"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Att starta en enhet eller lektion med nyckelordförrådet som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och bibehållande. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförråd relaterat till Underground to Canada av Barbara Smucker. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som definierar och illustrerar nya vokabulärord i Underground to Canada .
Elevinstruktioner:
Krav: Måste ha 3 termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Definition | Definitionen är korrekt. | Definitionen är delvis korrekt. | Definitionen är felaktig. |
| Visualiseringar | Storyboardcellerna illustrerar tydligt betydelsen av vokabulärorden. | Storyboardcellerna relaterar till betydelsen av vokabulärorden, men är svåra att förstå. | Storyboardcellerna relaterar inte tydligt till betydelsen av vokabulärorden. |
Att starta en enhet eller lektion med nyckelordförrådet som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och bibehållande. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nyckelordförråd relaterat till Underground to Canada av Barbara Smucker. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som definierar och illustrerar nya vokabulärord i Underground to Canada .
Elevinstruktioner:
Krav: Måste ha 3 termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Definition | Definitionen är korrekt. | Definitionen är delvis korrekt. | Definitionen är felaktig. |
| Visualiseringar | Storyboardcellerna illustrerar tydligt betydelsen av vokabulärorden. | Storyboardcellerna relaterar till betydelsen av vokabulärorden, men är svåra att förstå. | Storyboardcellerna relaterar inte tydligt till betydelsen av vokabulärorden. |
Uppmuntra eleverna att dela och diskutera sina illustrerade ordförådstavlor genom att skapa en gallerirundtur i klassrummet. Detta skapar en samarbetsmiljö för lärande och hjälper till att förstärka ordförrådet genom kamratinteraktion.
Arrangera skrivbord eller bord runt i rummet så att varje elev kan visa sin storyboard. Se till att det finns tillräckligt med utrymme för att eleverna ska kunna gå bekvämt och se varje utställning.
Tillåt eleverna att gå runt, läsa definitioner och observera illustrationer. Uppmuntra dem att skriva ner intressanta idéer eller nya sätt att visualisera ordbegrepp.
Uppmana eleverna att ställa frågor eller ge positiv feedback till sina klasskamrater om deras tavlor. Detta främjar kritiskt tänkande och djupare förståelse av ordförrådet.
Leda en gruppdiskussion om vad eleverna har lärt sig från andras tavlor. Lyft fram kreativa tillvägagångssätt och klargör eventuella missförstånd om ordförrådet.
En visuell ordförrådsaktivitet för Underground to Canada innebär att eleverna definierar och illustrerar nyckelbegrepp från romanen. De skapar en storyboard eller spindeldiagram med varje ords definition och en relaterad teckning, vilket hjälper till att förstärka förståelsen och minnet av viktiga ord.
Du kan hjälpa elever att lära sig ordförråd genom att låta dem definiera och illustrera nyckelbegrepp från Underground to Canada. Använd storyboard- eller visuella kartläggningsaktiviteter som gör att eleverna kan koppla betydelser till bilder, vilket fördjupar förståelsen och gör orden mer minnesvärda.
Viktiga ordförrådsord från Underground to Canada för mellanstadiet inkluderar abolitionist, plantage, dricksgurka, förföljelse, frigöra och Underground Railroad. Att undervisa om dessa hjälper elever att bättre förstå den historiska kontexten och teman i boken.
Det bästa sättet är att välja nyckelbegrepp, skriva deras definitioner och rita illustrationer som representerar varje ord. Använd en spindeldiagram eller storyboard-mall och uppmuntra eleverna att använda scener eller karaktärer från romanen för att skapa kopplingar.
Att använda visuella hjälpmedel hjälper elever att bättre förstå och minnas ordförrådet genom att engagera flera sinnen. Visuella hjälpmedel gör abstrakta eller obekanta termer mer konkreta, stöder elever med olika inlärningsstilar och främjar djupare kopplingar till romanens teman.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass