“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Öğrencilerin Kanada Tarihi hakkındaki gerçeklerini düzenlemelerinin yararlı bir yolu, bir zaman çizelgesidir. Bu zaman çizelgesi, 1784-1896 arasındaki önemli tarihlerden birkaçını vurgulamaktadır. Bu aktivitede, öğrenciler 1783'ten sonra Kanada tarihinde 5-10 olaydan oluşan bir zaman çizelgesi oluşturacaklar . Öğretmenler, öğrencilerden 10 etkinliği araştırmalarını isteyebilir ve zaman çizelgelerini koymak için 5-6 arasında seçim yapabilir veya onlara daha fazla özgürlük tanıyabilir. Ayrıca, öğrencilere kendi takdirlerine bağlı olarak dahil edilecek olayların bir listesini sunmayı da seçebilirler.
Zaman çizelgesi düzenine bir alternatif olarak, öğrencilerin bir sunum veya galeri yürüyüşüne dahil etmek için bir zaman çizelgesi posteri oluşturmalarını sağlayın. Öğrencilere birçok seçenek sunmak ve talimatları buna göre ayarlamak için bu ödeve birden fazla şablon ekleyebilirsiniz.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kanada tarihiyle ilgili 5-10 önemli olay için doğru tarihler, açıklamalar ve resimler içeren kronolojik sırayla bir zaman çizelgesi oluşturun. P>
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Doğru tarihler, 1-3 cümle açıklaması ve uygun resimle listelenen 5-10 etkinlik
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Zaman Çizelgeleri
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 33 Points | Gelişen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler ve Tarihler | Zaman çizelgesi için seçilen olaylar, dönemin genel olarak anlaşılması açısından önemlidir ve önemlidir. Sağlanan tarihler doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen olayların çoğu önemli ve zaman periyodunun genel anlaması için önemlidir. Sağlanan tarihlerin çoğu doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen bazı olaylar önemlidir. Eksik olaylar veya alâkasız olaylar olabilir. Çok fazla tarih yanlış olabilir. |
| Açıklamalar / Açıklamaları | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar doğrudur ve olayların önemi hakkında fikir verir. | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar çoğunlukla doğrudur ve olayların önemi hakkında bilgi vermeye çalışır. | Olayların açıklamalarında veya açıklamasında birkaç yanıltıcı yanlış vardır. Olayların önemi hakkında çok az veya hiç bilgi bulunmayabilir veya verilen bilgiler çok sınırlı veya eksik olabilir. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 0-2 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 3-4 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 5 veya daha fazla hata var. |
Öğrencilerin Kanada Tarihi hakkındaki gerçeklerini düzenlemelerinin yararlı bir yolu, bir zaman çizelgesidir. Bu zaman çizelgesi, 1784-1896 arasındaki önemli tarihlerden birkaçını vurgulamaktadır. Bu aktivitede, öğrenciler 1783'ten sonra Kanada tarihinde 5-10 olaydan oluşan bir zaman çizelgesi oluşturacaklar . Öğretmenler, öğrencilerden 10 etkinliği araştırmalarını isteyebilir ve zaman çizelgelerini koymak için 5-6 arasında seçim yapabilir veya onlara daha fazla özgürlük tanıyabilir. Ayrıca, öğrencilere kendi takdirlerine bağlı olarak dahil edilecek olayların bir listesini sunmayı da seçebilirler.
