"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
När regeringarna utvecklas är det bra för studenter att visualisera händelserna som bidrog till förändringarna i följd. Med hjälp av en tidslinje kommer studenterna att förklara och analysera utvecklingen av USA: s demokratiska republik . De bör vara säkra på att sammanfatta och förklara varje steg som leder till en eventuell ratificering av konstitutionen. Efter avslutad eller till och med under tiden kommer eleverna att kunna analysera och illustrera hur regeringen utvecklats över tid, liksom debatterna som ägde rum kring regeringens funktion och makt. Lärare kan förutbestämma ämnen som eleverna ska täcka eller låta eleverna välja vad de tror är de viktigaste sakerna att täcka.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och uppdatera anvisningarna i enlighet därmed.
Utökad aktivitet
Låt eleverna fortsätta sin tidslinje för att inkludera stora förändringar i regeringen. Studenter kan använda ett brett spektrum av ämnen och undertexter, inklusive högsta domstolsärenden, presidentens åtgärder och ändringar i lagstiftningen. Lärare kan kondensera det stora utbudet av möjliga ämnen för att säkerställa en önskad struktur för regeringens utveckling till dess nuvarande form.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tidslinje som beskriver utvecklingen av den amerikanska regeringen mellan artiklarna om konfederationerna och konstitutionen.
Betygsnivå 9-12
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Grupp
Typ av Aktivitet: Tidslinjer
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
När regeringarna utvecklas är det bra för studenter att visualisera händelserna som bidrog till förändringarna i följd. Med hjälp av en tidslinje kommer studenterna att förklara och analysera utvecklingen av USA: s demokratiska republik . De bör vara säkra på att sammanfatta och förklara varje steg som leder till en eventuell ratificering av konstitutionen. Efter avslutad eller till och med under tiden kommer eleverna att kunna analysera och illustrera hur regeringen utvecklats över tid, liksom debatterna som ägde rum kring regeringens funktion och makt. Lärare kan förutbestämma ämnen som eleverna ska täcka eller låta eleverna välja vad de tror är de viktigaste sakerna att täcka.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och uppdatera anvisningarna i enlighet därmed.
Utökad aktivitet
Låt eleverna fortsätta sin tidslinje för att inkludera stora förändringar i regeringen. Studenter kan använda ett brett spektrum av ämnen och undertexter, inklusive högsta domstolsärenden, presidentens åtgärder och ändringar i lagstiftningen. Lärare kan kondensera det stora utbudet av möjliga ämnen för att säkerställa en önskad struktur för regeringens utveckling till dess nuvarande form.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en tidslinje som beskriver utvecklingen av den amerikanska regeringen mellan artiklarna om konfederationerna och konstitutionen.
Betygsnivå 9-12
Svårighetsgrad 2 (Förstärkning / Utveckling)
Typ av Assignment Individ Eller Grupp
Typ av Aktivitet: Tidslinjer
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelser och Datum | De händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De angivna datumen är korrekta. | De flesta av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta och viktiga för den övergripande förståelsen av tidsperioden. De flesta av de angivna datumen är korrekta. | Några av de händelser som valts för tidslinjen är signifikanta. Det kan finnas saknade händelser eller händelser som är irrelevanta. För många datum kan vara felaktiga. |
| Förklaringar / Beskrivningar | Förklaringarna eller beskrivningarna för varje händelse är korrekta och ger insikt i händelsens betydelse. | Förklaringarna eller beskrivningarna som tillhandahålls för varje händelse är mest precisa och försöker ge insikt i händelsens betydelse. | Det finns flera klara felaktigheter i förklaringarna eller beskrivningarna av händelserna. Det kan vara liten eller ingen insikt i händelsens betydelse, eller den information som lämnas kan vara för begränsad eller saknas. |
| Engelska Konventioner | Det finns 0-2 fel i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 3-4 misstag i stavning, grammatik och mekanik. | Det finns 5 eller fler misstag i stavning, grammatik och mekanik. |
Uppmuntra eleverna att leda en strukturerad debatt om nyckelförändringar i den tidiga amerikanska regeringen. Detta främjar engagemang och kritiskt tänkande samtidigt som det stärker tidslinjekonceptet.
Ge varje elev eller grupp ett specifikt perspektiv (t.ex. Federalist, Anti-Federalist eller en historisk figur). Detta hjälper elever att forska djupt och tala utifrån en synvinkel.
Dela öppna frågor som “Vad är fördelarna och nackdelarna med en stark centralregering?” Vägledande frågor håller debatten fokuserad och meningsfull.
Visa hur man oense artigt och stöder påståenden med tidslinjefakta. Detta säkerställer en produktiv och lärorik diskussion.
Leda en klassreflektion om hur debatten fördjupade förståelsen av regeringens utveckling. Be eleverna att uppdatera sina tidslinjer med nya insikter.
De viktigaste händelserna i den tidiga amerikanska regeringens tidslinje inkluderar utarbetandet av Articles of Confederation, debatter om statlig versus federal makt, svagheter som avslöjades av händelser som Shays' Rebellion, konstitutionskonventet 1787, och den slutgiltiga ratificeringen av den amerikanska konstitutionen.
Elever kan skapa en effektiv tidslinje genom att identifiera viktiga händelser, sammanfatta varje steg, inkludera nyckeldebatter och förändringar, och använda visuals eller affischer för att illustrera progressionen från Articles of Confederation till konstitutionen och vidare.
Articles of Confederation etablerade en svag centralregering med de flesta befogenheter hos staterna, medan konstitutionen skapade ett starkare federalt system med separata verkställande, lagstiftande och dömande grenar samt ökade nationella befogenheter.
Att studera utvecklingen av den amerikanska regeringen hjälper elever att förstå hur demokratiska principer utvecklades, de utmaningar som möttes, och vikten av de debatter som formade nationens lagar och struktur.
Kreativa sätt inkluderar tidslinjeposters, interaktiva presentationer, gallerirundor och att låta elever välja ämnen eller använda flera mallar för sina projekt för att öka engagemang och förståelse.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass