“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That bir komplo Storyboard That yardımcı olmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur.
Yıldızların sayısı, Yahudi arkadaşı Annemarie ve Ellen'ten başlayarak, bazı Nazi askerleriyle giriş yaparak başlar. Askerlerden çok korkuyorlar.
Naziler, saldırgan olmayacaklarına dair bir anlaşmaya rağmen Danimarka Yahudi nüfusunu toplamak istiyorlar.
Annemarie'nin ailesi, Ellen'e, ailesine ve Annemarie'nin bilmediği diğer Yahudi Danimarkalıları, Henrik Amca Amca'nın balıkçı teknesinde kaçakçılığı yüzünden İsveç'in güvenliğine sızdırmaya karar vermeye karar verir.
Annemarie, Henrik Amca'ya öğle yemeği dolu çok önemli bir sepet alarak görevlendirilir. Farkında değil, ancak öğle yemeğinde dolanan mendil, direniş bilim adamlarının formüle ettiği özel bir ilaçla kaplıdır. Nazilerin bekçi köpeklerini cezbeder, ancak köpekler madde kokladığında koku duygularını yitirir ve onları tutuklu Yahudileri bulmada faydasız kılar. Annemarie bazı Nazi askerleri tarafından durdurulur ve neredeyse tüm sepeti alınır. Bu mendil olmadan Rosens ve Henrik'in teknesinde bulunan diğer tüm kaçak yerleri keşfedilmiş olurdu.
Gemide Rosens ve diğer Yahudiler doludur ve köpekler mendil kokladığı için onları bulmazlar.
Henrik Amca'nın İsveç'e yaptığı tüm Yahudiler tarafsız ülkede güvenli ve sağlamdır. Annemarie, güvenle arkasına yaslanabilir ve arkadaşı Ellen'i sevinciyle düşünebilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Sayıları Yıldızların görsel bir komplo diyagramı oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel, Ortak Veya Grup
Aktivite Çeşidi: Arsa Diyagramları ve Anlatı Yayıları
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Arsalar Görüntüleri | Hücreler, arsanın ilgili aşamasında olayları ileten görüntüleri içerir. Resimler önemli bir anı temsil ediyor ve altındaki açıklamaları örneklendiriyor. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından gelen olayları içeren bir veya iki resim içerir. Çoğu görüntü önemli bir anı temsil eder ve altındaki açıklamaları örneklendirir. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından olayları ileten üç veya daha fazla resim içerir. Resimler, önemsiz anları tasvir eder veya altındaki açıklamaları yansıtmaz. |
| Metni Arsalar | Film şeridi düzenin altı aşamasını da doğru bir şekilde tanımlar. Altı hücreden her biri için metin doğru aralıklarla arsa olaylarını parçalamaktadır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bakış sunar ve kitabın en önemli olaylarını içerir. | Film şeridi, arsa bir veya iki aşamasını yanlış tanımlıyor. Altı hücrenin her birinin metni, arsa olaylarının çoğunu uygun aşamalara ayırır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bilgi verir, ancak kitabın önemli olaylarını atlayabilir. | Film şeridi, arsa üzerinde üç veya daha fazla aşamayı yanlış tanımaktadır. Altı hücrenin her birinin metni o aşamadaki olaylara karşılık gelmiyor. Genel arsa tanımı mantıklı değil. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi örnek teşkil eder. Metin az veya çok hata içermektedir. | Metin, yazım veya dilbilgisi alanında önemli hatalar içeriyor. | Metin, yazım veya dilbilgisi ile ilgili birçok hatayı içeriyor. |
Storyboard That için ortak bir kullanım Storyboard That bir komplo Storyboard That yardımcı olmaktır. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur.
Yıldızların sayısı, Yahudi arkadaşı Annemarie ve Ellen'ten başlayarak, bazı Nazi askerleriyle giriş yaparak başlar. Askerlerden çok korkuyorlar.
Naziler, saldırgan olmayacaklarına dair bir anlaşmaya rağmen Danimarka Yahudi nüfusunu toplamak istiyorlar.
Annemarie'nin ailesi, Ellen'e, ailesine ve Annemarie'nin bilmediği diğer Yahudi Danimarkalıları, Henrik Amca Amca'nın balıkçı teknesinde kaçakçılığı yüzünden İsveç'in güvenliğine sızdırmaya karar vermeye karar verir.
Annemarie, Henrik Amca'ya öğle yemeği dolu çok önemli bir sepet alarak görevlendirilir. Farkında değil, ancak öğle yemeğinde dolanan mendil, direniş bilim adamlarının formüle ettiği özel bir ilaçla kaplıdır. Nazilerin bekçi köpeklerini cezbeder, ancak köpekler madde kokladığında koku duygularını yitirir ve onları tutuklu Yahudileri bulmada faydasız kılar. Annemarie bazı Nazi askerleri tarafından durdurulur ve neredeyse tüm sepeti alınır. Bu mendil olmadan Rosens ve Henrik'in teknesinde bulunan diğer tüm kaçak yerleri keşfedilmiş olurdu.
Gemide Rosens ve diğer Yahudiler doludur ve köpekler mendil kokladığı için onları bulmazlar.