Zaman çizelgesi düzenine bir alternatif olarak, öğrencilerin bir sunum veya galeri yürüyüşüne dahil etmek için bir zaman çizelgesi posteri oluşturmalarını sağlayın. Öğrencilere birçok seçenek sunmak ve talimatları buna göre ayarlamak için bu ödeve birden fazla şablon ekleyebilirsiniz.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kanada tarihiyle ilgili 5-10 önemli olay için doğru tarihler, açıklamalar ve resimler içeren kronolojik sırayla bir zaman çizelgesi oluşturun. P>
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Doğru tarihler, 1-3 cümle açıklaması ve uygun resimle listelenen 5-10 etkinlik
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Zaman Çizelgeleri
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 33 Points | Gelişen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler ve Tarihler | Zaman çizelgesi için seçilen olaylar, dönemin genel olarak anlaşılması açısından önemlidir ve önemlidir. Sağlanan tarihler doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen olayların çoğu önemli ve zaman periyodunun genel anlaması için önemlidir. Sağlanan tarihlerin çoğu doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen bazı olaylar önemlidir. Eksik olaylar veya alâkasız olaylar olabilir. Çok fazla tarih yanlış olabilir. |
| Açıklamalar / Açıklamaları | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar doğrudur ve olayların önemi hakkında fikir verir. | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar çoğunlukla doğrudur ve olayların önemi hakkında bilgi vermeye çalışır. | Olayların açıklamalarında veya açıklamasında birkaç yanıltıcı yanlış vardır. Olayların önemi hakkında çok az veya hiç bilgi bulunmayabilir veya verilen bilgiler çok sınırlı veya eksik olabilir. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 0-2 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 3-4 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 5 veya daha fazla hata var. |
Zaman çizelgesi etkinliklerini farklı ihtiyaçları olan öğrenciler için esnek seçenekler sunarak uyarlayın; bu, basitleştirilmiş şablonlar, cümle başlangıçları veya görsel destekler gibi olabilir. Bu, her öğrencinin güvenle katılım göstermesine ve öğrenme tarzlarına uygun şekilde anlama becerilerini sergilemesine yardımcı olur.
Dijital zaman çizelgeleri, fiziksel posterler veya etkileşimli çevrimiçi araçlar gibi seçenekler sağlayın. Bir format seçmelerine izin vermek, farklı güçlü yönleri ve rahatlık seviyelerini destekler.
Grafik düzenleyiciler, etkinlik kartları veya cümle çerçeveleri kullanarak öğrencilerin fikirleri düzenlemesine yardımcı olun. Görsel araçlar, karmaşık bilgileri herkes için daha erişilebilir kılar.
Farklı okuma veya karmaşıklık seviyelerinde etkinlik listeleri oluşturun. Öğrencilerin uygun seçenekleri seçmelerine izin verin, böylece her biri anlamlı şekilde katılabilir ve görevi yerine getirebilir.
Öğrencileri eşleştirin veya küçük gruplar oluşturarak, zaman çizelgelerini araştırma ve organize etme konusunda birbirlerine destek olmalarını sağlayın. İşbirliği güveni artırır ve anlayışı derinleştirir.
1784-1896 yılları arasındaki Kanada tarihindeki önemli olaylar arasında Yeni Brunswick'un kurulması (1784), 1812 Savaşı, 1867'de Birlik, Kızıl Nehir İsyanı (1869-70) ve Kanada Pasifik Demiryolu'nun tamamlanması (1885) bulunur. Bu dönüm noktaları Kanada'nın gelişimini ve kimliğini şekillendirmiştir.
Öğrenciler etkili bir zaman çizelgesi oluşturabilir 5-10 önemli olayı seçerek, bunları kronolojik sırayla düzenleyerek, her biri için 1-3 cümlelik açıklamalar yazarak ve olayları görsel olarak temsil eden illustrasyonlar ekleyerek. Bir zaman çizelgesi şablonu kullanmak bilgileri düzenlemeye yardımcı olabilir.
En iyi yöntem önemli olayların bir listesini sağlamak veya öğrencilere araştırma yapıp Kanada tarihine büyük katkısı olmuş olayları seçmelerini teşvik etmektir. Öğretmenler, kişisel ilgiye göre seçim yapmalarına izin verebilir veya dengeli kapsama için belirli olaylar atayabilir.
Zaman çizelgeleri öğrencilerin tarihsel sıralamayı anlamalarına, neden-sonuç ilişkilerini görmelerine ve olayların zaman içindeki bağlantılarını görselleştirmelerine yardımcı olur. Bu yöntem, Kanada tarihinin büyük resmini kavramayı ve önemli dönüm noktalarını hatırlamayı kolaylaştırır.
Alternatifler arasında sınıf sunumları için zaman çizelgesi afişi yapmak, etkileşimli zaman çizelgeleri için dijital araçlar kullanmak veya öğrencilerin zaman çizelgelerini sergileyip olayları arkadaşlarına anlatabilecekleri bir galeri turu oluşturmak bulunur.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni