"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Webb är ett utmärkt verktyg för att hjälpa elever att organisera fakta på ett systematiskt och visuellt sätt. Eleverna kommer att undersöka Kansas och använda den tomma mallen som tillhandahålls för att visa vad de har lärt sig. De kommer sedan att skapa en 6-cellswebb som inkluderar statens motto, blomma, träd och fågel, huvudstaden och andra större städer, en berömd medborgare, datum för staten, smeknamn och en intressant turistplats för Kansas. Denna aktivitet kan användas som en del av en enhet för regioner i USA, eller som en del av en informationsforskningsenhet.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en 6-cellswebb som inkluderar statens motto, blomma, träd och fågel, huvudstaden och andra större städer, en känd medborgare, datum för staten, smeknamn och en intressant turistplats för Kansas.
Elevinstruktioner:
Betygsnivå 3-6
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: Kartor Spider
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Organisation | Exemplen är korrekta, fullständiga, välorganiserade och lätta att förstå. | Exemplen är något exakta, fullständiga, välorganiserade och lätta att förstå. | Exempel är felaktiga, ofullständiga, oorganiserade och svåra att förstå. |
| Illustrationer | Illustrationer visar den skriftliga beskrivningen med tydliga bilder av lämpliga scener, karaktärer, föremål, etc. | Illustrationer visar den skriftliga beskrivningen men är otydliga eller ofullständiga. | Illustrationer är inte vettiga med den skriftliga beskrivningen. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är för det mesta korrekt. Misstag står inte i vägen för förståelsen. | Stavningen är felaktig och hindrar full förståelse. | Text är svår att förstå. |
Webb är ett utmärkt verktyg för att hjälpa elever att organisera fakta på ett systematiskt och visuellt sätt. Eleverna kommer att undersöka Kansas och använda den tomma mallen som tillhandahålls för att visa vad de har lärt sig. De kommer sedan att skapa en 6-cellswebb som inkluderar statens motto, blomma, träd och fågel, huvudstaden och andra större städer, en berömd medborgare, datum för staten, smeknamn och en intressant turistplats för Kansas. Denna aktivitet kan användas som en del av en enhet för regioner i USA, eller som en del av en informationsforskningsenhet.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en 6-cellswebb som inkluderar statens motto, blomma, träd och fågel, huvudstaden och andra större städer, en känd medborgare, datum för staten, smeknamn och en intressant turistplats för Kansas.
Elevinstruktioner:
Betygsnivå 3-6
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: Kartor Spider
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Organisation | Exemplen är korrekta, fullständiga, välorganiserade och lätta att förstå. | Exemplen är något exakta, fullständiga, välorganiserade och lätta att förstå. | Exempel är felaktiga, ofullständiga, oorganiserade och svåra att förstå. |
| Illustrationer | Illustrationer visar den skriftliga beskrivningen med tydliga bilder av lämpliga scener, karaktärer, föremål, etc. | Illustrationer visar den skriftliga beskrivningen men är otydliga eller ofullständiga. | Illustrationer är inte vettiga med den skriftliga beskrivningen. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är för det mesta korrekt. Misstag står inte i vägen för förståelsen. | Stavningen är felaktig och hindrar full förståelse. | Text är svår att förstå. |
Besluta om eleverna ska arbeta individuellt eller i par, och tilldela roller för att forska och organisera information. Klartlägg förväntningarna så att alla vet vad deras uppgift är under aktiviteten.
Samla åldersanpassade böcker, utskrifter och digitala resurser om Kansas. Säkerställ att eleverna har tillgång till tillförlitlig information för varje webbkategori.
Visa hur man fyller i en eller två celler på webben om Kansas med hjälp av att tänka högt. Visa hur man skriver sammanfattningar och skapar enkla illustrationer.
Guidar eleverna att hitta nyckeldetaljer, sammanfatta information och rita meningsfulla illustrationer. Rör dig runt och ge feedback medan de arbetar.
Inbjud eleverna att presentera sina Kansas-webb för klassen eller i små grupper. Uppmuntra positiv feedback och diskussion för att förstärka lärandet och bygga självförtroende.
En Kansas-fakta-webbaktivitet är ett visuellt forskningsprojekt där elever organiserar nyckelfakta om Kansas—som dess statsmotto, blomma, större städer, berömda medborgare och turistplatser—i ett spindelnätsdiagram för att stödja lärande och återkallelse.
För att skapa ett statsfakta-webb för Kansas, låt elever skriva "Kansas" i mitten och sedan lägga till grenar för kategorier som statsmotto, blomma, träd, fågel, huvudstäder, berömda medborgare, datum för statens tillkomst, smeknamn och turistplatser. Varje gren bör ha en illustration och en kort sammanfattning för snabb referens.
En Kansas spindelkarta-aktivitet bör inkludera statsmotto, blomma, träd, fågel, huvud- och andra större städer, en berömd medborgare, datum för statens tillkomst, smeknamn och en intressant turistplats för att ge eleverna en väl avrundad översikt.
Att använda ett fakta-webb hjälper elever att visuellt organisera information, vilket gör det lättare att jämföra och komma ihåg viktiga fakta om Kansas. Det uppmuntrar också till forskning, kreativitet och syntes av information för djupare lärande.
För att göra ett Kansas-stats-webb engagerande, uppmuntra elever att använda färgglada teckningar, välja intressanta fakta som unika turistattraktioner och presentera resultaten med en kort sammanfattning under varje illustration. Par- eller grupparbete kan främja samarbete och skoj.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass