“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Öğrenciler okurken, bir storyboard yararlı bir karakter referans kaydı olarak hizmet edebilir. Bu kayıt (aynı zamanda bir karakter haritası olarak da bilinir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlamasını sağlar. Bir roman okurken, arsa ilerledikçe küçük özellikler ve ayrıntılar sıklıkla önem kazanmaktadır. Karakter eşlemesi ile öğrenciler bu bilgileri kaydedecek, takip etmelerine yardımcı olacak ve okumayı daha keyifli kılan incelikleri yakalayacaklar!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Onüç Sebep Neden içindeki ana karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-12
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel, Ortak Veya Grup
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Öğrenciler okurken, bir storyboard yararlı bir karakter referans kaydı olarak hizmet edebilir. Bu kayıt (aynı zamanda bir karakter haritası olarak da bilinir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlamasını sağlar. Bir roman okurken, arsa ilerledikçe küçük özellikler ve ayrıntılar sıklıkla önem kazanmaktadır. Karakter eşlemesi ile öğrenciler bu bilgileri kaydedecek, takip etmelerine yardımcı olacak ve okumayı daha keyifli kılan incelikleri yakalayacaklar!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Onüç Sebep Neden içindeki ana karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-12
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel, Ortak Veya Grup
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Öğrencilerden neden karakterlerin belirli seçimler yaptığını paylaşmalarını teşvik edin. Daha derin düşünmeyi teşvik etmek ve kanıt için metne geri dönmek üzere açık uçlu sorular kullanın. Bu, öğrencilerin analiz becerilerini geliştirmelerine ve hikayeyle kişisel bağ kurmalarına yardımcı olur.
Öğrencilere, bir karakterin motivasyonunu gösteren paragrafları bulup ve alıntı yapmayı göstermek. Kitaptaki belirli olaylar veya diyaloglara bağlarken sessiz düşünce kullanın. Bu, süreci şeffaf ve takip edilmesi kolay hale getirir.
Öğrencileri, “Bu karakter neden böyle davrandı?” veya “Burada ne hissediyor olabilirler?” gibi soru üretmeye teşvik edin. Merak duygusunu teşvik etmek öğrencilerin daha aktif okumalarını ve karmaşık karakter dinamiklerini anlamalarını sağlar.
Sınıfı küçük gruplara bölün ve her gruba bir karakter atayın. Yönlendirici sorular sağlayın ve grupların içgörüleri sınıfla paylaşmasını isteyin. Bu, işbirliğini ve derin anlayışı teşvik eder.
Öğrencilere, tartışmadan sonra bir karakter hakkındaki anlayışlarının nasıl değiştiğine dair kısa bir yansıma yazmaları için sorun. Kişisel yansıma öğrenmeyi pekiştirir ve öğrencilerin çoklu bakış açılarını düşünmelerini sağlar.
Thirteen Reasons Why için karakter haritası, öğrencilerin hikâye boyunca her ana karakterin önemli detaylarını, özelliklerini ve gelişimini takip etmelerine yardımcı olan grafik bir düzenleyicidir.
Bir karakter haritası oluşturmak için, ana karakterleri listeleyin, görsel temsiller seçin ve özellikler, Hannah'nın listesinde yer alan rolleri, ve değişimleri bölümlerini doldurun.
Karakter haritalaması, öğrencilerin anahtar detayları hatırlamasına, karakter motivasyonlarını anlamasına ve olayların inceliklerini fark etmesine yardımcı olur, böylece Thirteen Reasons Why gibi karmaşık romanlara katılımı kolaylaştırır.
Dahil edilmesi gereken ana karakterler şunlardır: Hannah Baker, Clay Jensen, Justin Foley, Alex Standall, Jessica Davis ve hikâyenin olaylarına merkezi olan diğerleri.
Her bölüm, karakter özellikleri, Hannah'nın listesinde olmalarının nedenleri ve değişimleri gibi konuları kapsamalıdır.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni