"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Ämne: Engelska språkfärdigheter
Årskurs: 9-10
Tidsåtgång: 100 minuter (två 50-minuterslektioner – detta kan variera)
Enhet: "Att döda en härmfågel" - Litterär analys
Stor idé: Att gestalta en romans handling visuellt förbättrar förståelsen av narrativ struktur, viktiga händelser och karaktärernas känslomässiga båge, vilket främjar djupare analys och visuella kommunikationsfärdigheter.
2000-talskompetenser: Kritiskt tänkande, kreativitet, samarbete, kommunikation, digital kompetens, visuell kompetens.
Lärandemål (SMART-mål): Vid slutet av den här lektionen kommer eleverna att kunna:
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Harper Lees "Att döda härmfågeln" är en kraftfull berättelse, och att förstå hur hon berättar den är nyckeln till att låsa upp dess djupare betydelser. Du kommer att bli en visuell historieberättare som använder Storyboard That för att illustrera romanens resa genom dess väsentliga handlingspunkter.
Ditt mål: Att skapa ett tydligt, fängslande och insiktsfullt visuellt handlingsdiagram för "To Kill a Mockingbird".
Kom ihåg: Din storyboard handlar inte bara om att visa vad som händer, utan hur det händer och varför det är viktigt för den övergripande berättelsen!
Betygsnivå 9-10
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Plotdiagram och Berättande Arcs
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 21 Points | Början 17 Points | Försök Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivande och Visuella Element | Celler har många beskrivande element, och ge läsaren en levande representation. | Celler har många beskrivande element, men flödet av celler kan ha varit svårt att förstå. | Celler har några beskrivande element, eller har visuella som gör arbetet förvirrande. | Celler har få eller inga beskrivande element. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller färre / grammatiska fel stavning. | Textables har fyra eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har fem eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har sex eller fler stavfel / grammatiska fel. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har gjort både inbördes och lärare redigering. | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har antingen lärare eller peer redigering, men inte båda. | Student har gjort varken inbördes eller lärare redigering. | Arbetet visar inga tecken på någon ansträngning. |
| Komplott | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet. | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet, men en eller flera är förvirrande. | Delar av tomten saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten svårt att följa. | Nästan alla delar av handlingen saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten mycket svåra att följa. |
Ämne: Engelska språkfärdigheter
Årskurs: 9-10
Tidsåtgång: 100 minuter (två 50-minuterslektioner – detta kan variera)
Enhet: "Att döda en härmfågel" - Litterär analys
Stor idé: Att gestalta en romans handling visuellt förbättrar förståelsen av narrativ struktur, viktiga händelser och karaktärernas känslomässiga båge, vilket främjar djupare analys och visuella kommunikationsfärdigheter.
2000-talskompetenser: Kritiskt tänkande, kreativitet, samarbete, kommunikation, digital kompetens, visuell kompetens.
Lärandemål (SMART-mål): Vid slutet av den här lektionen kommer eleverna att kunna:
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Harper Lees "Att döda härmfågeln" är en kraftfull berättelse, och att förstå hur hon berättar den är nyckeln till att låsa upp dess djupare betydelser. Du kommer att bli en visuell historieberättare som använder Storyboard That för att illustrera romanens resa genom dess väsentliga handlingspunkter.
Ditt mål: Att skapa ett tydligt, fängslande och insiktsfullt visuellt handlingsdiagram för "To Kill a Mockingbird".
Kom ihåg: Din storyboard handlar inte bara om att visa vad som händer, utan hur det händer och varför det är viktigt för den övergripande berättelsen!
Betygsnivå 9-10
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Plotdiagram och Berättande Arcs
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 21 Points | Början 17 Points | Försök Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivande och Visuella Element | Celler har många beskrivande element, och ge läsaren en levande representation. | Celler har många beskrivande element, men flödet av celler kan ha varit svårt att förstå. | Celler har några beskrivande element, eller har visuella som gör arbetet förvirrande. | Celler har få eller inga beskrivande element. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller färre / grammatiska fel stavning. | Textables har fyra eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har fem eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har sex eller fler stavfel / grammatiska fel. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har gjort både inbördes och lärare redigering. | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har antingen lärare eller peer redigering, men inte båda. | Student har gjort varken inbördes eller lärare redigering. | Arbetet visar inga tecken på någon ansträngning. |
| Komplott | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet. | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet, men en eller flera är förvirrande. | Delar av tomten saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten svårt att följa. | Nästan alla delar av handlingen saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten mycket svåra att följa. |
Lärare kan börja med att förklara huvudelementen i diagrammet och ge eleverna enkla definitioner. De kan också ge exempel från andra romaner och berättelser på den exakta delen av berättelsen som resonerar med ett specifikt handlingselement.
Efter att ha förstått huvuddelarna i handlingen kan eleverna granska boken igen och lyfta fram de delar som de tycker är de viktigaste och passar in i definitionen av handlingselementen.
Börja med att skissa en rak linje för att skildra handlingen. En sektion av denna linje kommer att representera varje plottelement. Beroende på elevens preferenser kan antingen en rak linje eller en kurva användas.
Dela upp linjen i delar som representerar de olika plottkomponenterna. Exposition, Anstiftande Incident, Rising Action, Climax, Falling Action och Resolution ska vara i den ordningen från vänster till höger.
Beskriv huvudhändelsen som äger rum under varje del av berättelsen med bara några få meningar. Dessa incidenter borde sammanfatta de viktigaste handlingspunkterna och hjälpa till att belysa utvecklingen av berättelsen.
Atticus går med på att försvara Tom Robinson i "To Kill a Mockingbird" fungerar som bokens katalysator. Den huvudsakliga konflikten i romanen startas av denna händelse.
Konfrontationen intensifieras och spänningen stiger till följd av ett antal incidenter i den eskalerande aktionen. Inkludera ögonblick från Boo Radleys gåvor upptäckt, Scouts första skoldag och Atticus försvar av Tom Robinson, bland andra.
Tom Robinsons rättegång fungerar som avslutningen på romanen "To Kill a Mockingbird". När Atticus erbjuder sitt försvar och juryn tillkännager sitt beslut, är det ett avgörande ögonblick när spänningen når sin kulmen.
Handlingarna som inträffar efter klimaxet och visar nedfallet utgör den fallande handlingen. Du kan skildra Scout och Jems växande vänskap med Boo Radley såväl som lärorna de kommer att förstå. Avslutningen av rättegången och chatten mellan Atticus och Scout kan fungera som lösningen.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass