"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Inställningen i en berättelse inkluderar var och när berättelsen äger rum. Det finns vanligtvis flera inställningar i en roman. I historiska fiktionromaner som Midnight Without a Moon är historien extremt viktig när historien äger rum, eftersom den är centrerad kring en viktig tid i det förflutna. Denna roman äger rum i det djupa södern, under en tid av segregering, rasism och den ofattbara mishandlingen av afroamerikaner. För den här aktiviteten kommer eleverna att beskriva och illustrera var och när midnatt utan måne .
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som beskriver och illustrerar inställningen av Midnight Without a Moon . Du måste införliva var och när i dina storyboards.
Studentinstruktioner:
Krav:
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Ställa Map
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Inställningsbeskrivning | Eleven beskriver på ett effektivt sätt miljön genom att identifiera plats, tid och atmosfär. | Eleven beskriver två delar av miljön. | Eleven beskriver endast en aspekt av miljön. |
| Utseende | Slutprodukten innehåller korrekta visuella skildringar av miljö och karaktärer. | Slutprodukten visar ett försök att korrekt skildra inställningar och karaktärer även om vissa aspekter är förvirrande och/eller felaktiga. | Slutprodukten innehåller irrelevanta bilder. |
| Stavning, Grammatik, Interpunktion | Slutprodukten är fri från stavning, skiljetecken och grammatiska fel. | Slutprodukten innehåller upp till tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik som inte ändrar innebörden av texten. | Slutprodukten innehåller mer än tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik. |
Inställningen i en berättelse inkluderar var och när berättelsen äger rum. Det finns vanligtvis flera inställningar i en roman. I historiska fiktionromaner som Midnight Without a Moon är historien extremt viktig när historien äger rum, eftersom den är centrerad kring en viktig tid i det förflutna. Denna roman äger rum i det djupa södern, under en tid av segregering, rasism och den ofattbara mishandlingen av afroamerikaner. För den här aktiviteten kommer eleverna att beskriva och illustrera var och när midnatt utan måne .
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som beskriver och illustrerar inställningen av Midnight Without a Moon . Du måste införliva var och när i dina storyboards.
Studentinstruktioner:
Krav:
Betygsnivå 6-8
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Ställa Map
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Inställningsbeskrivning | Eleven beskriver på ett effektivt sätt miljön genom att identifiera plats, tid och atmosfär. | Eleven beskriver två delar av miljön. | Eleven beskriver endast en aspekt av miljön. |
| Utseende | Slutprodukten innehåller korrekta visuella skildringar av miljö och karaktärer. | Slutprodukten visar ett försök att korrekt skildra inställningar och karaktärer även om vissa aspekter är förvirrande och/eller felaktiga. | Slutprodukten innehåller irrelevanta bilder. |
| Stavning, Grammatik, Interpunktion | Slutprodukten är fri från stavning, skiljetecken och grammatiska fel. | Slutprodukten innehåller upp till tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik som inte ändrar innebörden av texten. | Slutprodukten innehåller mer än tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik. |
Be eleverna läsa och analysera berättelsen noggrant och identifiera platserna och tidsperioden som nämns i berättelsen. Eleverna kan också analysera inställningarna för karaktärerna som huset Rose bodde i eller hennes dröm om att flytta norrut och hur det var en bättre plats jämfört med Ma Pearl och Papas plats.
Även om "Midnight Without a Moon" är historisk fiktion, är miljön och tidsperioden som presenteras i berättelsen nästan exakta och aktuella utmaningar för många människor på den tiden. Eleverna kan ge dessa miljöer en viss historisk kontext och bakgrund med hjälp av forskning och läsning av mer litteratur för att förstå betydelsen av dessa miljöer.
Prata om hur karaktärerna hanterar de svårigheter platsen ger. Lärare kan fokusera på frågor som "När karaktärerna är på platsen, känner de sig någonsin bemyndigade eller begränsade av det?" Hjälp eleverna att undersöka och analysera beteendemönster och karaktärernas reaktioner på inställningarna.
Fundera på hur karaktärernas utveckling påverkas av deras omgivning. Eleverna kan reflektera över hur miljön bidrar till karaktärens utveckling och använda referenser från texten för att backa upp sina poänger.
När eleverna är mer bekanta med miljöerna som finns i berättelsen och också har utfört sin egen forskning angående det historiska sammanhanget och aktuella betydelsen av en viss plats (ej fiktiv), be dem skapa ett inställningsdiagram som inkluderar kreativa bilder, lite fakta angående inställningen och andra viktiga detaljer. Se till att eleverna utför denna aktivitet för en miljö som har en viss historisk betydelse och inte en fiktiv miljö som en karaktärs hus.
Mississippis historiska sammanhang under Civil Rights Movement introducerar teman om rassegregation, ojämlikhet och kampen för medborgerliga rättigheter som genomsyrar individernas liv, vilket i hög grad påverkar miljön.
Karaktärernas vardagliga problem bestäms av miljön, som också påverkar deras relationer, karriärer och personliga mål. Deras uppfattningar om världen omkring dem formas av det.
Inställningen erbjuder en rik bakgrund för en djupare analys av berättelsen och fungerar som en kraftfull lins genom vilken teman som rättvisa, motståndskraft och identitet undersöks.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass