“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/tr/lesson-plans/winifred-conkling-tarafından-sylvia-ve-aki/ayar
Ders Planı Genel Bakış
Şablon ve Sınıf Talimatları
Öğrenci Değerlendirme Ölçeği
Ders Planı Genel Bakış
Ders Planı Genel Bakış
Bir hikayenin geçtiği yer ve zamandır ya da nerede ve ne zaman. Özellikle tarihsel kurgu söz konusu olduğunda veya Sylvia & Aki kitabında olduğu gibi birden fazla yer ve zaman çizelgesi olduğunda ortamlar genellikle çok önemli bir rol oynar. Bu aktivitede öğrenciler romanın nerede ve ne zaman olduğunu gösterecek ve anlatacaklar. Sağlanan şablonda iki farklı hikaye için yer vardır, böylece öğrenciler hem Sylvia hem de Aki'nin hikayelerini anlatabilir veya öğretmenler onlardan hikayelerden birine odaklanmalarını isteyebilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Sylvia & Aki kitabındaki farklı ayarları tanımlayan bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Sylvia ve Aki'deki ayarları tanımlayın.
- "Zaman" ve "yer" satırlarında, hem Sylvia'nın hem de Aki'nin öykülerindeki farklı ortamları tanımlamak için metindeki kanıtları kullanın.
- Düşüncelerinizi göstermek için uygun sahneler, öğeler, metinler vb. Ekleyin.
- Her hücre için bir açıklama yazın.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Öğrenci Değerlendirme Ölçeği
Öğrenci Değerlendirme Ölçeği
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
Ayar
Ayar için basitleştirilmiş değerlendirme listesi
| Yetkin | Ortaya Çıkan | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Ayar Açıklama | Öğrenci, yeri, zamanı ve atmosferi belirleyerek ortamı etkili bir şekilde tanımlar. | Öğrenci, ortamın iki öğesini tanımlar. | Öğrenci, ortamın yalnızca bir yönünü tanımlar. |
| Görünüm | Nihai ürün, ayar ve karakterlerin doğru görsel tasvirlerini içerir. | Nihai ürün, bazı yönler kafa karıştırıcı ve/veya yanlış olsa da, ayarları ve karakterleri doğru bir şekilde tasvir etme çabasını gösterir. | Nihai ürün alakasız görseller içeriyor. |
| Yazım, Dilbilgisi, Noktalama İşaretleri | Nihai üründe yazım, noktalama ve dilbilgisi hataları yoktur. | Nihai ürün, metnin anlamını değiştirmeyen en fazla üç yazım, noktalama veya dilbilgisi hatası içerir. | Nihai ürün, yazım, noktalama veya dilbilgisinde üçten fazla hata içeriyor. |
Ders Planı Genel Bakış
Bir hikayenin geçtiği yer ve zamandır ya da nerede ve ne zaman. Özellikle tarihsel kurgu söz konusu olduğunda veya Sylvia & Aki kitabında olduğu gibi birden fazla yer ve zaman çizelgesi olduğunda ortamlar genellikle çok önemli bir rol oynar. Bu aktivitede öğrenciler romanın nerede ve ne zaman olduğunu gösterecek ve anlatacaklar. Sağlanan şablonda iki farklı hikaye için yer vardır, böylece öğrenciler hem Sylvia hem de Aki'nin hikayelerini anlatabilir veya öğretmenler onlardan hikayelerden birine odaklanmalarını isteyebilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Sylvia & Aki kitabındaki farklı ayarları tanımlayan bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
- Sylvia ve Aki'deki ayarları tanımlayın.
- "Zaman" ve "yer" satırlarında, hem Sylvia'nın hem de Aki'nin öykülerindeki farklı ortamları tanımlamak için metindeki kanıtları kullanın.
- Düşüncelerinizi göstermek için uygun sahneler, öğeler, metinler vb. Ekleyin.
- Her hücre için bir açıklama yazın.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Öğrenci Değerlendirme Ölçeği
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
Ayar
Ayar için basitleştirilmiş değerlendirme listesi
| Yetkin | Ortaya Çıkan | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Ayar Açıklama | Öğrenci, yeri, zamanı ve atmosferi belirleyerek ortamı etkili bir şekilde tanımlar. | Öğrenci, ortamın iki öğesini tanımlar. | Öğrenci, ortamın yalnızca bir yönünü tanımlar. |
| Görünüm | Nihai ürün, ayar ve karakterlerin doğru görsel tasvirlerini içerir. | Nihai ürün, bazı yönler kafa karıştırıcı ve/veya yanlış olsa da, ayarları ve karakterleri doğru bir şekilde tasvir etme çabasını gösterir. | Nihai ürün alakasız görseller içeriyor. |
| Yazım, Dilbilgisi, Noktalama İşaretleri | Nihai üründe yazım, noktalama ve dilbilgisi hataları yoktur. | Nihai ürün, metnin anlamını değiştirmeyen en fazla üç yazım, noktalama veya dilbilgisi hatası içerir. | Nihai ürün, yazım, noktalama veya dilbilgisinde üçten fazla hata içeriyor. |
Sylvia ve Aki'de Ayar Yapma Hakkında Nasıl Yapılır?
1
İşbirlikçi Bir Ortam Haritası Projesi Planlayın
Öğrencileri Sylvia & Aki için büyük bir ortam haritası oluşturmak üzere ikili veya küçük gruplar halinde çalışmaya davet edin. İşbirliği, öğrencilerin bakış açılarını paylaşmalarını teşvik eder ve romanın zaman ve mekan anlayışlarını geliştirir.
2
Ana Ortam Detaylarını Birlikte Toplayın
Her grup kitaptan önemli yerler, zaman dilimleri ve bağlam ipuçlarını beyin fırtınası yapıp kaydetmelidir. Detayların toplanması, kapsamlı ve doğru bir harita sağlar.
3
Harita Oluşumu İçin Görevleri Atayın
Her grupta araştırmacı, illustratör ve yazar gibi görevler belirleyin. Net roller her öğrencinin katkıda bulunmasını ve ilgisini korumasını sağlar.
4
Haritayı Oluşturun ve Çizin
Öğrencilere romanın kanıtlarını kullanarak ortam haritalarını çizmeleri, etiketlemeleri ve süslemeleri konusunda rehberlik edin. Ortamların görselleştirilmesi anlama derinleştirir ve öğrenmeyi etkileşimli hale getirir.
5
Her Grubun Haritasını Sunun ve Değerlendirin
Grupları sınıfla haritalarını paylaşmaya davet edin. Farklılıkları ve benzerlikleri tartışın, ve hikayenin ortamları ve bakış açıları hakkında eleştirel düşünmeyi teşvik edin.
Sylvia & Aki'deki Konaklama Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Sylvia & Aki'nin ortamı nedir?
Ortam Sylvia & Aki'nin, 1940'larda Güney Kaliforniya'da geçen, iki kızın deneyimlerine odaklanan bir hikâyedir — Sylvia, okullarda ayrımcılıkla karşılaşan ve Aki, Japon-Amerikan göçmen kampına gönderilen. Zaman ve mekân, hikâyenin temalarının merkezindedir.
Öğrenciler nasıl Sylvia & Aki'de farklı ortamları tanıyabilir?
Öğrenciler, metinde gerçekleşen ne zaman ve nerede olayların ipuçlarını arayarak farklı ortamları tanıyabilir. Bir hikâye panosu veya ortam haritası kullanmak, Sylvia ve Aki'nin hikâyelerindeki farklı yerleri ve zamanları anlatmaya ve görselleştirmeye yardımcı olur.
Sylvia & Aki için ortam haritası etkinliği nedir?
Ortam haritası etkinliği, öğrencilerin Sylvia & Aki'deki ana mekânları ve dönemleri çizip açıklamalarıyla gerçekleşen görsel bir projedir. Bu, öğrencilerin ortamın hikâyeyi ve karakterlerin deneyimlerini nasıl şekillendirdiğini anlamalarına yardımcı olur.
Tarihi kurgu gibi Sylvia & Aki'de ortam neden önemlidir?
Ortam, olaylar ve karakterler için bağlam sağladığı için tarihi kurgu için çok önemlidir. Sylvia & Aki'de, ortam ayrımcılık ve göçmen kampları gibi tarihi gerçekleri vurgular, okuyucuların karakterlerin karşılaştığı zorlukları anlamalarına yardımcı olur.
Sylvia & Aki'de ortamla ilgili bazı kanıt örnekleri nelerdir?
Sylvia'nın gittiği ayrımcı okulların, Aki'nin yaşadığı göçmen kampının ve 1940'lar Kaliforniya'sına dair belirli referansların betimlemeleri, ortam kanıtlarının örnekleridir. Pasaj alıntıları yapmak veya belirli sahneleri not etmek, ortamı görselleştirmeye yardımcı olur.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Sylvia ve Aki
Resim Öznitelikleri
- • OpenClipart-Vectors • Lisans Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- • gisoft • Lisans Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- 26177 • Clker-Free-Vector-Images • Lisans Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Referanslar
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/tr/lesson-plans/winifred-conkling-tarafından-sylvia-ve-aki/ayar
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
