“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir. Bu günlük (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlatmalarına olanak tanır. Bir roman okurken, arsa ilerledikçe küçük nitelikler ve ayrıntılar sık sık önem kazanır. Karakter haritalama ile, öğrenciler bu bilgiyi kaydedecek ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalayacaklar!
Çavdardaki Catcher'da tartışılan farklı karakterleri izlemek için bir karakter haritası kullanın. Bu roman çok fazla bir bilinç akımı anlatısı olduğu için, öğrencilere karakter özelliklerini, Holden'in kendisini nasıl hissettiğini / onlara tepki verdiğini ve destek için bir alıntı yapmasını sağlayın!
Holden Caulfield:
Bu haritada bulunan diğer karakterler şunlardır: Stradlater, Phoebe, Allie, Jane Gallagher, Sally Hayes, Bay Antolini
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Ana karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 9-12
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir. Bu günlük (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlatmalarına olanak tanır. Bir roman okurken, arsa ilerledikçe küçük nitelikler ve ayrıntılar sık sık önem kazanır. Karakter haritalama ile, öğrenciler bu bilgiyi kaydedecek ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalayacaklar!
Çavdardaki Catcher'da tartışılan farklı karakterleri izlemek için bir karakter haritası kullanın. Bu roman çok fazla bir bilinç akımı anlatısı olduğu için, öğrencilere karakter özelliklerini, Holden'in kendisini nasıl hissettiğini / onlara tepki verdiğini ve destek için bir alıntı yapmasını sağlayın!
Holden Caulfield:
Bu haritada bulunan diğer karakterler şunlardır: Stradlater, Phoebe, Allie, Jane Gallagher, Sally Hayes, Bay Antolini
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Ana karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 9-12
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Öğrenci katılımını artırın sınıf tartışmaları sırasında işbirliği aracı olarak karakter haritalarını kullanarak. Küçük grupları teşvik edin haritalarını karşılaştırmak, karakter motivasyonlarını tartışmak ve fikirleri paylaşmak için.
Öğrencileri bölün ve her gruba romandan anahtar bir karakter atayın. Grupların özellikleri, ana alıntıları ve Holden’ın bakış açısından odaklanmasını sağlayın böylece uzmanlık derinleşir.
Grupları yeniden düzenleyin böylece her yeni grupta her karakterden bir temsilci olur. Öğrenciler birbirlerine öğretir ve böylece herkesin anlayışı genişler.
Öğrencileri karakter haritalarını kullanarak karakter motivleri veya kararları hakkında tartışmalarda kanıt olarak kullanmaya teşvik edin. Alıntıları ve karakter özelliklerini belirtmelerini sağlayın.
Öğrencilere grup tartışmasından sonra bir karakter hakkındaki anlayışlarının nasıl değiştiğini düşünmelerini sorun. Edindikleri içgörüler ve haritalarından kısa bir yanıt yazmalarını isteyin.
Karakter haritası for The Catcher in the Rye, önemli karakterleri takip etmeye yardımcı olan bir grafik düzenleyicidir. Karakterlerin özelliklerini, ilişkilerini ve ana alıntıları içerir. Anlama ve romanda gelişen detayları yakalamada destek olur.
Öğretmenler, öğrencilere ana karakterleri belirlemeleri, özelliklerini listelemeleri, Holden'ın onlara karşı hislerini not etmeleri ve destekleyici alıntılar eklemeleri için karakter haritası kullanabilir. Bu etkileşimli araç, sınıf tartışmaları sırasında katılımı ve derin anlayışı destekler.
Dahil edilmesi gereken ana karakterler Holden Caulfield, Phoebe, Allie, Stradlater, Jane Gallagher, Sally Hayes ve Bay Antolinidır. Her biri Holden’ın hikayesi ve gelişiminde önemli rol oynar.
Öğrenciler, özellikleri, Holden'ın her karakter hakkındaki hisleri ve romandan alınmış destekleyici alıntı kaydetmelidir. Renkler, sahneler veya pozlar gibi görsel ipuçları, anlayışı daha da pekiştirebilir.
Karakter haritalama öğrencilerin detayları hatırlamasına, karakter ilişkilerini anlamasına ve bilinç akışı anlatımını takip etmesine yardımcı olur. Bu, ince detayları fark etmeyi ve Holden’ın değişen görüşlerini yorumlamayı kolaylaştırır.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni