“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Storyboard That bir komplo Storyboard That. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur.
Beş hücreli bir hikaye tahtasında, öğrencilere fuar, yükselen aksiyon, doruk noktası, düşen aksiyon ve çözünürlük kullanarak bu hikayenin başlıca temsili noktalarını temsil etmelerini sağlayın . Her bölüm boyunca neler olduğunu açıklamak için açıklama kutularını kullanmalıdırlar. Yüz ifadeleri ve farklı boyamalar, bu anların dramasını gerçekten ortaya çıkarabilir!
Bayan Mallard hasta ve zayıf bir kalpten muzdarip. Kızkardeşi Josephine, duymak üzere olduğu haberin onu öldüreceğinden endişe ediyor.
Brently Mallard'ın bir dostu olan Josephine ve Richards, Sayın Mallard'ın bir demiryolu felâketinde öldürüldüğünü hafifçe ortaya koyuyor.
Bayan Mallord, üzgün olmasına rağmen, artık kendisinin mutlu olmadığı bir evlilikten özgür olduğunu fark eder. Kocasının ölümünü yas tutuyor olsa da, gizliden o kutsadı.
Bayan Mallard, artık mutlu bir hayat yaşamak istediğine karar verdikten sonra, trajik kazayla yaralanmayan Bay Mallard kapının içinden geçerken tezkereyi yürür.
Bayan Mallard çöktü, ölü. Doktor, "kalp hastalığından öldüğünü - sevincinin öleceğini" söyledi. Öldüğünü görmekten dolayı çok sevindiğini düşünüyordu. Gerçekte, onun "özgürlüğünün" asla olmadığı ve onu öldürdüğünün farkındaydı.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
"Bir Saat Hikayesi" nin görsel bir komplo diyagramı oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel, Ortak Veya Grup
Aktivite Çeşidi: Arsa Diyagramları ve Anlatı Yayıları
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Arsalar Görüntüleri | Hücreler, arsanın ilgili aşamasında olayları ileten görüntüleri içerir. Resimler önemli bir anı temsil ediyor ve altındaki açıklamaları örneklendiriyor. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından gelen olayları içeren bir veya iki resim içerir. Çoğu görüntü önemli bir anı temsil eder ve altındaki açıklamaları örneklendirir. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından olayları ileten üç veya daha fazla resim içerir. Resimler, önemsiz anları tasvir eder veya altındaki açıklamaları yansıtmaz. |
| Metni Arsalar | Film şeridi düzenin altı aşamasını da doğru bir şekilde tanımlar. Altı hücreden her biri için metin doğru aralıklarla arsa olaylarını parçalamaktadır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bakış sunar ve kitabın en önemli olaylarını içerir. | Film şeridi, arsa bir veya iki aşamasını yanlış tanımlıyor. Altı hücrenin her birinin metni, arsa olaylarının çoğunu uygun aşamalara ayırır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bilgi verir, ancak kitabın önemli olaylarını atlayabilir. | Film şeridi, arsa üzerinde üç veya daha fazla aşamayı yanlış tanımaktadır. Altı hücrenin her birinin metni o aşamadaki olaylara karşılık gelmiyor. Genel arsa tanımı mantıklı değil. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi örnek teşkil eder. Metin az veya çok hata içermektedir. | Metin, yazım veya dilbilgisi alanında önemli hatalar içeriyor. | Metin, yazım veya dilbilgisi ile ilgili birçok hatayı içeriyor. |
Storyboard That bir komplo Storyboard That. Bu, arsa parçalarını öğretmek için harika bir yol değil, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapılar hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarına yardımcı olur.
Beş hücreli bir hikaye tahtasında, öğrencilere fuar, yükselen aksiyon, doruk noktası, düşen aksiyon ve çözünürlük kullanarak bu hikayenin başlıca temsili noktalarını temsil etmelerini sağlayın . Her bölüm boyunca neler olduğunu açıklamak için açıklama kutularını kullanmalıdırlar. Yüz ifadeleri ve farklı boyamalar, bu anların dramasını gerçekten ortaya çıkarabilir!
Bayan Mallard hasta ve zayıf bir kalpten muzdarip. Kızkardeşi Josephine, duymak üzere olduğu haberin onu öldüreceğinden endişe ediyor.
Brently Mallard'ın bir dostu olan Josephine ve Richards, Sayın Mallard'ın bir demiryolu felâketinde öldürüldüğünü hafifçe ortaya koyuyor.
Bayan Mallord, üzgün olmasına rağmen, artık kendisinin mutlu olmadığı bir evlilikten özgür olduğunu fark eder. Kocasının ölümünü yas tutuyor olsa da, gizliden o kutsadı.
Bayan Mallard, artık mutlu bir hayat yaşamak istediğine karar verdikten sonra, trajik kazayla yaralanmayan Bay Mallard kapının içinden geçerken tezkereyi yürür.
Bayan Mallard çöktü, ölü. Doktor, "kalp hastalığından öldüğünü - sevincinin öleceğini" söyledi. Öldüğünü görmekten dolayı çok sevindiğini düşünüyordu. Gerçekte, onun "özgürlüğünün" asla olmadığı ve onu öldürdüğünün farkındaydı.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
"Bir Saat Hikayesi" nin görsel bir komplo diyagramı oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel, Ortak Veya Grup
Aktivite Çeşidi: Arsa Diyagramları ve Anlatı Yayıları
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Arsalar Görüntüleri | Hücreler, arsanın ilgili aşamasında olayları ileten görüntüleri içerir. Resimler önemli bir anı temsil ediyor ve altındaki açıklamaları örneklendiriyor. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından gelen olayları içeren bir veya iki resim içerir. Çoğu görüntü önemli bir anı temsil eder ve altındaki açıklamaları örneklendirir. | Hücreler, arsanın yanlış bir aşamasından olayları ileten üç veya daha fazla resim içerir. Resimler, önemsiz anları tasvir eder veya altındaki açıklamaları yansıtmaz. |
| Metni Arsalar | Film şeridi düzenin altı aşamasını da doğru bir şekilde tanımlar. Altı hücreden her biri için metin doğru aralıklarla arsa olaylarını parçalamaktadır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bakış sunar ve kitabın en önemli olaylarını içerir. | Film şeridi, arsa bir veya iki aşamasını yanlış tanımlıyor. Altı hücrenin her birinin metni, arsa olaylarının çoğunu uygun aşamalara ayırır. Metin arsa üzerine mantıklı bir genel bilgi verir, ancak kitabın önemli olaylarını atlayabilir. | Film şeridi, arsa üzerinde üç veya daha fazla aşamayı yanlış tanımaktadır. Altı hücrenin her birinin metni o aşamadaki olaylara karşılık gelmiyor. Genel arsa tanımı mantıklı değil. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Yazım ve dilbilgisi örnek teşkil eder. Metin az veya çok hata içermektedir. | Metin, yazım veya dilbilgisi alanında önemli hatalar içeriyor. | Metin, yazım veya dilbilgisi ile ilgili birçok hatayı içeriyor. |
Öğrenciler hikayenin geçtiği ortamı analiz edebilir ve hikayenin kurguya mı yoksa gerçekliğe mi dayandığını analiz etmek için bazı araştırmalar yapabilirler. Öğrencilerin uzmanlarla, örneğin cinsiyet rolleri üzerine çalışan veya o dönemin kültürü ve toplumu hakkında genel olarak daha fazla bilgiye sahip kişilerle konuşabilmesi için bu belirli ayrıntıları araştırmak biraz karmaşık olabilir.
Öğrencilerden hikayenin seyri boyunca anlatının nasıl geliştiğini analiz etmelerini isteyin. Öğrenciler bu gelişmede ortamın rolünü ve bu olay örgüsü olmasaydı anlatının nasıl farklı bir yöne gidebileceğini düşünebilirler. Öğrencileri alternatif ortamları ve bunların çözünürlüğü ve anlatının diğer unsurlarını nasıl etkileyebileceklerini tartışmaya teşvik edin.
Yeşilbaşların evi anlatının büyük bir kısmına sahne oluyor. Ev ortamının feminist öncesi cinsiyet normlarını ve beklentilerini nasıl yansıttığını inceleyin. Öğrenciler ayrıca karakterlerin bakış açısını anlamak için bu evlerin örnek resimlerine bakabilirler.
Çevrenin özgürlük ve baskı temalarına nasıl katkıda bulunduğunu düşünün. Öğrencileri, kapalı ev duvarları ile açık pencere arasındaki karşılaştırmaya ve bunların hikayedeki temsiline odaklanmaya teşvik edin. Öğrenciler hikayede mevcut olan tüm bu temaları, sembolleri ve motifleri analiz edebilir ve bu kavramları temayla ilişkilendirerek daha derin bir anlayış kazanabilirler.
Öğrencileri şu ana kadar topladıkları tüm bilgiler üzerinde düşünmeye ve analizlerini bir rapor veya sunum şeklinde sınıfın önünde sunmaya teşvik edin. Hatta öğrenciler bu analiz üzerinde gruplar halinde çalışabilirler ve farklı gruplar işbirlikçi bir öğrenme ortamı için farklı yönleri analiz edebilirler.
Hikayenin en önemli kısmı, Bayan Mallard'ın kocasının vefatını öğrendiğinde verdiği tepkiye, farkına varma duygularına ve duygularını çözdükten sonra yaşadığı özgürleşme anına odaklanıyor.
Dönüm noktası, Bayan Mallard'ın odasında tek başınayken bağımsız ve özerk bir şekilde yaşama yeteneğine sahip olduğunu keşfetmesidir. Bu gerçeğin farkına varınca çok sevinir ve kocasının ölümüne rağmen özgür bir hayatın hayalini kurmaya başlar.
Düşme eylemi, Bayan Mallard'ın duygularını ayıklayıp teselli edildiği ancak daha sonra kocasının hayatta ve iyi durumda olduğunu öğrendiğinde yere düştüğü ve diğer herkesin bu tepkinin ardındaki nedenden habersiz olduğu durumun ironisini tasvir ediyor.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni