“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Roman boyunca Marlee, üstesinden gelmesi gereken bir dizi zorlukla karşı karşıyadır. Bu zorluklardan bazıları arasında yükseklik korkusu, etrafındaki ırkçılık ve adaletsizlik, annesiyle ilişkisi, Liz'in ayrılması, Judy'nin onunla çok fazla birlikte olmak istememesi ve tabii ki, onun önünde konuşmaktan korkması yer alıyor. bilmiyor. Bu etkinlik için öğrenciler , Marlee'nin zorluklarından 3'ünü gösteren ve açıklayan 3 hücreli bir örümcek haritası oluşturacaklar .
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: The Lions of Little Rock'ta Marlee'nin karşılaştığı zorlukları tanımlayan bir örümcek haritası oluşturun. Her bir zorluğun örneklerini gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
Öğrenci Talimatları:
Sınıf Düzeyi 4-6
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Örümcek Haritaları
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Meydan okuma açıklamaları net ve en az iki cümle. | Zorluk açıklamaları anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Meydan okuma açıklamaları net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak zorlukları temsil eder. | Çizimler zorluklarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler açıkça zorluklarla ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Roman boyunca Marlee, üstesinden gelmesi gereken bir dizi zorlukla karşı karşıyadır. Bu zorluklardan bazıları arasında yükseklik korkusu, etrafındaki ırkçılık ve adaletsizlik, annesiyle ilişkisi, Liz'in ayrılması, Judy'nin onunla çok fazla birlikte olmak istememesi ve tabii ki, onun önünde konuşmaktan korkması yer alıyor. bilmiyor. Bu etkinlik için öğrenciler , Marlee'nin zorluklarından 3'ünü gösteren ve açıklayan 3 hücreli bir örümcek haritası oluşturacaklar .
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: The Lions of Little Rock'ta Marlee'nin karşılaştığı zorlukları tanımlayan bir örümcek haritası oluşturun. Her bir zorluğun örneklerini gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
Öğrenci Talimatları:
Sınıf Düzeyi 4-6
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Örümcek Haritaları
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Meydan okuma açıklamaları net ve en az iki cümle. | Zorluk açıklamaları anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Meydan okuma açıklamaları net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak zorlukları temsil eder. | Çizimler zorluklarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler açıkça zorluklarla ilgili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Engage students in a meaningful conversation about how Marlee and her classmates overcome obstacles in the story.
Write open-ended questions that encourage students to analyze Marlee’s challenges and consider her reactions. For example: “How does Marlee’s fear change throughout the book?”
Explain to students how to listen actively and respect each other’s ideas. Remind them to build on classmates’ thoughts and disagree kindly.
Refer to specific scenes or quotes that show Marlee facing and overcoming a challenge. This helps students connect their ideas to the text.
Invite students to relate Marlee’s experiences to their own lives or to real-world situations. This fosters empathy and deeper understanding.
Marlee, Little Rock Aslanlarında birkaç zorlukla karşılaşır, bunlar arasında yükseklik korkusu, ırkçılık ve adaletle mücadele, topluluk önünde konuşurken utangaçlık, Liz'in ayrılmasıyla başa çıkma ve aile ve arkadaşlarıyla ilişkilerdeki zorluklar bulunur.
Bir örümcek haritası oluşturmak için öğrenciler, merkezden çıkan üç hücre çizmeli ve her biri Marlee'nin karşılaştığı bir zorlukla etiketlenmelidir. Her hücre için kitapdan bir sahne gösterin ve zorluk ile onun Marlee üzerindeki etkisini açıklayan kısa bir açıklama yazın.
Başlıca amaç, öğrencilerin romanda karşılaştığı üç temel zorluğu tanımlayıp görsel olarak temsil etmelerini sağlamak, ve bunu hem çizimler hem de kısa yazılı açıklamalar aracılığıyla örümcek haritası formatında göstermektir.
Karakter zorluklarını tanımlamak, öğrencilerin empati kurmasını, karakter gelişimini anlamasını ve hikayedeki temaları gerçek yaşam durumlarıyla ilişkilendirmesini sağlar; bu da genel okuma anlama ve eleştirel düşünme becerilerini artırır.
Öğrencileri, metinden net örnekler seçmeye teşvik edin, görsellerde belirli sahneleri veya alıntıları kullanmalarını sağlayın ve kısa açıklamalar yazmalarını isteyin. Marlee'nin temel mücadelelerini sınıfça birlikte gözden geçirmek, fikirleri teşvik edebilir ve anlayışı destekleyebilir.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni