“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Tris Prior'un ayrımı, onun değil üç ana karakter özelliklerine sahip olduğu anlamına gelir. Öğrencilerinizden, bu özelliklerini karakter analizi yapmanın bir aracı olarak gösteren Tris örneklerini bulmalarını isteyin. Her özellik için, bir sahneyi tasvir ettirin, bunu o sahnede Tris karakterinin bir açıklaması izleyelim. Öğrencilerinizden en iyi tanımladıkları üç fraksiyonu seçmelerini ve bu eylemi destekleyen kendi hareketlerini göstermelerini istemek suretiyle bu etkinliği kişisel bir yanıt projesine uyarlayın.
Tris, bayrak oyunu yakalarken erdemsiz tarafını gösteriyor. Rakiplerini nasıl bulacaklarını tartışmak yerine, düşmanın topraklarını görmek için Dönme dolabını akıllıca tırmanıyor. Daha sonra ekibini zafere götüren bir saldırı planı düzenler.
Tris'in abone olma bağlantısı onun özveriliğidir. Abdongation'ta kalacak kadar fedakâr biri olmamakla birlikte başkalarına yardım etmeye çalışamaz. Dostu Al onunla dalmaya zorlanırken Dörtlü ona bıçak atar, Tris yerini almaya gönüllü olur.
Tris, erkenden "ilk atlama köprüsü" haline gelmek suretiyle şanssız olduğunu kanıtlıyor. O üç katlı cesurca aşağıda görünmeyen net içine atlamak için ilk başlatıcısıdır.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Tris'in üç farklı fraksiyonun özelliklerini sergileme biçimlerini açıklayarak farklılığını kanıtlayın.
Sınıf Düzeyi 6-12
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Özellik Analizi | Sahnenin yazılı açıklamaları, karakterin eylemleri ile kişiliği ve karakter gelişimi arasındaki bağlantıyı açık ve doğru bir şekilde açıklar. | Sahnenin yazılı anlatımı, sahnenin karakterin kişiliğine ve gelişimiyle olan bağlantısını açıklamaya çalışır. Bazı açıklamalar belli olmayabilir. | Sahnelerin yazılı açıklamaları, tasvir edilen eylemler ile karakterin kişiliği ve gelişimi arasındaki bağlantıyı doğru bir şekilde açıklamıyor. |
| Öykü Panosu Manzaraları | Öykü panosu hücreleri, metindeki belirli bir örneği tasvir yoluyla karakter özellikleriyle olan bağlantıyı açıkça gösterir. | Öykü panosu hücreleri, romanın tasviriyle karakter özellikleriyle bir miktar bağlantıyı gösteriyor ancak bazı film şeridi hücrelerini anlamakta zorlanıyor ya da metinde belirli bir olayı yakalamayı başaramıyorlar. | Öykü panosu hücreleri uygun karakter özelliklerini göstermez veya herhangi bir metinsel referans içermez. |
| Çaba ve Düzenleme | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. Yazım ve dilbilgisi doğrudur. | Film şeridinin en bölümleri teşebbüs edildi ve işler yapılabilirdi. Metin yazım ve / veya dilbilgisi konusunda bazı hatalar içeriyor. | Öykü tahtası tamamlanmamış ve / veya dağınık. Metin, yazım ve / veya dilbilgisi alanında birçok hata içeriyor. |
Tris Prior'un ayrımı, onun değil üç ana karakter özelliklerine sahip olduğu anlamına gelir. Öğrencilerinizden, bu özelliklerini karakter analizi yapmanın bir aracı olarak gösteren Tris örneklerini bulmalarını isteyin. Her özellik için, bir sahneyi tasvir ettirin, bunu o sahnede Tris karakterinin bir açıklaması izleyelim. Öğrencilerinizden en iyi tanımladıkları üç fraksiyonu seçmelerini ve bu eylemi destekleyen kendi hareketlerini göstermelerini istemek suretiyle bu etkinliği kişisel bir yanıt projesine uyarlayın.
Tris, bayrak oyunu yakalarken erdemsiz tarafını gösteriyor. Rakiplerini nasıl bulacaklarını tartışmak yerine, düşmanın topraklarını görmek için Dönme dolabını akıllıca tırmanıyor. Daha sonra ekibini zafere götüren bir saldırı planı düzenler.
Tris'in abone olma bağlantısı onun özveriliğidir. Abdongation'ta kalacak kadar fedakâr biri olmamakla birlikte başkalarına yardım etmeye çalışamaz. Dostu Al onunla dalmaya zorlanırken Dörtlü ona bıçak atar, Tris yerini almaya gönüllü olur.
Tris, erkenden "ilk atlama köprüsü" haline gelmek suretiyle şanssız olduğunu kanıtlıyor. O üç katlı cesurca aşağıda görünmeyen net içine atlamak için ilk başlatıcısıdır.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Tris'in üç farklı fraksiyonun özelliklerini sergileme biçimlerini açıklayarak farklılığını kanıtlayın.
Sınıf Düzeyi 6-12
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Özellik Analizi | Sahnenin yazılı açıklamaları, karakterin eylemleri ile kişiliği ve karakter gelişimi arasındaki bağlantıyı açık ve doğru bir şekilde açıklar. | Sahnenin yazılı anlatımı, sahnenin karakterin kişiliğine ve gelişimiyle olan bağlantısını açıklamaya çalışır. Bazı açıklamalar belli olmayabilir. | Sahnelerin yazılı açıklamaları, tasvir edilen eylemler ile karakterin kişiliği ve gelişimi arasındaki bağlantıyı doğru bir şekilde açıklamıyor. |
| Öykü Panosu Manzaraları | Öykü panosu hücreleri, metindeki belirli bir örneği tasvir yoluyla karakter özellikleriyle olan bağlantıyı açıkça gösterir. | Öykü panosu hücreleri, romanın tasviriyle karakter özellikleriyle bir miktar bağlantıyı gösteriyor ancak bazı film şeridi hücrelerini anlamakta zorlanıyor ya da metinde belirli bir olayı yakalamayı başaramıyorlar. | Öykü panosu hücreleri uygun karakter özelliklerini göstermez veya herhangi bir metinsel referans içermez. |
| Çaba ve Düzenleme | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. Yazım ve dilbilgisi doğrudur. | Film şeridinin en bölümleri teşebbüs edildi ve işler yapılabilirdi. Metin yazım ve / veya dilbilgisi konusunda bazı hatalar içeriyor. | Öykü tahtası tamamlanmamış ve / veya dağınık. Metin, yazım ve / veya dilbilgisi alanında birçok hata içeriyor. |
Her bir fraksiyondan Tris'in üç büyük özelliğini görsel olarak düzenlemek için bir çizelge kullanın. Bu, öğrencilerin onun davranışlarını karşılaştırmasına ve farklı kişiliklerin nasıl çalıştığını anlamasına yardımcı olur.
Öğrencilerin Erudite, Abnegation veya Dauntless özelliklerini gösteren doğrudan alıntılar veya sahneler aramasını sağlayın. Metinsel kanıtlar güçlü analitik beceriler geliştirir.
Küçük gruplar düzenleyerek Tris'in neden belirli eylemleri seçtiğini tartışın. Öğrencilerin kararlarını farklı doğası ve kişisel değerleriyle ilişkilendirmelerini teşvik edin.
Öğrencilere Tris ile paylaştıkları fraksiyon özelliklerini belirlemelerini sorun. Bu etkinlik, öz-farkındalık ve edebiyatla kişisel bağ kurmayı teşvik eder.
Öğrencilere Tris'in üç özelliğini gösteren sahneleri resimlendirmelerini ve her birinin altına kısa açıklamalar yazmalarını sağlayın. Bu, sanatsal ifade ile eleştirel düşünmeyi birleştirir.
Divergent karakter analizi Tris Prior'in çoklu gruplardan özellikler taşıyan kişiliğini nasıl yansıttığını keşfeder—Erudite (zeki), Abnegation (özverili) ve Dauntless (cesur)—ve hikaye boyunca onun benzersiz kimliğini ve gelişimini gösterir.
Öğrenciler, Tris'in zeka, özveri ve cesaret gösterdiği sahneleri belirleyerek onun üç ana karakter özelliğini analiz edebilir. Her özellik için, bir sahne tasvir edip Tris'in eylemlerinin bu özelliği nasıl yansıttığını açıklamalıdırlar.
Örnekler arasında Tris'in dönme dolaba tırmanması (Erudite), arkadaşına bıçak atma sırasında gönüllü olması (Abnegation) ve ilk olarak ağaca atlaması (Dauntless) bulunur.
Bu analizi uyarlamak için, öğrencilere kendileriyle özdeşleştikleri üç grubu seçmeleri, her özellik için kendi hareketlerini gösteren sahneler tasvir etmeleri ve bu nitelikleri gerçek hayatta nasıl temsil ettiklerini açıklamaları önerilir.
En iyi yapı, bir hikaye panosu ağı kullanmaktır: Tris'in adını ortada yazarak başlayın, ardından her bir kutunun üstüne üç özelliğini doldurun. Her özellik için, öğrenciler bir sahne tasvir eder ve eylemlerini açıklayarak karakter dönüşüm becerilerini destekler.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni