"Genom att anvĂ€nda produkten blev de sĂ„ glada och de lĂ€rde sig sĂ„ mycket..."âK-5 bibliotekarie och instruktionstekniklĂ€rare
Att skapa ett diagramdiagram hjÀlper inte bara eleverna att lÀra sig delarna av handlingen, utan förstÀrker större hÀndelser och hjÀlper eleverna att utveckla större förstÄelse för litterÀra strukturer. Studenter kan skapa en storyboard som fÄngar berÀttelsebÄgen i ett verk med en sexcells storyboard som innehÄller de viktigaste delarna av plotdiagrammet. I den hÀr aktiviteten skapar eleverna ett visuellt diagramdiagram över större hÀndelser i The Night Diary . Studenterna bör identifiera viktiga vÀndpunkter i romanen som Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action och Resolution.
UtstÀllning: BerÀttelsen Àger rum 1947 i Indien, efter att den har blivit fri frÄn Storbritannien. SpÀnningarna mellan hinduerna och muslimerna Àr höga. Den tolv Är gamla Nisha, hennes tvillingbror Amil, deras pappa och deras Dadi mÄste fly frÄn sitt hem bland upploppen och vÄldet och lÀmnar sitt hem och de liv som de en gÄng kÀnde.
Rising Action: Nisha och hennes familj packar upp en liten mÀngd av sina tillhörigheter och förnödenheter och sÀtter sig till fots mot Jodhpur och lÀmnar Kazi bakom för allas sÀkerhet.
Klimax: Efter att nÀstan inte ha överlevt pÄ grund av brist pÄ mat och vatten, anlÀnder familjen Àntligen till farbror Rashids hem för att stanna en stund.
Fallande handling: Nisha blir vÀn med en muslimsk stadsflicka och berÀttar för henne att de Àr hinduer och bor hos sin muslimska farbror. Pappa fruktar för deras sÀkerhet och familjen mÄste gÄ omedelbart.
Upplösning: Familjen anlÀnder till sin lÀgenhet i Jodhpur och bosÀtter sig i sitt nya liv. Kazi gör resan sjÀlv och hittar familjen, och de Àr alla tillsammans igen.
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
MÄl: Skapa ett visuellt plotdiagram av The Night Diary .
Elevinstruktioner:
BetygsnivÄ 4-6
SvÄrighetsgrad 2 (FörstÀrkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Plotdiagram och BerÀttande Arcs
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Skicklig | FramvÀxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler innehÄller bilder som hjÀlper till att berÀtta historien och som inte stÄr i vÀgen för förstÄelsen. Beskrivningarna matchar bilderna. | Beskrivningarna stÀmmer inte alltid överens med bilderna. | Beskrivningar saknas eller stÀmmer inte överens med bilderna. |
| Komplott | Var och en av de sex cellerna representerar en annan del av historien. Cellerna Àr i ordning frÄn början till slut. | TvÄ celler eller fÀrre Àr ur funktion, eller sÄ saknas viktig information i storyboardet. | Viktig information saknas och/eller tre eller fler celler Àr ur funktion. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik Àr för det mesta korrekt. Misstag stÄr inte i vÀgen för förstÄelsen. | Stavningen Àr mycket felaktig och hindrar full förstÄelse. | Text Àr svÄr att förstÄ. |
Att skapa ett diagramdiagram hjÀlper inte bara eleverna att lÀra sig delarna av handlingen, utan förstÀrker större hÀndelser och hjÀlper eleverna att utveckla större förstÄelse för litterÀra strukturer. Studenter kan skapa en storyboard som fÄngar berÀttelsebÄgen i ett verk med en sexcells storyboard som innehÄller de viktigaste delarna av plotdiagrammet. I den hÀr aktiviteten skapar eleverna ett visuellt diagramdiagram över större hÀndelser i The Night Diary . Studenterna bör identifiera viktiga vÀndpunkter i romanen som Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action och Resolution.
UtstÀllning: BerÀttelsen Àger rum 1947 i Indien, efter att den har blivit fri frÄn Storbritannien. SpÀnningarna mellan hinduerna och muslimerna Àr höga. Den tolv Är gamla Nisha, hennes tvillingbror Amil, deras pappa och deras Dadi mÄste fly frÄn sitt hem bland upploppen och vÄldet och lÀmnar sitt hem och de liv som de en gÄng kÀnde.
Rising Action: Nisha och hennes familj packar upp en liten mÀngd av sina tillhörigheter och förnödenheter och sÀtter sig till fots mot Jodhpur och lÀmnar Kazi bakom för allas sÀkerhet.
Klimax: Efter att nÀstan inte ha överlevt pÄ grund av brist pÄ mat och vatten, anlÀnder familjen Àntligen till farbror Rashids hem för att stanna en stund.
Fallande handling: Nisha blir vÀn med en muslimsk stadsflicka och berÀttar för henne att de Àr hinduer och bor hos sin muslimska farbror. Pappa fruktar för deras sÀkerhet och familjen mÄste gÄ omedelbart.
Upplösning: Familjen anlÀnder till sin lÀgenhet i Jodhpur och bosÀtter sig i sitt nya liv. Kazi gör resan sjÀlv och hittar familjen, och de Àr alla tillsammans igen.
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
MÄl: Skapa ett visuellt plotdiagram av The Night Diary .
Elevinstruktioner:
BetygsnivÄ 4-6
SvÄrighetsgrad 2 (FörstÀrkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Plotdiagram och BerÀttande Arcs
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Skicklig | FramvÀxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler innehÄller bilder som hjÀlper till att berÀtta historien och som inte stÄr i vÀgen för förstÄelsen. Beskrivningarna matchar bilderna. | Beskrivningarna stÀmmer inte alltid överens med bilderna. | Beskrivningar saknas eller stÀmmer inte överens med bilderna. |
| Komplott | Var och en av de sex cellerna representerar en annan del av historien. Cellerna Àr i ordning frÄn början till slut. | TvÄ celler eller fÀrre Àr ur funktion, eller sÄ saknas viktig information i storyboardet. | Viktig information saknas och/eller tre eller fler celler Àr ur funktion. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik Àr för det mesta korrekt. Misstag stÄr inte i vÀgen för förstÄelsen. | Stavningen Àr mycket felaktig och hindrar full förstÄelse. | Text Àr svÄr att förstÄ. |
StÀrk förstÄelsen genom att dyka djupare in i karaktÀrernas motivationer, kÀnslor och utveckling genom The Night Diary. KaraktÀrsanalys hjÀlper elever att koppla samman med historien och bygga empati.
Ge eleverna en huvud- eller biroll frÄn romanen. Be dem fokusera pÄ den hÀr karaktÀrens handlingar, kÀnslor och utveckling medan de lÀser.
Uppmuntra eleverna att skriva ner viktiga ögonblick, citat och förÀndringar relaterade till deras karaktÀr i en anteckningsbok eller digitalt dokument. Detta frÀmjar nÀra lÀsning och reflektion.
Organisera grupper efter karaktÀr eller scen. Inbjud elever att dela journalanteckningar och diskutera hur deras karaktÀrer reagerar pÄ historiens stora hÀndelser. Samarbete ger djupare insikter!
Arbeta tillsammans för att kartlÀgga karaktÀrsdrag, relationer och förÀndringar pÄ tavlan eller i ett digitalt verktyg. Visualisering av kopplingar hjÀlper alla att se den större bilden.
En plotdiagram för The Night Diary Àr ett visuellt verktyg som hjÀlper elever att kartlÀgga historiens nyckelhÀndelser, inklusive exposition, stigande handling, klimax, fallande handling och upplösning. Det hjÀlper till att förstÄ berÀttelsestrukturen och de viktigaste vÀndpunkterna i romanen.
För att lĂ€ra elever att skapa en visuell sammanfattning av The Night Diary, vĂ€gled dem att dela upp historien i plotdiagramdelar och lĂ„ta dem illustrera varje sektion â som exposition, stigande handling, klimax, fallande handling och upplösning â med korta beskrivningar och bilder som representerar viktiga hĂ€ndelser.
De viktigaste hÀndelserna i The Night Diary inkluderar familjens flykt frÄn sitt hem under Indiens delning 1947, deras resa till Jodhpur, möta svÄrigheter, hitta skydd hos slÀktingar, skaffa nya vÀnner, och slutligen Äterförenas och bosÀtta sig i ett nytt liv.
Att anvÀnda en storyboard hjÀlper elever att visuellt organisera och bÀttre förstÄ plotstrukturen genom att bryta ner komplexa berÀttelser till hanterbara delar, stÀrka förstÄelsen och underlÀtta minnet genom bilder och korta beskrivningar.
Tips inkluderar: dela upp historien i tydliga sektioner, anvÀnda enkelt sprÄk, uppmuntra elever att vÀlja de viktigaste ögonblicken, lÄta dem anvÀnda teckningar eller digitala bilder, och vÀgleda dem att skriva korta, beskrivande sammanfattningar för varje plot-element.
"Genom att anvĂ€nda produkten blev de sĂ„ glada och de lĂ€rde sig sĂ„ mycket..."âK-5 bibliotekarie och instruktionstekniklĂ€rare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag lĂ„ter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dĂ„lig kille eller nĂ„gonstans dĂ€remellan."âHistoria och speciallĂ€rare
"Eleverna fĂ„r vara kreativa med Storyboard That och det finns sĂ„ mĂ„nga bilder att vĂ€lja mellan... Det gör det verkligen tillgĂ€ngligt för alla elever i klassen."âLĂ€rare i tredje klass