“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Kira-Kira romanı boyunca birçok mecazi dil örneği var. Bu etkinlikte öğrenciler benzetmeler, metaforlar, kişileştirmeler gibi mecazi dili tanımlayacak ve metinden örnekleri göstereceklerdir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kira- Kira'da bulunan benzetmeler, metaforlar veya kişileştirme gibi figüratif dili tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her birini gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
Öğrenci Talimatları:
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Figüratif dil
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Figüratif Dil Örnekleri | Figüratif dilin üç örneği vardır. | Figüratif dilin iki doğru örneği vardır. | Figüratif dil örneklerinden yalnızca biri doğrudur. |
| Figüratif Dil Türleri | Her üç örnek de başlık kutusunda benzetme, metafor veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru bir şekilde tanımlanmıştır. | Mecazi dilin iki örneği, benzetme, metafor veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru bir şekilde tanımlanır. | Figüratif dilin yalnızca bir örneği, benzetme, mecaz veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru bir şekilde tanımlanır. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahnelerin, karakterlerin, öğelerin vb. net görselleriyle hikayedeki mecazi dil örneğini tasvir eder. | Çizimler, hikayedeki mecazi dil örneğini tasvir ediyor ancak net değil veya eksik. | Çizimler seçilen örneklerle anlam ifade etmiyor. |
| Açıklamalar | Öykü bağlamında mecazi dilin ne anlama geldiğini doğru bir şekilde açıklayan mecazi dilin üç örneğinin de açıklamaları vardır. | Açıklamalardan biri eksik veya açıklamalar mecazi dilin hikaye bağlamında ne anlama geldiğini tam olarak açıklamıyor. | İki veya daha fazla açıklama eksik veya mecazi dilin ne anlama geldiğini açıklamıyorlar. |
Kira-Kira romanı boyunca birçok mecazi dil örneği var. Bu etkinlikte öğrenciler benzetmeler, metaforlar, kişileştirmeler gibi mecazi dili tanımlayacak ve metinden örnekleri göstereceklerdir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Kira- Kira'da bulunan benzetmeler, metaforlar veya kişileştirme gibi figüratif dili tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her birini gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
Öğrenci Talimatları:
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Figüratif dil
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Figüratif Dil Örnekleri | Figüratif dilin üç örneği vardır. | Figüratif dilin iki doğru örneği vardır. | Figüratif dil örneklerinden yalnızca biri doğrudur. |
| Figüratif Dil Türleri | Her üç örnek de başlık kutusunda benzetme, metafor veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru bir şekilde tanımlanmıştır. | Mecazi dilin iki örneği, benzetme, metafor veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru bir şekilde tanımlanır. | Figüratif dilin yalnızca bir örneği, benzetme, mecaz veya kişileştirme (veya diğer) olarak doğru bir şekilde tanımlanır. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahnelerin, karakterlerin, öğelerin vb. net görselleriyle hikayedeki mecazi dil örneğini tasvir eder. | Çizimler, hikayedeki mecazi dil örneğini tasvir ediyor ancak net değil veya eksik. | Çizimler seçilen örneklerle anlam ifade etmiyor. |
| Açıklamalar | Öykü bağlamında mecazi dilin ne anlama geldiğini doğru bir şekilde açıklayan mecazi dilin üç örneğinin de açıklamaları vardır. | Açıklamalardan biri eksik veya açıklamalar mecazi dilin hikaye bağlamında ne anlama geldiğini tam olarak açıklamıyor. | İki veya daha fazla açıklama eksik veya mecazi dilin ne anlama geldiğini açıklamıyorlar. |
Öğrenci katılımını artırın ve benzerleri, mecazlar ve kişileştirmeleri arayan bir av oyunu oluşturun. Bu etkileşimli etkinlik, öğrencilerin mecazi dili bağlam içinde tanımalarına yardımcı olur ve takım çalışması ile dikkatli okuma becerilerini geliştirir.
Net bir şekilde açıklayın amaç: Kira-Kira metninde olabildiğince çok benzersiz mecazi dil örneği bulmak. Takım çalışması, dikkatli okuma ve yaratıcılığı vurgulayın ve farklı türleri tanımlamaya odaklanın.
İşbirliğini teşvik edin ve öğrencileri eşleştirin veya gruplara ayırın. Her grup, metnin bir bölümünü veya belirli bölümlerini aramak üzere alır, böylece tüm içerik verimli şekilde taranır.
Her gruba benzetme, mecaz ve kişileştirme gibi mecazi dil türlerini bulmaları için liste verin. Bu, öğrencilerin odaklanmasını sağlar ve her tür arasındaki farkları anlamalarını sağlar.
Grupların en sevdikleri örnekleri paylaşmasına ve neden seçtiklerini açıklamasına izin verin. Görsel temsiller teşvik edin ve çizimler veya dijital slaytlar kullanarak anlayışı derinleştirin ve öğrenmeyi kalıcı hale getirin.
Kira-Kira birkaç mecazi dil örneği içerir, bunlar arasında “dokular devasa kelebekler gibi görünüyordu” ve “ağızları lastik bantlarıyla dolu gibi konuşuyorlardı” benzetmeleri bulunur. Bu yaratıcı karşılaştırmalar hikayenin görsel anlatımını canlandırmaya yardımcı olur.
Öğrenciler, benzetmeleri ve mecazları Kira-Kira içinde “gibi” veya “-miş gibi” gibi kelimeleri kullanarak karşılaştırma yapan ifadeleri bularak görebilirler (benzetmeler). Bu ifadeleri okurken vurgulamak, onları bulmayı ve tartışmayı kolaylaştırır.
En iyi yol, öğrencilerin metinde mecazi dil örneklerini tanımlamalarını, onları resimlerle anlatmalarını ve kısa açıklamalar yazmalarını sağlamaktır. Bu uygulama, anlayışı derinleştirir ve yaratıcı düşünmeyi teşvik eder.
Mecazi dil duygusal derinlik ve canlı görseller katar Kira-Kira. Bu, okuyucuların karakterler ve ortamlarla bağ kurmasına yardımcı olur ve tanımlamaları daha ilişkilendirilebilir ve ilgi çekici hale getirir.
Bir hikaye tahtası oluşturmak için önce, benzetmeler, mecazlar veya kişileştirmeler gibi mecazi dil örneklerini Kira-Kira içinde tanımlayın. Daha sonra, her örneği çizin ve hikayedeki anlamını veya etkisini açıklayan kısa bir açıklama yazın.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni