"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Att starta en enhet eller lektion med det nyckelordförråd som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och lagring. För den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nytt ordförråd i Mufaro's Beautiful Daughters .
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och använda hela klass- eller liten gruppdiskussion för att visa sin förståelse för varje betydelse. Detta kan göras i början av varje kapitel så att eleverna kan förhandsgranska vad de kommer att läsa eller lärare kan välja att göra i slutet av ett kapitel som en bedömning. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som definierar och illustrerar nytt ordförråd från Mufaros vackra döttrar .
Elevinstruktioner:
Krav: Måste ha 3 termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Betygsnivå 2-3
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Definition | Definitionen är korrekt. | Definitionen är delvis korrekt. | Definitionen är felaktig. |
| Visualiseringar | Storyboardcellerna illustrerar tydligt betydelsen av vokabulärorden. | Storyboardcellerna relaterar till betydelsen av vokabulärorden, men är svåra att förstå. | Storyboardcellerna relaterar inte tydligt till betydelsen av vokabulärorden. |
Att starta en enhet eller lektion med det nyckelordförråd som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och lagring. För den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar nytt ordförråd i Mufaro's Beautiful Daughters .
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och använda hela klass- eller liten gruppdiskussion för att visa sin förståelse för varje betydelse. Detta kan göras i början av varje kapitel så att eleverna kan förhandsgranska vad de kommer att läsa eller lärare kan välja att göra i slutet av ett kapitel som en bedömning. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som definierar och illustrerar nytt ordförråd från Mufaros vackra döttrar .
Elevinstruktioner:
Krav: Måste ha 3 termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Betygsnivå 2-3
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Definition | Definitionen är korrekt. | Definitionen är delvis korrekt. | Definitionen är felaktig. |
| Visualiseringar | Storyboardcellerna illustrerar tydligt betydelsen av vokabulärorden. | Storyboardcellerna relaterar till betydelsen av vokabulärorden, men är svåra att förstå. | Storyboardcellerna relaterar inte tydligt till betydelsen av vokabulärorden. |
Skapa en dedikerad vägg eller anslagstavla för att visa nya vokabulärord under hela enheten. Detta ger eleverna en konsekvent, visuell påminnelse om termerna och stöder kontinuerligt lärande.
Engagera eleverna i att välja viktiga ord från varje kapitel för att inkludera på ordväggen. Detta bygger ägarskap och säkerställer att vokabulären är relevant för deras läsning.
Tilldela varje elev ett ord att definiera och illustrera på ett indexkort eller liten affisch. Uppmuntra kreativitet genom att låta dem använda teckningar eller magasinurklipp för visuella element.
Utnämn en veckovis 'Vokabulärvakt' för att lägga till nya ord, uppdatera definitioner eller fräscha upp illustrationer allteftersom klassen fortskrider. Detta håller väggen dynamisk och engagerande.
Använd ordväggen för snabba övningsspel, utgångsbiljetter eller som skrivpromptar. Frekvent interaktion hjälper till att förstärka förståelse och minne.
En visuell vokabulärstavla för Mufaros vackra döttrar är en grafisk organiserare där elever definierar, illustrerar och ger exempel på nyckelbegrepp från berättelsen, vilket hjälper dem att bättre förstå och komma ihåg vokabulären.
För att undervisa vokabulär från Mufaros vackra döttrar till 2:a eller 3:e klassare, introducera nyckelbegrepp före läsning, använd storyboards eller spindelkartor för definitioner och illustrationer, och uppmuntra diskussion eller gruppaktiviteter för att förstärka förståelsen.
Exempel på vokabulärord från Mufaros vackra döttrar inkluderar: erkänna, riklig, ståhej, omtänksam, inhägnad, kläder, sörja, hysterisk, ignorerad, proklamerad, silhuetterad och fängslad.
Det bästa sättet att bedöma elevernas förståelse av det nya vokabuläret är att låta dem definiera och illustrera varje term, delta i klassdiskussioner och använda vokabuläret i meningar, antingen i början eller slutet av varje kapitel efter behov.
Förhandsgranskning av vokabuläret innan läsning hjälper eleverna att bygga förståelse, känna igen viktiga ord i kontext och behålla nya termer mer effektivt under lektionen.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass