“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Film afişleri, öğrencilerin bir romanın en önemli yönlerini özetlemelerinin eğlenceli bir yoludur. Ters Yüz ve Tekrar Okuduktan sonra öğrenciler, sahneyi, karakterleri ve seçilen bir sahneyi veya hikayenin kapsayıcı temalarını sergileyen bir film afişi oluşturacaklar . Öğrenciler kitabın başlığını ve yazarını, akılda kalıcı bir slogan ve seyirciye neden filmi görmeye gitmeleri gerektiğini bildiren ve ilgi çekici hikayeyi kısaca açıklayan bir "eleştirmen yorumu" içerebilir.
Bunu bir sınıf ödevi yapmak için, her öğrenciye odaklanacağı farklı bir bölüm veya sahne vermeyi düşünün. Öğrenciler posterlerini tamamladıklarında, çıktısını alıp sınıfa asabilirler. Öğrenciler, yaratım sürecinde yaptıkları seçimleri sunmaya hazırlanmalıdır.
Bu atamaya eklenecek ek şablonlar için film posteri şablonlarımıza göz atın !
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Inside Out and Back Again kitabı için bir Film Afişi oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Filmler
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin | Başlık, Yazar, akılda kalıcı slogan ve hikayeyi ve insanların neden filmi izlemesi gerektiğini doğru bir şekilde anlatan 1-3 cümlelik bir eleştirmen eleştirisi içerir. | Metnin bir öğesi eksik. | Metnin iki veya daha fazla öğesi eksik. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, hikayenin bir sahnesini veya temasını uygun bir sahne, karakter, öğeler vb. içeren net görsellerle tasvir eder. | Çizimler, hikayeden bir sahneyi veya temayı tasvir ediyor, ancak net değil veya eksik. | Çizimler hikayeden bir sahneyi veya temayı tasvir etmez. |
Film afişleri, öğrencilerin bir romanın en önemli yönlerini özetlemelerinin eğlenceli bir yoludur. Ters Yüz ve Tekrar Okuduktan sonra öğrenciler, sahneyi, karakterleri ve seçilen bir sahneyi veya hikayenin kapsayıcı temalarını sergileyen bir film afişi oluşturacaklar . Öğrenciler kitabın başlığını ve yazarını, akılda kalıcı bir slogan ve seyirciye neden filmi görmeye gitmeleri gerektiğini bildiren ve ilgi çekici hikayeyi kısaca açıklayan bir "eleştirmen yorumu" içerebilir.
Bunu bir sınıf ödevi yapmak için, her öğrenciye odaklanacağı farklı bir bölüm veya sahne vermeyi düşünün. Öğrenciler posterlerini tamamladıklarında, çıktısını alıp sınıfa asabilirler. Öğrenciler, yaratım sürecinde yaptıkları seçimleri sunmaya hazırlanmalıdır.
Bu atamaya eklenecek ek şablonlar için film posteri şablonlarımıza göz atın !
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Inside Out and Back Again kitabı için bir Film Afişi oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Filmler
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Metin | Başlık, Yazar, akılda kalıcı slogan ve hikayeyi ve insanların neden filmi izlemesi gerektiğini doğru bir şekilde anlatan 1-3 cümlelik bir eleştirmen eleştirisi içerir. | Metnin bir öğesi eksik. | Metnin iki veya daha fazla öğesi eksik. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, hikayenin bir sahnesini veya temasını uygun bir sahne, karakter, öğeler vb. içeren net görsellerle tasvir eder. | Çizimler, hikayeden bir sahneyi veya temayı tasvir ediyor, ancak net değil veya eksik. | Çizimler hikayeden bir sahneyi veya temayı tasvir etmez. |
Öğrencilerin tamamlanan posterlerini sınıf veya koridorda bir galeri gezisi deneyimi için düzenleyin. Bu, öğrencilerin akranlarının çalışmalarını görmesine olanak tanır ve farklı yorumlar hakkında tartışma başlatır.
Güçlü bir sunumun ne olduğunu açıklayın, örneğin açık konuşmak, poster detaylarına referans vermek ve yaratıcı seçimleri paylaşmak gibi. Bu beklentileri sunumlar başlamadan önce gözden geçirin.
Her öğrenciye veya gruba bir akran değerlendirme kontrol listesi verin. İstedikleri her poster ziyaretinde belirli güçlü yönleri ve geliştirme için bir öneriyi not etmelerini teşvik edin.
Tüm sınıfın, ortak temalar, yaratıcı fikirler ve posterlerden elde edilen içgörüler hakkında bir konuşma yapmasını sağlayın. Özgün yaklaşımları ve romanla ilgili düşünceli bağlantıları kutlayın.
İçeri Geri Dön ve Geri Dön film afişi etkinliği, öğrencilerin roman temelinde bir afiş tasarladığı yaratıcı bir ödevdir; bu, mekân, karakterler, önemli sahneler veya temalar vurgulanır. Öğrencilerin hikayeyi görsel olarak özetlemelerine ve yorumlamalarına yardımcı olur, genellikle başlık, yazar, dikkat çekici slogan ve bir eleştirmenin yorumu içerir.
Film afişi oluşturmak için, öğrenciler İçeri Geri Dön ve Geri Dön için önemli sahneleri veya temaları seçer, kitabın başlığını ve yazarını ekler, dikkat çekici bir slogan hazırlar ve kısa bir eleştirmen yorumu yazarlar. Öğretmenler, her öğrenciye farklı bölümler veya sahneler atayabilir ve tamamlanan afişleri sınıfta sergileyebilir.
Bir öğrenci yapımı film afişi, başlık ve yazar ile birlikte, karakterlerin veya sahnelerin etkileyici görselleri, bir slogan ve hikayenin ilginç olduğunu açıklayan kısa bir eleştirmen yorumu içermelidir.
Film afişi projeleri, öğrencilerin görsel hikaye anlatımı ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirir, anahtar hikaye unsurlarını sentezlemelerine yardımcı olur. Ayrıca yaratıcılığı teşvik eder ve öğrencilerin anlayışlarını benzersiz ve akılda kalıcı bir şekilde göstermelerini sağlar.
Öğrenci ödevleri için film afişi şablonlarını çevrimiçi olarak veya eğitim kaynakları web sitelerini ziyaret ederek bulabilirsiniz. Birçok platform, öğrencilerin projelerine başlamalarını kolaylaştıran özelleştirilebilir şablonlar sunar.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni