“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Metin yapısını anlamak, öğrencilerin metni anlamasını kolaylaştırabilir. Bilgilendirici metin yapılarına örnek olarak karşılaştırma / kontrast, kronolojik, neden / sonuç ve problem / çözüm bulunur. Dağ Ayın Buluştuğu Yer kurgusal bir roman olmasına rağmen çok benzersiz bir yapıya sahiptir. Çerçeve hikayesi, Minli, ebeveynleri ve Ejder'in maceralarını içerir. Gömülü hikayeler Dragon, Goldfish Man ve Wu Kang gibi karakterlerin arka plan bilgilerini verir.
Öğrenciler kapsamlı hikayeden anları seçecek ve bu anlara gömülü hikayeleri belirleyecek. Aşağıdaki örnek tablo storyboard'una bakın.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
Sınıf Düzeyi 4-5
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Grafik Düzeni
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Yükselen 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklamalar net ve en az iki cümle. | Açıklamalar anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Açıklamalar net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak açıklamaları temsil eder. | Çizimler açıklamalarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, açıklamalarla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Metin yapısını anlamak, öğrencilerin metni anlamasını kolaylaştırabilir. Bilgilendirici metin yapılarına örnek olarak karşılaştırma / kontrast, kronolojik, neden / sonuç ve problem / çözüm bulunur. Dağ Ayın Buluştuğu Yer kurgusal bir roman olmasına rağmen çok benzersiz bir yapıya sahiptir. Çerçeve hikayesi, Minli, ebeveynleri ve Ejder'in maceralarını içerir. Gömülü hikayeler Dragon, Goldfish Man ve Wu Kang gibi karakterlerin arka plan bilgilerini verir.
Öğrenciler kapsamlı hikayeden anları seçecek ve bu anlara gömülü hikayeleri belirleyecek. Aşağıdaki örnek tablo storyboard'una bakın.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
Sınıf Düzeyi 4-5
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Grafik Düzeni
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Yükselen 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklamalar net ve en az iki cümle. | Açıklamalar anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Açıklamalar net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak açıklamaları temsil eder. | Çizimler açıklamalarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, açıklamalarla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Öğrencilere basit bir tablo veya hikaye panosu şablonu sağlayın ve görsel olarak çerçeve ve gömülü hikayeleri eşleyin. Bu, öğrencilerin hikaye bağlantılarını görmesine ve anlama becerilerini destekler.
Öğrencilere bir bölümü okumalarını veya dinlemelerini isteyin, ardından hangi olayların ana (çerçeve) hikayeye ait olduğunu ve hangilerinin gömülü hikayeler olduğunu tartışın. Hikaye geçişlerini ve karakter tanıtımlarını vurgulayın.
Bir gömülü hikayeyi 1–2 cümleyle özetlemenin nasıl yapılacağını gösterin, anahtar detaylara odaklanın. Özeti ana olay veya tema ile nasıl bağlayacağınızı gösterin.
Öğrencileri her çerçeve ve gömülü hikaye için resim çizmeye veya seçim yapmaya teşvik edin. İllüstrasyonları kullanarak anlayışı pekiştirin ve öğrenmeyi daha ilgi çekici hale getirin.
Öğrencilerin düzenleyicilerini ikili veya küçük gruplar halinde paylaşmalarını sağlayın. Hikaye bağlantılarındaki benzerlikleri ve farkları tartışın ve anlayışı derinleştirin.
'Dağın Ayla Buluştuğu Yer' bir çerçeve hikâye yapısı kullanır; ana anlatı, Minli'nin maceralarıyla ilgili olup, karakterlerin geçmişini ve temalarını açıklayan gömülü halk hikâyeleriyle iç içe geçmiştir.
Kitaptaki gömülü hikâyeler, Ejderha, Altınbalıkçı Adam ve Wu Kang gibi karakterler hakkında daha derin bağlam sunar; okuyucuların motivasyonlarını ve hikâyenin temalarını daha iyi anlamalarına yardımcı olur.
Öğrenciler, Minli ve ailesiyle ilgili ana olayları içeren çerçeve hikâyeleri tanıyabilir ve ana anlatım içinde anlatılan hikâyeleri, genellikle olaylara veya temalara ilişkin arka plan veya dersler sunan gömülü hikâyeleri fark ederek ayırt edebilir.
Öğrenciler, Minli'nin Altınbalıkçı Adamla tanışması gibi bir çerçeve hikâye olayını, Lao-Lao hikayesi gibi gömülü hikâye ile kıyaslayıp zıtlaştırabilir; bu, her birinin karakter gelişimine ve romanın mesajına nasıl katkıda bulunduğunu keşfetmelerine yardımcı olur.
Metin yapısını anlamak, öğrencilerin hikâyelerin nasıl düzenlendiğini fark etmelerine yardımcı olur; karmaşık anlatımları takip etmeyi kolaylaştırır ve genel okuma anlama becerilerini yükseltir.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni