"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Uppläst boken The Magical Yet av Angela DiTerlizzi är en berättelse som utökar begreppet "Growth Mindset" om "ännu makt". Den beskriver i rytmisk poesi och vackra illustrationer de många fantastiska färdigheterna och spännande nya saker man ännu inte har lärt sig och göra. Efter att ha läst och diskuterat berättelsen kan eleverna göra en storyboard med 3-5 illustrationer av saker som de är glada att lära sig och prova i år . De bör innehålla detaljerade beskrivningar i bildtexterna för varje illustration. För att ställa in kan lärare vilja att eleverna bara fyller i bilder, som visas i detta exempel på storyboard. Dessa storyboards skulle också göra en färgstark och inspirerande klassrumsdekoration!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard för att illustrera din "Magical Yet": några av de saker du är glada att lära dig och göra i år !!
Betygsnivå 3-6
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Grupp
Typ av Aktivitet: Tillbaka till skolan med Storyboard That
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Uppläst boken The Magical Yet av Angela DiTerlizzi är en berättelse som utökar begreppet "Growth Mindset" om "ännu makt". Den beskriver i rytmisk poesi och vackra illustrationer de många fantastiska färdigheterna och spännande nya saker man ännu inte har lärt sig och göra. Efter att ha läst och diskuterat berättelsen kan eleverna göra en storyboard med 3-5 illustrationer av saker som de är glada att lära sig och prova i år . De bör innehålla detaljerade beskrivningar i bildtexterna för varje illustration. För att ställa in kan lärare vilja att eleverna bara fyller i bilder, som visas i detta exempel på storyboard. Dessa storyboards skulle också göra en färgstark och inspirerande klassrumsdekoration!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard för att illustrera din "Magical Yet": några av de saker du är glada att lära dig och göra i år !!
Betygsnivå 3-6
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Grupp
Typ av Aktivitet: Tillbaka till skolan med Storyboard That
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Uppmuntra eleverna att presentera sina Magiska Ännu storyboards för klasskamraterna. Detta bygger självförtroende och främjar en positiv, stödjande klassrumsmiljö.
Visa eleverna hur man presenterar genom att först dela ditt eget storyboard. Demonstrera tydligt tal och beskriv dina bilder och bildtexter.
Ställ upp storyboards runt i rummet och låt eleverna gå runt för att titta på dem. Inbjud elever att lämna positiva kommentarer eller anteckningar till sina kamrater.
Ge meningar som "Jag gillar hur du..." eller "Din bild fick mig att tänka på..." för att hjälpa elever att ge konstruktiv feedback till sina klasskamrater.
Leda en gruppdiskussion om vad eleverna lade märke till eller lärde sig av varandras storyboards. Framhäv gemensamma mål och unika ambitioner för att bygga gemenskap.
Aktiviteten 'Magisk Än' är en kreativ lektion inspirerad av boken 'The Magical Yet', där elever illustrerar och beskriver saker de är exalterade över att lära sig eller prova under skolåret, vilket främjar ett tillväxttänkande och självreflektion.
För att skapa ett storyboard ritar du 3-5 bilder som visar vad du vill lära dig eller uppnå, lägger till beskrivningar till varje och ger ditt storyboard en personlig titel som "Masons Magiska Än." Använd scener, karaktärer och objekt för att representera dina mål.
Exempel på mål kan vara: läsa en ny bok, lära sig en matematisk eller vetenskaplig färdighet, prova till en teaterroll, förbättra sig i en sport eller lära sig spela ett musikinstrument.
'Kraften av ännu' uppmuntrar elever att se utmaningar som möjligheter till tillväxt, vilket hjälper dem att bygga motståndskraft, uthållighet och en positiv inställning till att lära sig nya färdigheter.
Ja, 'Magisk Än'-lektionen kan genomföras individuellt eller som en gruppaktivitet, vilket gör den anpassningsbar för olika klassrum och elevpreferenser.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass