Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte, öğrencilere metinsel kanıtlar kullanarak bir soru sorma ya da cevaplama isteminde bulunulur. "Kırmızı Kayık" 'dan elde edilen metin kanıtlarını incelemek öğrencilerin bağlantı kurmalarına ve okuyucuların hikayenin önemli bölümlerini belirlemelerine yardımcı olur.
Burada sorulması gereken, "Brady'nin zorlukları nasıl üstesinden gelinir?"
Verilen üç örnek şunları içermektedir:
- Belirleme: "CPR ile devam ettim, duramayacağımı biliyordum ."
- Bu eğitimi düşünüyor: "Ne yapacağım , ben ne yapacağım, kendime soruyorum, Carl ne yapacaktı?"
- Sakin kalır: "Bunu yaptığım gibi başka hiçbir şey düşünmedim, yaptığım tek şey saymak ve bastırmak ve nefes almak ve Ben'in nefes almaya başlaması için dua etmekti."
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Kırmızı Kayık" 'dan en az üç örnek kullanarak istemi yanıtlayan bir storyboard oluşturun. Örnek sayısını değiştirmek için "Hücreleri Ekle" yi tıklayın.
- Soruyu orta kara kutuya yazın.
- Başlık kutusuna kendi kelimelerinize cevap yazın.
- Cevabınızı destekleyen metinden örnekleri düşünün.
- Açıklama kutularına metin kanıtları yazın. Doğrudan metinden alıntı yapın veya alıntılayın.
- Sahneleri, karakterleri, öğeleri vb. Kullanarak her bir örneği örneklendirin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin Desteği | Seçilen örnekler, sorunun cevabını tam olarak destekler. | Bazı örnekler soruyu doğru yanıtlıyor, ancak hepsini değil. | Örneklerin çoğunda sorunun cevabı desteklenmiyor. |
| Alıntı / Metin | Metinden sağlanan kanıtlar doğru bir şekilde alıntılanmış veya başka sözlerle değiştirilmiştir. | Metinden alıntı / açıklamada bazı küçük hatalar var. | Alıntı veya açıklama tamamlanmamış veya kafa karıştırıcıdır. |
| Örneklerin İllüstrasyonu | Fikirler iyi düzenlenmiştir. Görüntüler metin örneklerini açıkça gösterir. | Fikirler organize edilmiştir. Çoğu görüntü metinden örnekleri göstermeye yardımcı olur. | Fikirler iyi düzenlenmemiştir. Görüntüleri anlamak zordur. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte, öğrencilere metinsel kanıtlar kullanarak bir soru sorma ya da cevaplama isteminde bulunulur. "Kırmızı Kayık" 'dan elde edilen metin kanıtlarını incelemek öğrencilerin bağlantı kurmalarına ve okuyucuların hikayenin önemli bölümlerini belirlemelerine yardımcı olur.
Burada sorulması gereken, "Brady'nin zorlukları nasıl üstesinden gelinir?"
Verilen üç örnek şunları içermektedir:
- Belirleme: "CPR ile devam ettim, duramayacağımı biliyordum ."
- Bu eğitimi düşünüyor: "Ne yapacağım , ben ne yapacağım, kendime soruyorum, Carl ne yapacaktı?"
- Sakin kalır: "Bunu yaptığım gibi başka hiçbir şey düşünmedim, yaptığım tek şey saymak ve bastırmak ve nefes almak ve Ben'in nefes almaya başlaması için dua etmekti."
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"Kırmızı Kayık" 'dan en az üç örnek kullanarak istemi yanıtlayan bir storyboard oluşturun. Örnek sayısını değiştirmek için "Hücreleri Ekle" yi tıklayın.
- Soruyu orta kara kutuya yazın.
- Başlık kutusuna kendi kelimelerinize cevap yazın.
- Cevabınızı destekleyen metinden örnekleri düşünün.
- Açıklama kutularına metin kanıtları yazın. Doğrudan metinden alıntı yapın veya alıntılayın.
- Sahneleri, karakterleri, öğeleri vb. Kullanarak her bir örneği örneklendirin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin Desteği | Seçilen örnekler, sorunun cevabını tam olarak destekler. | Bazı örnekler soruyu doğru yanıtlıyor, ancak hepsini değil. | Örneklerin çoğunda sorunun cevabı desteklenmiyor. |
| Alıntı / Metin | Metinden sağlanan kanıtlar doğru bir şekilde alıntılanmış veya başka sözlerle değiştirilmiştir. | Metinden alıntı / açıklamada bazı küçük hatalar var. | Alıntı veya açıklama tamamlanmamış veya kafa karıştırıcıdır. |
| Örneklerin İllüstrasyonu | Fikirler iyi düzenlenmiştir. Görüntüler metin örneklerini açıkça gösterir. | Fikirler organize edilmiştir. Çoğu görüntü metinden örnekleri göstermeye yardımcı olur. | Fikirler iyi düzenlenmemiştir. Görüntüleri anlamak zordur. |
\"Kırmızı Kayak\" Etkinliği Hakkında Nasıl Yapılır - Metin Kanıtlarıyla Destekleyin
Metin kanıtlarını renk kodlu görsellerle düzenleyin
Her metin kanıtını ve karşılık gelen görseli renk koduyla işaretleyerek öğrencilerin örnekleri ile cevaplarını görsel olarak bağdaştırmasına yardımcı olun. Bu, öğrencilerin hangi detayın her noktayı desteklediğini anlamalarını kolaylaştırır.
Metinsel kanıtı nasıl yeniden ifade edeceğinizi modelleyin
Öğrencilere metin kanıtını kendi kelimeleriyle yeniden yazmayı gösterin. Bu, onların hikayeyi daha iyi anlamalarına ve basit kopyalamadan kaçınmalarına yardımcı olur.
Her örnek için bir yansıma kutusu eklemeleri konusunda öğrencilere rehberlik edin
Öğrencileri her kanıtın neden önemli olduğu hakkında kısa bir yansıma eklemeleri konusunda teşvik edin. Bu, eleştirel düşünmeyi geliştirir ve öğrencilerin nedenlerini açıklamalarına yardımcı olur.
Storyboard geri bildirimi için akran değerlendirmesini kolaylaştırın
Öğrencilerin storyboardları değiş tokuş yapmasını ve metin kanıtlarının gücü hakkında geri bildirimde bulunmasını sağlayın. Akran değerlendirmesi, öğrencilerin güçlü örnekleri tanımlamalarına ve analitik becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.
\"Kırmızı Kayak\" Etkinliği Hakkında Sıkça Sorulan Sorular - Metinsel Kanıtlarla Destek
‘Kırmızı Kayık’ etkinliklerinde metin kanıtını kullanarak cevapları nasıl desteklersiniz?
‘Kırmızı Kayık’ etkinliklerinde metin kanıtı kullanmak için öğrenciler, yanıtlarını doğrudan destekleyen hikâyeden belirli alıntıları veya örnekleri tanımlamalıdır. Bu, anlayışı gösterir ve fikirlerini metinden alınan kanıtlarla güçlendirir.
‘Kırmızı Kayık’ için hikâye panosu etkinliği nedir?
‘Kırmızı Kayık’ için hikâye panosu etkinliği, öğrencilerin sahneler, alıntılar ve çizimler kullanarak yanıtlarını görsel olarak düzenlemelerini ister. Bu, öğrencilerin hikâyeyi parçalara ayırıp örnekleri cevaplarına bağlamalarına yardımcı olur ve yaratıcı bir şekilde yapmalarını sağlar.
‘Kırmızı Kayık’ta Brady’nin aşmayı başardığı bazı zorluklar nelerdir?
Brady, ‘Kırmızı Kayık’ta kararlılık göstererek (CPR’a devam ederek), eğitimine dayanarak ve kriz anında sakin kalarak zorlukların üstesinden gelir. Bu anlar, kitaptan doğrudan alıntılarla desteklenir ve onun dirençliliğini gösterir.
Öğrenciler metin kanıtını nasıl etkili bir şekilde tekrar edebilir veya alıntı yapabilir?
Öğrenciler, metni kendi kelimeleriyle yeniden ifade ederek veya doğrudan alıntılar kullanarak doğruluk sağlayabilir. Her iki yöntem de kanıtı cevaba net bir şekilde bağlamalı ve hikâyeden alıntı yapılarak noktalarını desteklemelidir.
‘Kırmızı Kayık’ hikâyesinden örnekleri hikâye panosunda göstermek için en iyi yol nedir?
En iyi yol, sahne, karakterler veya anahtar öğeleri çizmek ve bunları metinden alınan her örneği temsil edecek şekilde kullanmaktır. Görseller, kanıtla uyumlu olmalı ve öğrencinin yanıtını destekleyen örneği açıklamaya yardımcı olmalıdır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Kırmızı Kayık
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
