Storyboard That : 5-6. Sınıflar İçin Olumlu Karar Verme

Q: Öğrenciler için olumlu karar verme hikaye panosu etkinliği nedir?

Olumlu karar verme hikaye panosu etkinliği, öğrencilerin geçmişte yaptıkları iyi seçimleri resmetmelerini ve bunlar üzerine düşünmelerini ister, böylece olumlu davranışları pekiştirir ve hedef belirlemeyi teşvik eder.

Q: Öğretmenler sınıfta öğrencilerin olumlu kararlar üzerine düşünmesine nasıl yardımcı olabilir?

Öğretmenler , öğrencilerin hikaye panoları veya sınıf tartışmaları aracılığıyla olumlu seçimlerini paylaşmalarını teşvik edebilir, böylece öz-farkındalık gelişir ve destekleyici bir ortam oluşturulur.

Q: Öğrencilerin olumlu kararlarını sınıf arkadaşlarıyla paylaşması neden önemlidir?

Olumlu kararları paylaşmak, öğrencilerin birbirlerinden öğrenmesine, iyi davranışları pekiştirmesine ve düşünceli seçimler yapmaya odaklanan bir sınıf kültürü oluşturmaya yardımcı olur.

Q: Olumlu seçimler üzerine düşünmek sosyal duygusal öğrenmeyi nasıl destekler?

Olumlu seçimler üzerine düşünmek, öğrencilerin öz-farkındalık geliştirmesine, karar verme becerilerini pekiştirmesine ve duygusal gelişimlerini desteklemeye yardımcı olur, bu da sosyal duygusal öğrenmenin (SEL) bir parçasıdır.

Daha fazla seçenek

Etkinliği Kopyala

Bu Storyboard'u Kopyala

Ders Planı Genel Bakış

Şablon ve Sınıf Talimatları

Öğrenci Değerlendirme Ölçeği

Ders Planı Genel Bakış

Öğrenciler genellikle verdikleri her iyi karar için olumlu övgü almazlar. Geri adım atıp iyi kararlarını yansıttıklarında, davranışlarını sürdürmeleri onları güçlendirecektir. Ek olarak, öğrencilerin sınıfla paylaşması, başkalarının akranlarının her gün ne yaptığını görmelerine izin verecektir. Bunun amacı olumlu bir karar verme ortamını desteklemektir.

Bu aktivitede öğrenciler, olumlu kararlarla ilgili beş hücreli storyboard yapacaklardır . İlk iki hücre, bir gün önce yaptıklarını göstermelidir. Orta hücre bugün ne yapacaklarını veya yapacaklarını göstermelidir. Son olarak, son iki hücre yarın neye karar vermeleri gerektiğini göstermelidir. Bu, kendilerinin olumlu bir resmini çizmelerine ve gelecek için hedef belirleme yapmalarına yardımcı olacaktır.

Etkinliği Kopyala

Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)

Öğrenci Talimatları

Dün vermiş olduğunuz, bugün verilmiş olan ve yarın vermeye karar verdiğiniz olumlu kararların bazılarını gösteren bir storyboard oluşturun!

"Atamaya Başla" yı tıklayın.
İlk iki başlık kutucuğunda, “Dün Ben…” ile başlayarak dün ne yapmak istediğinizi olumlu olarak anlatın.
Üçüncü başlık kutusunda, bugün “Bugün Ben…” ile başlayarak ne yapmaya karar verdiğinizi veya neye karar vermeye karar verdiğinizi belirtin.
Son iki başlık kutucuğunda, “Yarın I…” ile başlayan yarın pozitif olarak ne yapmaya karar vereceğinizi sıralayın.
Uygun sahnelerin, karakterlerin ve öğelerin bir birleşimini kullanarak her pozitif kararın görsel bir örneğini oluşturun.
Ödevi kaydedin ve gönderin.

Daha fazla seçenek

Bu Storyboard'u Kopyala

Ders Planı Referansı

Sınıf Düzeyi 5-6

Zorluk Seviyesi 1 (Tanıtma / Güçlendirme)

Ödev Tipi Bireysel

Aktivite Çeşidi: Sosyal Duygusal Öğrenme

Etkinliği Kopyala

Öğrenci Değerlendirme Ölçeği

( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)

Positive Decisions

Students will create visual examples of positive decision they have made and will plan to make.

	Proficient	Emerging	Beginning
Yesterday's Decisions	The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision.	The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision.
Today's Decisions	The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today.	The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today.	The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision.
Tomorrow's Decisions	The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision.	The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision.
Use of Conventions	There are few to no grammar or spelling mistakes.	There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.	There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content.

Etkinliği Kopyala

Ders Planı Genel Bakış

Etkinliği Kopyala

Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)

Öğrenci Talimatları

Dün vermiş olduğunuz, bugün verilmiş olan ve yarın vermeye karar verdiğiniz olumlu kararların bazılarını gösteren bir storyboard oluşturun!