Henrik Amca'nın İsveç'e yaptığı tüm Yahudiler tarafsız ülkede güvenli ve sağlamdır. Annemarie, güvenle arkasına yaslanabilir ve arkadaşı Ellen'i sevinciyle düşünebilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Sayıları Yıldızların görsel bir komplo diyagramı oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel, Ortak Veya Grup
Aktivite Çeşidi: Arsa Diyagramları ve Anlatı Yayıları
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Arsalar Görüntüleri | Hücreler, arsanın ilgili aşamasında olayları ileten görüntüleri içerir. Resimler önemli bir anı temsil ediyor ve altındaki açıklamaları örneklendiriyor. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından gelen olayları içeren bir veya iki resim içerir. Çoğu görüntü önemli bir anı temsil eder ve altındaki açıklamaları örneklendirir. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından olayları ileten üç veya daha fazla resim içerir. Resimler, önemsiz anları tasvir eder veya altındaki açıklamaları yansıtmaz. |
| Metni Arsalar | Film şeridi düzenin altı aşamasını da doğru bir şekilde tanımlar. Altı hücreden her biri için metin doğru aralıklarla arsa olaylarını parçalamaktadır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bakış sunar ve kitabın en önemli olaylarını içerir. | Film şeridi, arsa bir veya iki aşamasını yanlış tanımlıyor. Altı hücrenin her birinin metni, arsa olaylarının çoğunu uygun aşamalara ayırır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bilgi verir, ancak kitabın önemli olaylarını atlayabilir. | Film şeridi, arsa üzerinde üç veya daha fazla aşamayı yanlış tanımaktadır. Altı hücrenin her birinin metni o aşamadaki olaylara karşılık gelmiyor. Genel arsa tanımı mantıklı değil. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi örnek teşkil eder. Metin az veya çok hata içermektedir. | Metin, yazım veya dilbilgisi alanında önemli hatalar içeriyor. | Metin, yazım veya dilbilgisi ile ilgili birçok hatayı içeriyor. |
Karakterlerin motivasyonlarını anlamayı geliştirmek, öğrencilerin hikayeyle derinlemesine bağlantı kurmasına yardımcı olur. Number the Stars hikayesinde, olayları yönlendiren kararlar alan birçok karakter bulunur. Bir motivasyon haritası etkinliği, öğrencilerin karakterlerin neden böyle davrandığını analiz etmelerini sağlar ve empati ile eleştirel düşünmeyi teşvik eder.
Anneme, Ellen ve Amca Henrik gibi 3-4 ana karakter seçin. Ortak figürlere odaklanmak, 2-8. sınıf öğrencileri için etkinliği yönetilebilir ve anlamlı kılar.
Karakterlerin hikayenin gidişatını etkileyen kararlar aldığı anları belirleyin. Bu, öğrencilerin neden-sonuç ilişkisini görmesine yardımcı olur ve olay örgüsünü pekiştirir.
Öğrencileri, karakterlerin kararlarının arkasındaki nedenleri—cesaret, korku veya sadakat gibi—beyin fırtınası yapmaya yönlendirin. Tartışmayı teşvik etmek, anlama derinliğini artırır ve çeşitli bakış açılarını davet eder.
Öğrencilere, karakterleri ve hareketleri ile motivasyonları birbirine bağlayan bir çizelge çizmeleri veya dijital olarak oluşturmaları için fırsat verin. Görseller, soyut düşünmeyi somutlaştırır ve öğrenmeyi pekiştirir.
Let students present their maps and explain their reasoning. Reflection builds confidence and helps students learn from each other’s insights.
Number the Stars için olay diyagramı etkinliği, öğrencilerin romanın temel olaylarını görsel olarak organize etmelerine ve anlamalarına yardımcı olur. Hikayeyi Giriş, Çatışma, Yükselen Eylem, Zirve Noktası, Gerileme ve Çözüm gibi bölümlere ayırır ve öğrencilerin edebi yapıyı analiz etmelerini kolaylaştırır.
Olay yapısını öğretmek için, öğrencilere Number the Stars için görsel bir olay diyagramı oluşturmada rehberlik edin. Her olay bölümünü tanımlamalarını ve görsellerle anlatmalarını sağlayın, ardından kısa bir açıklama yazdırın. Bu yöntem, anlama ve edebi analiz becerilerini güçlendirir.
Giriş (Annemarie ve Ellen'ın Nazi askerleriyle karşılaşması), Çatışma (Danimarkalı Yahudilere yönelik Nazi saldırıları), Yükselen Eylem (kaçak planları), Zirve Noktası (Annemarie'nin mendili teslim etmesi), Gerileme (İsveç'e kaçış) ve Çözüm (Yahudilerin güvenliği ve Annemarie'nin yansıması) gibi olayları içerir.
En iyi yöntem, hikaye tahtası veya grafik düzenleyici kullanmaktır. Olayı ana bölümlere ayırın, her biri için bir görsel oluşturun ve kısa bir özet yazın. Storyboard That gibi araçlar, bu süreci öğrenciler için etkileşimli ve ilgi çekici hale getirir.
Olay diyagramı etkinlikleri, öğrencilerin hikaye yapısını kavramalarına, ana olayları hatırlamalarına ve analitik becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Number the Stars gibi romanlar için, karmaşık tarihsel temaları daha erişilebilir hale getirir ve derinlemesine anlayışı destekler.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni