"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
استخدام القصة المصورة لإخبار قصة لأبيك في الشخص الثاني. "القصة" يمكن أن تكون رسالة بسيطة، كما هو مبين في المثال أدناه، أو سرد أكثر تعقيدا مع بداية، منتصف، ونهاية.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
مستوى الصف --- N / A ---
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: استخدام Storyboard That مدار السنة
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| تصورات | تظهر الصور الإبداع والرعاية. | المشاهد والشخصيات والعناصر مناسبة لهذا الغرض. | الصور مربكة أو غير منطقية لهذا الغرض. |
| دليل على الجهد | العمل كامل وشامل وأنيق. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
| الاتفاقيات | يتم تنظيم الأفكار. هناك بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. هناك بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | قد تكون الأفكار غير منظمة أو في غير محلها. عدم القدرة على التحكم في القواعد ، والميكانيكا ، والهجاء يعكس نقص التدقيق اللغوي. |
استخدام القصة المصورة لإخبار قصة لأبيك في الشخص الثاني. "القصة" يمكن أن تكون رسالة بسيطة، كما هو مبين في المثال أدناه، أو سرد أكثر تعقيدا مع بداية، منتصف، ونهاية.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
مستوى الصف --- N / A ---
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: استخدام Storyboard That مدار السنة
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| تصورات | تظهر الصور الإبداع والرعاية. | المشاهد والشخصيات والعناصر مناسبة لهذا الغرض. | الصور مربكة أو غير منطقية لهذا الغرض. |
| دليل على الجهد | العمل كامل وشامل وأنيق. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
| الاتفاقيات | يتم تنظيم الأفكار. هناك بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. هناك بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | قد تكون الأفكار غير منظمة أو في غير محلها. عدم القدرة على التحكم في القواعد ، والميكانيكا ، والهجاء يعكس نقص التدقيق اللغوي. |
ادعُ الطلاب للعصف الذهني معًا لأفكار قصة لرسالة يوم الأب. التعاون يخلق حماسًا ويساعد جميع الأصوات على أن تُسمع مع تعميق الصلة بالمشروع.
وزع لوحات لقصة المصورة على الطلاب الأفراد أو المجموعات الصغيرة. أدوار واضحة تمنح الجميع ملكية وتضمن تدفق القصة بشكل منطقي من البداية إلى النهاية.
شجع الطلاب على إضافة مشاهد محددة، ومشاعر، وحوار في كتاباتهم ورسوماتهم. هذا يجعل السرد أكثر شخصية وذات معنى ليوم الأب.
شارك قصة المصورة المكتملة كمجموعة. القراءة بصوت عالٍ وعرض المشروع يحتفل بجهود الطلاب ويخلق تكريمًا لا يُنسى ليوم الأب.
يطلب نشاط سرد القصص باستخدام القصص المصورة لعيد الأب من الطلاب إنشاء قصة لوالدهم باستخدام سلسلة من المشاهد المصورة ووصف مكتوب. يساعد هذا الطلاب على التعبير عن التقدير وممارسة سرد القصص بطريقة إبداعية وشخصية.
شجع الطلاب على مخاطبة والدهم مباشرة باستخدام أنت في كتاباتهم. على سبيل المثال، "أنت دائمًا تساعدني في واجبي المنزلي." هذا يجعل القصة أكثر شخصية وملامسة للمشاعر.
تشمل المواضيع البسيطة: "كيف عرفت كيف...؟"، "يا أبي، أنا آسف على..."، "أنت تصنع الأفضل..."، أو "عندما كنت صغيرًا، كنت...". تساعد هذه المواضيع الطلاب على استرجاع الذكريات ومشاركة الامتنان.
اقترح على الطلاب اختيار صور تطابق كل مشهد في قصتهم، مثل الأنشطة المفضلة، لحظات الأسرة، أو المغامرات الخيالية. شجع على الإبداع في الشخصيات والإعدادات لكل قسم.
تساعد أنشطة القصص المصورة لعيد الأب على بناء مهارات الكتابة، وترتيب الأحداث، والتعبير العاطفي. وهي جذابة، وقابلة للتكيف مع جميع الأعمار، وتساعد الطلاب على ربط التعلم بالعلاقات الواقعية.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث