“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Herhangi bir hikayenin önemli bir kısmı olay örgüsünü yönlendiren sebep-sonuç ilişkileridir . Öğrenciler romandaki zincirleme reaksiyonlara ilişkin anlayışlarını göstererek tahmin ve problem çözmeyi geliştirebilirler. Olaylardaki sebep-sonucu gösteren bir T-Şeması grafiği oluşturmak onların bu ilişkilere dair anlayışlarını artıracaktır.
Bu aktivite için, olayların "nedenlerini" önceden doldurulmuş olarak içeren bir storyboard şablonu oluşturun ve öğrencilerden "etkiyi" tasvir etmelerini isteyin. Alternatif olarak, öğrencilerin belirli bir olay veya olaylar dizisi için hem neden hem de sonucu tamamlamalarını sağlayın. "Bu Ödevi Kullan"a tıkladığınızda, hem yukarıdaki örnek hem de boş bir şablon, istediğiniz gibi özelleştirmeniz için hesabınıza kopyalanacaktır!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Deliklerdeki sebep ve sonuç ilişkilerini gösteren bir storyboard oluşturun. Her sonuç ve sonuç çifti aynı satırda gösterilecektir.
Sınıf Düzeyi 4-5
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Plot İçindeki Neden ve Etkili Öğretmek
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sebeb Olmak | T-Grafiğinin sol tarafındaki tüm olaylar sebep olarak doğru olarak tanımlanır. Bu olaylar neden başka bir şey oldu *. | T-Grafiğinin sol tarafındaki olayların çoğu neden veya neden * başka bir şeyin meydana geldiğini doğru olarak tanımlar. | T-Grafiği'nin sol tarafında olaylar pek az veya hiç sebep veya neden başka bir şey oldu diye doğru olarak tanımlandı. |
| Efekt | T-Grafiğinin sağ tarafındaki tüm olaylar efekt olarak doğru olarak tanımlanır. Bu olaylar başka bir şeyin direkt sonuçları * 'dır. | T-Grafiğinin sağ tarafındaki olayların çoğu efektif olarak veya başka bir şeyin doğrudan sonucu * olarak doğru olarak tanımlanır. | T-Grafiğinin sağ tarafında olaylar pek az veya hiç olaylar veya başka bir şeyin doğrudan sonuçları * olarak doğru olarak tanımlanır. |
| Görüntüler | Görüntüler hikayedeki sebep ve etkiler olarak tanımlanan olayları açıkça gösterir. | Resimler öyküdeki olayları gösterir, ancak tüm görüntüler sebep ve sonuç olaylarıyla eşleşmez. | Resimler öyküyü temsil etmiyor veya eksik. |
| Neden ve Etki İlişkisi | Tüm satırlar, öyküdeki efekt olayları üzerinde doğrudan etkisi olan olay olaylarını doğru şekilde gösterir. | Çoğu satır, öyküdeki efekt olayları üzerinde doğrudan etkisi olan olayları doğru şekilde gösterir. | Hikayedeki olay olaylarının, etki olayları üzerinde doğrudan etkisi olan çok az veya hiç satır doğru gösterilmemiştir. |
Herhangi bir hikayenin önemli bir kısmı olay örgüsünü yönlendiren sebep-sonuç ilişkileridir . Öğrenciler romandaki zincirleme reaksiyonlara ilişkin anlayışlarını göstererek tahmin ve problem çözmeyi geliştirebilirler. Olaylardaki sebep-sonucu gösteren bir T-Şeması grafiği oluşturmak onların bu ilişkilere dair anlayışlarını artıracaktır.
Bu aktivite için, olayların "nedenlerini" önceden doldurulmuş olarak içeren bir storyboard şablonu oluşturun ve öğrencilerden "etkiyi" tasvir etmelerini isteyin. Alternatif olarak, öğrencilerin belirli bir olay veya olaylar dizisi için hem neden hem de sonucu tamamlamalarını sağlayın. "Bu Ödevi Kullan"a tıkladığınızda, hem yukarıdaki örnek hem de boş bir şablon, istediğiniz gibi özelleştirmeniz için hesabınıza kopyalanacaktır!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Deliklerdeki sebep ve sonuç ilişkilerini gösteren bir storyboard oluşturun. Her sonuç ve sonuç çifti aynı satırda gösterilecektir.
Sınıf Düzeyi 4-5
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Plot İçindeki Neden ve Etkili Öğretmek
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Sebeb Olmak | T-Grafiğinin sol tarafındaki tüm olaylar sebep olarak doğru olarak tanımlanır. Bu olaylar neden başka bir şey oldu *. | T-Grafiğinin sol tarafındaki olayların çoğu neden veya neden * başka bir şeyin meydana geldiğini doğru olarak tanımlar. | T-Grafiği'nin sol tarafında olaylar pek az veya hiç sebep veya neden başka bir şey oldu diye doğru olarak tanımlandı. |
| Efekt | T-Grafiğinin sağ tarafındaki tüm olaylar efekt olarak doğru olarak tanımlanır. Bu olaylar başka bir şeyin direkt sonuçları * 'dır. | T-Grafiğinin sağ tarafındaki olayların çoğu efektif olarak veya başka bir şeyin doğrudan sonucu * olarak doğru olarak tanımlanır. | T-Grafiğinin sağ tarafında olaylar pek az veya hiç olaylar veya başka bir şeyin doğrudan sonuçları * olarak doğru olarak tanımlanır. |
| Görüntüler | Görüntüler hikayedeki sebep ve etkiler olarak tanımlanan olayları açıkça gösterir. | Resimler öyküdeki olayları gösterir, ancak tüm görüntüler sebep ve sonuç olaylarıyla eşleşmez. | Resimler öyküyü temsil etmiyor veya eksik. |
| Neden ve Etki İlişkisi | Tüm satırlar, öyküdeki efekt olayları üzerinde doğrudan etkisi olan olay olaylarını doğru şekilde gösterir. | Çoğu satır, öyküdeki efekt olayları üzerinde doğrudan etkisi olan olayları doğru şekilde gösterir. | Hikayedeki olay olaylarının, etki olayları üzerinde doğrudan etkisi olan çok az veya hiç satır doğru gösterilmemiştir. |
Sınıfta gösterirseniz, öğrenciler neden ve sonucu en kolay şekilde anlayabilir. Örneğin, bir masanın en ucuna bir kitap koyarsanız, düşebilir. Öğrenciler bu fiziksel örnekleri anladıktan sonra, daha soyut örnekleri anlamaları daha kolay olacaktır.
Siz neden ve sonuç terimlerini açıklarken ve tahminlerde bulunmalarına yardımcı olurken öğrencilerin zamana, açıklamalara ve yapı iskelesine ihtiyacı olacaktır. Diğer anlara yol açan pek çok an olduğu için Delikler kitabını kullanın ve daha sonra ne olacağı hakkında tahminlerde bulunma alıştırması yapabilirler.
Bir T-grafiği, bir hikayedeki neden ve sonucu görsel olarak temsil etmenin harika bir yoludur. Neden solda, sonuç sağda gider. Öğrenciler ikisi arasındaki ilişkiyi de açıklayabilirler.
Karakterler bir şeyleri boşlukta yapmazlar. Bir hikayedeki her eylem bir etkiye neden olur ve bu, hikaye boyunca devam eder. Hikaye ilerledikçe sebepler ve sonuçlar birbiri üzerine inşa edilir.
Öğrenciler dikkatli okuyucu olduklarında, bir sebebin nasıl bir etkiye yol açabileceğini tahmin edebilirler ve okumalarında tahminde bulunabilirler. Tahmin yapan öğrenciler daha dikkatli okuyuculardır.
Literatürdeki bir zincirleme reaksiyon, neden ve sonuçla ilgilidir. Bir şey olur ve sonuç olarak başka bir şey olur ve sonra başka bir şey olur. Bir olay yüzünden, pek çok başka olay ortaya çıkıyor.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni