد الصدمة (PTSD)
- الحريه
- بلوغ سن الرشد
- احترام الذات
- القسوة
- العطف
- الإزاحة
- معرفة القراءة والكتابة
- ركوب الخيل
- صداقة
- عائلة
- عجز
- التعصب الأعمى
- تواصل اجتماعي
- تصحية
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد الموضوعات أو الرموز أو الأشكال المتكررة الموجودة في الحرب التي أنقذت حياتي . وضح كل رمز واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التعيين".
- حدد السمات أو الرموز أو الزخارف من الحرب التي أنقذت حياتي التي ترغب في تضمينها واكتبها في مربع العنوان في الجزء العلوي.
- قم بإنشاء صورة للأمثلة التي تمثل كل رمز باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
- اكتب وصفًا لكل مثال من الأمثلة الموجودة في مربع النص الأسود.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
معايير تقييم الطلاب
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
رمزية
قم بإنشاء لوحة عمل تحدد الرمزية في القصة. وضح أمثلة على كل منها واكتب وصفًا موجزًا يوضح أهمية المثال.
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تحديد الرمز (الرموز) | يتم تحديد جميع الرموز بشكل صحيح على أنها أشياء تمثل شيئًا آخر على مستوى أعلى في القصة. | يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح ، ولكن بعض الكائنات مفقودة أو تم تحديدها بشكل غير صحيح كرموز مهمة. | لم يتم تحديد الرموز بشكل صحيح. |
| أمثلة | كل الأمثلة تدعم الرموز المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | تناسب معظم الأمثلة الرموز المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | معظم الأمثلة لا تتناسب مع الرموز المحددة. الأوصاف غير واضحة. |
| تصوير | تُظهر خلايا القصة المصورة بوضوح الاتصال بالرموز وتساعد في الفهم. | تساعد معظم خلايا لوحة العمل في إظهار الرموز ولكن يصعب فهم بعض خلايا لوحة العمل. | لا تساعد خلايا القصة المصورة في فهم الرموز. |
كيفية تسهيل مناقشة حول موضوع "الإساءة" في الفصل
1
تحديد بعض القواعد
وضع مبادئ توجيهية واضحة لحوار مدني وشامل. شدد على قيمة التعاطف والاستماع الفعال وتجنب الحكم. شجع الطلاب على تجنب التعميمات والتحدث من تجاربهم أو آرائهم. اطلب من الطلاب استخدام لغة محترمة ومحاولة فهم وجهات النظر والآراء المختلفة.
2
إعطاء نظرة عامة أساسية
ناقش وحدد المفاهيم الأساسية المرتبطة بالإساءة في البداية (مثل الإساءة الجسدية، والإساءة العاطفية، والإساءة اللفظية، والإهمال). التأكد من أن الجميع على علم بالموضوع المطروح. يمكن للمعلمين أيضًا إجراء مناقشة حول أنواع مختلفة من الإساءة وعدد المرات التي لا تكون فيها ظاهرة ويصعب التعرف عليها.
3
ناقش وجهة نظر آدا
يمكن للمدرسين أولاً التحدث عن نوع الإساءة التي تعرضت لها آدا وجيمي على يد والدتهما وتنظيم مناقشة حول كيفية تأثير ذلك على حياتهما. على سبيل المثال، طورت آدا مشكلات تتعلق باحترام الذات والثقة بعد تعرضها للإساءة. يمكن للمدرسين مناقشة آثار سوء المعاملة وكيف يمكن أن تغير حياة الضحايا كما تمت مناقشته في الكتاب.
4
تحدث عن المساعدة والدعم
قدم تفاصيل حول المنظمات المحلية وخطوط المساعدة والخدمات الاستشارية التي يمكن الوصول إليها لأولئك الذين يتعرضون للإيذاء. الكشف عن معلومات الاتصال على انفراد. شجع الطلاب على فهم مواقف الآخرين واطلب المساعدة دائمًا إذا كانوا هم أو أي شخص يعرفونه يعاني من أي شكل من أشكال سوء المعاملة.
أسئلة متكررة حول الموضوعات والرموز والزخارف في الحرب التي أنقذت حياتي
ما هو الدور الذي يلعبه حنف القدم لدى آدا في موضوعات القصة؟
يعد حنف القدم لدى Ada عنصرًا أساسيًا في هويتها وتمثيلًا ملموسًا للصدمة التي تتعرض لها على المستوى العاطفي والجسدي. إنها تمثل طريقها الأكبر نحو الاستقلال وتقدير الذات من خلال تعلم المشي والعمل على قبول الذات. إن تمثيل الإعاقة وقضايا احترام آدا لذاتها يبني السرد ويساعد على نمو شخصيتها وتطورها.
كيف يتجلى موضوع الحرية في السرد؟
موضوع الحرية هو السائد، وخاصة بالنسبة لآدا. إنها مسجونة جسديًا وعاطفيًا في بداية الرواية. لقد حققت التحرر العاطفي حيث ساعدها حب سوزان ودعمها، وحصلت على الحرية الجسدية عندما تعلمت المشي. يمكن للطلاب النظر إلى السرد بشكل كلي لفهم هذا الموضوع ومنظور Ada فيما يتعلق بالحرية.
المزيد من Storyboard That
الحرب التي أنقذت حياتي
شهادات العملاء
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/الحرب-التي-أنقذت-حياتي-عن-طريق-كيمبرلي-بروباكر-برادلي/مواضيع-رموز-زخارف
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