"Atamaya Başla" yı tıklayın.
İlk iki başlık kutucuğunda, “Dün Ben…” ile başlayarak dün ne yapmak istediğinizi olumlu olarak anlatın.
Üçüncü başlık kutusunda, bugün “Bugün Ben…” ile başlayarak ne yapmaya karar verdiğinizi veya neye karar vermeye karar verdiğinizi belirtin.
Son iki başlık kutucuğunda, “Yarın I…” ile başlayan yarın pozitif olarak ne yapmaya karar vereceğinizi sıralayın.
Uygun sahnelerin, karakterlerin ve öğelerin bir birleşimini kullanarak her pozitif kararın görsel bir örneğini oluşturun.
Ödevi kaydedin ve gönderin.

Daha fazla seçenek

Bu Storyboard'u Kopyala

Ders Planı Referansı

Sınıf Düzeyi 5-6

Zorluk Seviyesi 1 (Tanıtma / Güçlendirme)

Ödev Tipi Bireysel

Aktivite Çeşidi: Sosyal Duygusal Öğrenme

Etkinliği Kopyala

Öğrenci Değerlendirme Ölçeği

( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)

Positive Decisions

Students will create visual examples of positive decision they have made and will plan to make.

	Proficient	Emerging	Beginning
Yesterday's Decisions	The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision.	The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision.
Today's Decisions	The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today.	The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today.	The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision.
Tomorrow's Decisions	The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision.	The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision.
Use of Conventions	There are few to no grammar or spelling mistakes.	There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.	There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content.

Etkinliği Kopyala

Olumlu Kararlar Almak Hakkında Nasıl Yapılır?

Öğrencileri, Akranlarında Olumlu Kararları Tanımaya Teşvik Edin

Akran tanımayı teşvik ederek öğrencilerin sınıf arkadaşlarının yaptığı iyi seçimleri görmelerine ve kutlamalarına yardımcı olun. Bu, destekleyici bir sınıf kültürü oluşturur ve herkesin olumlu davranışlarını pekiştirir.

Haftalık Bir 'Takdir' Panosu Kurun

Özel bir alan oluşturarak öğrencilerin bir sınıf arkadaşlarının olumlu kararlarıyla ilgili notlar yazıp paylaşmalarını sağlayın. Bu, tanımanın görünür ve devamlı olmasını sağlar, moral yükseltir.

Belirgin Övgü Verme Modeli Gösterin

Net ve belirgin övgü vermenin nasıl yapıldığını göstererek, hangi olumlu kararın alındığını ve bunun etkisini vurgulayın. Öğrenciler, detayları fark edip takdir etmeyi öğrenir, sadece genel iyi davranış değil.

Hızlı Bir Paylaşım Çemberi Düzenleyin

Gündelik veya haftalık kısa bir çember düzenleyerek öğrencilerin gözlemledikleri olumlu kararları sözlü olarak paylaşmalarını sağlayın. Bu, hem paylaşımda hem de takdir almada güven oluşturur.

Birlikte Etki Üzerine Düşünün

Öğrencilere sınıfta akran tanımalarının etkisi hakkında kısa bir tartışma yönetin. Bu, olumlu kararların değerini daha mutlu ve destekleyici bir öğrenme ortamıyla bağdaştırmalarına yardımcı olur.

Olumlu Kararlar Alma Hakkında Sıkça Sorulan Sorular

Öğrenciler için olumlu karar verme hikaye panosu etkinliği nedir?

Olumlu karar verme hikaye panosu etkinliği, öğrencilerin geçmişte yaptıkları iyi seçimleri resmetmelerini ve bunlar üzerine düşünmelerini ister, böylece olumlu davranışları pekiştirir ve hedef belirlemeyi teşvik eder.

Öğretmenler sınıfta öğrencilerin olumlu kararlar üzerine düşünmesine nasıl yardımcı olabilir?

Öğretmenler, öğrencilerin hikaye panoları veya sınıf tartışmaları aracılığıyla olumlu seçimlerini paylaşmalarını teşvik edebilir, böylece öz-farkındalık gelişir ve destekleyici bir ortam oluşturulur.

5-6. sınıflar için olumlu kararlar hikaye panosu nasıl oluşturulur?

Öğrenciler şunları yapmalıdır: 1) Dün yaptıkları iki olumlu kararı listeleyin, 2) Bugün bir tanesini not edin, 3) Yarın için iki tane plan yapın, ve 4) Her birini sahneler ve karakterlerle göstererek beş hücrelik hikaye panosu oluşturun.

Öğrencilerin olumlu kararlarını sınıf arkadaşlarıyla paylaşması neden önemlidir?

Olumlu kararları paylaşmak, öğrencilerin birbirlerinden öğrenmesine, iyi davranışları pekiştirmesine ve düşünceli seçimler yapmaya odaklanan bir sınıf kültürü oluşturmaya yardımcı olur.

Olumlu seçimler üzerine düşünmek sosyal duygusal öğrenmeyi nasıl destekler?

Olumlu seçimler üzerine düşünmek, öğrencilerin öz-farkındalık geliştirmesine, karar verme becerilerini pekiştirmesine ve duygusal gelişimlerini desteklemeye yardımcı olur, bu da sosyal duygusal öğrenmenin (SEL) bir parçasıdır.